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论流动视阈下的农村留守青少年犯罪──以安徽省G市为例 总被引：1，自引：0，他引：1
分析G市农村留守青少年犯罪案件,可以看出留守青少年犯罪现象呈上升趋势,团伙犯罪增多,犯罪主体主要是逃学或辍学青少年且呈低龄化趋势。造成青少年犯罪的体制原因是我国的城乡二元结构体制,直接原因是农村教育与管理的缺失,主观原因是留守青少年的道德修养不高。我们应改革城乡二元结构,构建学校家庭、社会三位一体的教育与监护体系,遏制和预防青少年犯罪。 相似文献
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论留守儿童教育问题的成因及对策——以留守儿童安全为视角 总被引：2，自引：0，他引：2
农村留守儿童教育问题表现为学业、品德、人格、心理等方面存在的问题,已成为危及留守儿童安全的重要诱因。城乡二元社会结构的阻碍及体制的差异、学校、家庭及社会教育的缺失是问题形成的主要成因。因此,打破城乡二元社会结构藩篱,推进新农村建设,充分发挥学校的教育功能,形成以学校为主的教育管理机制,全面创新农村社区警务模式,建立留守儿童安全监护体系是解决留守儿童教育问题,保障留守儿童安全的根本对策。 相似文献
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城市化进程中大量劳动力输出是农村留守儿童产生的直接原因,城乡二元管理体制是农村留守儿童产生的根源,农民工社会保障体系的不完善是产生农村留守儿童的内在原因之一.为解决西部地区农村留守儿童的教育问题,必须改革现有的城乡二元教育管理体制,发挥学校教育资源优势作用,完善留守儿童的社会保障机制. 相似文献
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论留守儿童教育问题的成因及对策——以留守儿童安全为视角 总被引：1，自引：0，他引：1
农村留守儿童教育问题表现为学业、品德、人格、心理等方面存在的问题,已成为危及留守儿童安全的重要诱因.城乡二元社会结构的阻碍及体制的差异、学校、家庭及社会教育的缺失是问题形成的主要成因.因此,打破城乡二元社会结构藩篱,推进新农村建设,充分发挥学校的教育功能,形成以学校为主的教育管理机制,全面创新农村社区警务模式,建立留守儿童安全监护体系是解决留守儿童教育问题,保障留守儿童安全的根本对策. 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(5):162-164
新一代的农村青少年是我国未来新农村建设的主力军,他们的道德品质直接决定了将来农村、甚至整个社会的发展风气和精神面貌。由于当前城乡二元教育结构的存在,城乡教育发展不平衡,农村青少年的思想道德教育状况不容乐观,很多关于农村青少年的思想道德教育难题亟待解决。本文分析了在城乡二元教育结构下的当代农村青少年思想道德教育中存在的一些问题,并针对提升农村青少年的思想道德素质提出了具体建议。 相似文献
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农村留守儿童是我国经济社会发展不均衡、城乡二元体制结构下出现的一群特殊儿童。农村留守儿童在生存权、发展权和特殊状态下的权利保护方面存在诸多问题,保障农村留守儿童的合法权益在当前显得尤为重要和迫切。结合我国教育法制建设的现实状况,保障农村留守儿童的合法权益应当在坚持儿童优先原则下,从立法、行政、司法三个方面入手,构建完善的权益保障机制。 相似文献
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农村留守儿童普遍存在着学习成绩不理想;心理问题亚健康;人身安全多隐患;价值观念偏方向等问题;在加快我国的城镇化进程中,消除城乡二元结构,推进教育制度改革,加快城乡一体建设,是解决农村留守儿童教育问题的对策选择。 相似文献
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农村留守儿童问题是我国社会转型时期必然出现的社会问题,本文以渭南为例,探讨农村留守儿童在成长教育中存在的问题及对策。农村大量剩余劳动力与经济相对落后的矛盾、多年来形成的城乡二元结构、读书无用论思想的冲击、教育经费的不足和教育理念的落后、父母教育职责的弱化乃至缺失,是农村留守儿童问题产生的根源。只有党和政府及社会、学校、家庭在留守儿童成长教育中承担起各自应尽的职责,才能标本兼治,有效解决农村留守儿童的问题。 相似文献
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我国一直把促进教育公平作为基本政策,并为此进行不懈努力。目前教育不公平现象仍然很多,但焦点则是城乡义务教育的差别。根据相关统计数据,城乡教育差别的根源并不是教育资源城乡分配不公平,而是城乡社会结构的差别以及制度化的城乡二元结构。农村社会过于分散导致教育资源分散,难以有效改善农村教育条件;而城乡二元结构限制了农民工子女进城学习,这导致了留守儿童的教育问题。坚持中国特色的城镇化道路,促进城镇化健康发展,消除城乡差别是促进城乡教育均衡发展的根本途径。 相似文献
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本文提出了根据学龄期青少年的年龄特点 ,有计划、有针对性地进行学龄期青少年犯罪的基础预防和重点预防的设想。青少年犯罪预防从学龄期抓起 ,把青少年犯罪预防与学校教育工作相结合 ,要充分发挥学校教育在预防青少年犯罪中的主渠道的作用 ,还必须得到司法、公安、街道、家庭及有关社会团体的积极配合 相似文献
