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《面向21世纪教育振兴行动计划》指出,未来的竞争是科技的竞争、人才的竞争。随着时代的发展,知识更新、科技进步．人们也越来越深刻地认识到．让学生掌握多少知识已不是最重要的,而让学生学会如何掌握知识才是至关重要的。目前,世界上很多国家都把让学生学会学习作为最重要的教育改革方向．让学生学会学习．就必须重视学习方法的指导．培养学生良好的学习习惯。那么,在小学语文教学中．应该让学生养成哪些良好的学习习惯呢？笔者从以下几方面谈些个人看法。 相似文献
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面对学习型社会的建立和终身教育时代的到来,教育急需培养能自主学习、不断探索的具有创新意识和能力的高素质人才。在当今国际竞争日益转化为知识科技竞争和人才竞争的时候,我国提出＂科教兴国＂的发展战略,实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育。教育工作的重心,不再是教给学生固定的知识,而是在于使学生学会如何学习,学会如何劳作,学会如何与他人共同生活及学会如何生存。 相似文献
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化学课堂教学模式研究的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
本世纪末,经济和科技的迅速发展,对教育也提出了相应的要求,如何使学生由接受知识向学会学习、学会工作、学会合作和学会生存转变,同时在群体教育过程中也能注意到学生个性的发展、开发学生的创造能力、适应竞争的需要．由于学校的教育活动90％以上的时间是以学科的课堂教学形式进行的,为此研究素质教育的主渠道一课堂教学是十分必要的．一．为什么要研究课堂教学模式课堂教学的改革,也要从大处着眼,转变观念,不能局限成仅为落实知识目标服务,要面向全体学生,要重视学生的全面发展,要把传授知识作为一种载体,让学生掌握方法和亲… 相似文献
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我们的教育应教会学生与人相处、与世界相处．为了维护世界的和平与安宁,为了人类的生存与发展。我们必须学会生存、学会竞争、学会与人相处、学会与世界相处。在数学课堂教学中也是如此,我们重视知识的传授,更重视能力的培养,还要重视培养学生的人生观、世界观和价值观．在数学课堂教学中对学生渗透人文思想的教育是必要的。 相似文献
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尤涵 《四川教育学院学报》2002,18(12):15-15,18
联合国教科文组织明确提出,未来教育的四大培养目标是:学会认知、学会合作、学会生存、学会做事.学会认知就是说,学生在学校掌握现代科学文化知识的同时,还要学会求知的方法,学会学习,掌握终生学习、不断更新知识的能力,以便从终生教育提供的种种机会中受益.学会生存是人及动物能"存在"的基本前提,人生存的手段依赖后天的习得行为,在未来社会,学会生存的含义中知识的含量在不断加重,竞争的色彩也更浓了,因此,仅仅掌握基本经验、技能而不掌握足够的知识,人的生存就将受到严重的威胁.如何获取知识?被动的接受显然是不行的,联合国教科文组织在<学会生存--教育世界的今天和明天>中,向全世界的教育机构发出了警告:明天的文盲将不是目不识丁的人,而是不知道如何学习的人. 相似文献
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新的基础教育课程体系，以培养创新精神和实践能力为重点，强调课程要促进每个学生的身心健康发展，培养学生良好的品质。新的课程标准在学生知识、技能、态度能力的发展方面作了具体的阐述：在课程目标上，要求学生在知识与技能、过程与方式、情感态度与价值观等多方面得到发展；在课程内容上，注意密切联系学生的生活和经验以及社会、科技发展的动态，强调经验、学科知识和社会发展三方面内容的统一；在课程要求上，要求学生在获得知识的同时学会学习，学会生存和交往，并形成正确的价值观。教师应如何根据新课程目标，形成符合新课程要求的教育观念和教学方式呢? 相似文献
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尤涵 《四川教育学院学报》2002,18(12):15-15
联合国教科文组织明确提出 ,未来教育的四大培养目标是 :学会认知、学会合作、学会生存、学会做事。学会认知就是说 ,学生在学校掌握现代科学文化知识的同时 ,还要学会求知的方法 ,学会学习 ,掌握终生学习、不断更新知识的能力 ,以便从终生教育提供的种种机会中受益。学会生存是人及动物能“存在”的基本前提 ,人生存的手段依赖后天的习得行为 ,在未来社会 ,学会生存的含义中知识的含量在不断加重 ,竞争的色彩也更浓了 ,因此 ,仅仅掌握基本经验、技能而不掌握足够的知识 ,人的生存就将受到严重的威胁。如何获取知识 ?被动的接受显然是不行的… 相似文献
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当今时代的教育应更有效地传授越来越多的与社会不断发展相适应的知识和技能 ,同时 ,还应找到并标出判断事物的标准 ,使人们不会让瞬息万变的大量信息搞得晕头转向 ,从而坚持个人和集体发展的正确方向。基于此 ,我们就不能仅从数量上满足教育的这种要求 ,这只能不断地加重学生的课业负担。教育应围绕四种基本学习加以安排 ,这四种学习将是每个人一生中的知识支柱 :学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。下面就这四个“学会”以及它与素质教育的关系发表一些看法。一、学会认知。这种学习更多的是为了掌握认识的手段 ,而不是获得经过… 相似文献
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许友良 《数学大世界(高中辅导)》2011,(4):24-24
《义务教育数学课程标准实验稿》中,突出了＂以人的发展为本＂的教育观念,强调了要从单纯注重传授知识、技能转变为体现为引导学生学会学习,学会生存,学会做人,在学习知识技能的过程中潜移默化地培养学生正确的价值观、人生面和世界观,培养学生树立远大理想,因此对学生进行思想品德教育,是小学数学教学的一项重要任务。 相似文献
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林炳伟 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2000,(5)
一、问题的背景2 1世纪是高科技时代 ,是知识社会。根据联合国教科文组织编著的《学会生存———教育世界的今天和明天》表明 ,教育现代化的逻辑起点是科技的高速发展 ,其因果链是 :科技的高速发展 (挑战 ) 学会生存(策略 ) 学习化社会、终身学习自我教育 学会学习。学校教育要探索学生的主体性学习 ,而学生处于被动地位的传统教学现在还大行其道。具体地说 ,这种传统的教学模式是 :以教师为中心 ,教师利用讲解、板书和各种媒体作为教学的手段和方法向学生传授知识 ;学生则被动地接受教师传授的知识。在这种模式中 ,教师是主动的施… 相似文献
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付鑫 《职业技术教育研究》2005,(5):43-43
当今世界科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。经济社会的转型、教育科学理论的突破和教育对象的变化要求历史课程的内容必须在遵循时代性、基础性和选择性的原则的基础上重建。它必须与社会进步、科技发展和学生经验有机联系起来，把知识技能的学习与学生创新精神和实践能力的培养有机结合起来。这样才会使学生乐于理解和接受，从而使学生先实现“学会”，并在此基础上为学生下一步的自主选择和主动学习提供理想的课程环境。 相似文献
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化学是一门基础的自然科学,它同农业、能源、材料、资源开发与环境保护等方面有着密切的关系,它对实现经济建设起着重要的作用。初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。让学生＂学会生存,学会学习＂是素质教育的重要任务。学生的学习方法是其学习能力形成和发展的依托,是学生自我发展的支柱所在。因此,在初中化学教学中,教师不仅要改进教法,而且要重视学生的学法指导,使学生既“学会”又“会学”．全面提高学生掌握知识和应用知识的能力。下面我就自己在多年工作实践中的一些做法谈点体会。 相似文献
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随着市场经济的发展，特别是中国加入世贸组织以后，外国资本、企业和技术将涌进中国，各行各业的竞争将愈来愈激烈，最终的竞争是人才的竞争。竞争需要知识，需要本领，而光靠学生在学校学到的知识和技能远远适应不了这种竞争。这就要求我们教师不但应教授科学知识和基本技能，更重要的是应教会他们掌握知识和技能的方法。只有掌握了方法，将来才能在新的岗位上学习新知识，分析新问题，解决新问题，才能适应社会的发展。尤其是从事中等职业教育的教师，在教学过程中更应注重逐步提高学生的智能水平。传授知识要注重系统化、条理化，培养学… 相似文献
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在中学化学教育学中开展Sciense.Technology和Society即STS教育,是由素质教育的培养目标决定的,“学会生存、学会关心”是新世纪全球教育主题之一,也是中学化学实施素质教育的重要内容之一。现代科技和社会的一些重大问题及时地渗透到化学教学中,把化学教育与科学、技术、社会有机地结合起来,不仅使学生掌握化学基本知识和基本技能,更重要的是使学生懂得这些知识和技能的实用价值和社会价值,即使学生懂得在社会中如何应用这些知识和技能,并学会关心社会。一、充分利用现行课本的主题进行STS教育教育部颁布的《全日制义务教育化学课程标… 相似文献
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赵明三 《中小学实验与装备》2000,(4)
素质是人的自身生存与发展的生理基础特性和在实践中积累形成的相对稳定的、长期发挥作用的基本品质 ,它是自然和历史赋予人的潜在力量。而素质教育是为受教育者形成各具特色、和谐素质结构为目标 ,使之终身受益。因此素质教育是“为人生作准备”的教育 ,是“教学生学会生存”的教育。固然 ,教师传授课本知识重要 ,但更重要的是应教会学生勇于探索、具有发明创造的能力。化学实验教学也应如此 ,应使学生学会自我提高和自我发展。这是素质教育的目的。1 通过化学实验教学 ,培养学生科学的学习方法 化学是一门以实验为基础的学科。通过化… 相似文献
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一、学生预习现状 联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存》中指出：未来的文盲,不再是不识字的人,而是不会学习的人。知识日新月异,科技迅猛发展,显然任何学校都不可能使学生学到他终生够用的知识,惟一的解决办法就是在学校教育中教学生学会学习。从而获取掌握新知识的能力,并使之产生迁移,以适应社会发展的需要。学会预习是学会学习的第一步,教会学生如何预习,应该是教育者的使命。在已经跨入 21世纪的今天,这种使命显得尤为神圣。然而,现实情况令人堪忧。我校教科所在对高一年级学生学习情况所作的问卷调查、召… 相似文献
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培养良好的学习品质是孩子终身学习和发展的需要。良好的学习品质是让学生终生受益的财富。知识经济时代的快速更新和发展使我们进入一个终生学习的社会。一个学生要适应社会的发展和未来的竞争，光靠在校时期所学的知识技能已远远不能适应社会对人才的需要，他必须学会学习，学会知识上的自我更新，将来到社会上需要什么知识技能就自学什么知识和技能， 相似文献
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初中化学新课程的基本理念之一是给每一个学生提供平等的学习机会，使他们都能具备适应现代生活及未来社会所必需的化学知识、技能、方法和态度，具备适应未来生存和发展所必备的科学素养，同时又注意使不同水平的学生都能在原有的基础上得到良好的发展．在实际教学中，影响学生化学学习成绩的因素很多，但教师不当的教学设计也是造成学生学习差的一个因素，下面作些分析探讨． 相似文献