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目前,未成年人抢劫犯罪已成为青少年犯罪中的突出问题,我们应该给予足够的重视。反思未成年人犯罪,家庭、学校及社会都负有重要的责任。未成年人抢劫犯罪具有作案动机单纯,团伙作案,抢劫对象也是未成年人,抢劫数额小但次数多以及作案手段多为语言胁迫等特点。为有效预防未成年人犯罪,我们应该加强对未成年人的法制教育,并建立起家庭、学校及社会的联动防范机制,同时加强对网吧的监管。 相似文献
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刘冰 《河北软件职业技术学院学报》2006,8(2):52-55
在所有的犯罪中,最令人痛心的莫过于未成年人犯罪.最近几年,未成年人犯罪案件不仅呈现逐年上升的趋势,而且发生在大、中、小学生间的校园暴力犯罪案件,发生在家庭内部的弑亲案件,发生在社会上甚或邻里间的偶发性、冲突性恶性未成年人犯罪案件也在不断增加.因此,在学校、家庭及社会中对未成年人犯罪前的征兆予以探究和了解,可以帮助人们尽早发现未成年人犯罪前的一些反常之举,及时予以关注和预防,这也是迫切需要解决的一个严峻的社会问题.本文试图从未成年人犯罪前的征兆表现,学校、家庭、社会对此应采取何种对策来遏制未成年人犯罪的发生这两个方面予以分析、研究. 相似文献
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何显兵 《绵阳师范学院学报》2013,32(3):24-28
宽严相济不仅是指导刑事司法的政策,也应当是指导整个犯罪预防与治理工作的政策。处理未成年人犯罪要讲究"宽",主要是指惩罚的量应当相对轻;处理未成年人犯罪要追求"严",应当是指对未成年人犯罪要采取严密防范的策略,而非严厉打击。为此,警察应当提前介入学校欺凌现象、家庭暴力现象、不良少年群体,同时改革收容教养制度,大力发展工读学校教育,并将收容教育制度重塑为工读学校的强制入学教育制度。在处理过程中,要注重恢复性司法的运用。 相似文献
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项传军 《五邑大学学报(社会科学版)》2011,13(3):89-92,95
调查显示,近年来,未成年人犯罪有上升趋势并呈现出一些新特点。未成年人犯罪是家庭教育、学校因素、社会因素和个体因素等多方面影响因素相互作用的结果。对未成年人犯罪的矫治和防范,需要综合运用多种手段。 相似文献
16.
略论学校教育与青少年犯罪预防 总被引：1，自引：0，他引：1
杨胜 《荆门职业技术学院学报》2007,22(10):71-73
本文简要分析了青少年犯罪特点、犯罪心理以及青少年犯罪在学校教育方面存在的原因。重点阐述了如何完善和改进学校教育,充分发挥学校教育在预防和减少青少年犯罪中的作用。 相似文献
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青少年犯罪被认为是继毒品、环境污染之后的第三大社会问题,且日益呈现出低龄化、团伙化、暴力化等特征。目前,我国青少年犯罪问题令人担忧,在犯罪数量、犯罪形式、犯罪手段等方面表现出低龄化、暴力性增强、团伙犯罪增加、犯罪动机突发性强等新的特征。经过研究,我们得出了导致青少年犯罪的主要原因,并提出预防青少年犯罪的具体措施。 相似文献
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目前,无论是发达的西方国家．还是发展中国家。大都面临着青少年犯罪率不断上升的严重状况。青少年犯罪主要有暴力性犯罪占很大比例、性犯罪近年来呈增长趋势以及犯罪者的文化素质不高等特点。青少年犯罪心理表现为犯罪动机的单一性和犯罪目的的荒诞性、犯罪心理的报复性和犯罪心态的逆反性、犯罪故意的突友性和犯罪手段的残忍性等几个方面。家庭在青少年犯罪心理健康发展中扮演最重要的社会控制角色是各种犯罪社会学派的共识,而不当家庭教育则是形成青少年犯罪心理一个重要因素。因此．加强和改进家庭教育方式是降低青少年犯罪率的一项重要措施． 相似文献
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我国未成年人犯罪处置制度检视及社区矫正制度构建 总被引：1，自引：0，他引：1
吉朝珑 《江苏广播电视大学学报》2008,19(4):79-82
我国对待未成年人犯罪的处置分为刑罚处置和非刑罚处置两种。传统的未成年人犯罪处置制度不能适应时代发展已成为不争的事实。重构我国未成年人犯罪处置制度势在必行。其中,建立健全社区矫正立法及社区矫正机构,科学设置社区矫正项目是构建我国未成年人犯罪处置社区矫正制度的三大基点。 相似文献
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新疆青少年犯罪的特点与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
郭虹 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(5):105-106
毒品犯罪、危害国家安全罪凸显,宗教极端犯罪案件增加,女性犯罪、流浪儿童犯罪突出。因此,应在综合治理方针指导下,采取夯实经济基础、重视学校预防教育、强化家庭教育及净化社会不良文化等措施,预防和控制新疆青少年犯罪。 相似文献