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学习语文,首要的是在课内学习教科书。但课时有限,课文数量不能多,只凭一套教科书培养语文能力,显然是难以奏效的。因此,还必须加强课外学习,扩大视野,增加积累。高中语文教学大纲要求高中生课外阅读不少于300万字。据此,人教社同时编写了必修的教本和读本,而且规定读本须与教科书配套使用,且由教师指导学生在课外阅读。 相似文献
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在美国,电化学列非常兴盛。在日本,电化学习的现状如何,今后教科书出版的模式将发生怎样的变化,这些课题日本出版界已开始思考。 什么是电化学习、虚拟大学、电子教科书 教育IT化已经波及日本。2000年以来,以语言 相似文献
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因特网的普及和教育的情报化,与复合媒体教科书的销售额增加紧密相关.然而,在"e"学习先进的美国,联机实时出版教科书却成为主流.据2001年日本有关机构的考察,美国大学联机实时出版的教科书和半新教科书(旧书)的销售比率很高,着实让人吃惊.下面本文将对美国教科书"定做"先驱的康奈尔大学和科罗拉多大学这两只"麻雀"进行解剖,以期对有关情况有一个较为深入、细致的了解. 相似文献
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日语的暧昧表达能够体现日语语言特色,展现日本人独特价值观。通过对相关教科书中会话文部分的“すみません”,“いいです（よ）”的表现情况进行系统分析和归纳,了解通过这些教科书的学习,学习者对这两种暧昧表现的理解和掌握度的影响。 相似文献
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日本文部科学省4月3日公布了审定通过月本右翼学者编撰的宜扬“皇国史观”、美化日本军国主义侵略历史的教科书,激起包括我国在内的亚洲各国的强烈抗议和日本国内舆论的严厉谴责。本文试对日本教科书的审定和出版发行略作介绍。 日本颁发的《学校教育法》规定,学校使用的教科书必须事先经文部省(今改文部科学省)审定。有意出版教科书的出版社要按照文部科学省制定的《教学用书审定标准》和各科《学习指导要领》,聘请有关学科的 相似文献
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作为学生,通常习惯于通过听取教师的课堂讲授和阅读教科书学习一门专业知识,中国学生的此种习惯尤为深重,乃至有些专业教师从教多年仍保持着这种习惯,从而我们的课堂讲授也基本上围绕教科书进行。由此形成了一种循环,使教学总是脱离不了教科书的水平。而教科书必然地落后于前沿,这使我们的许多学生“功底深厚”,而创新不足。在掌握教科书上的知识之外,我们还应该超越教科书。当然,超越不是凭空逾越,需要以前人己有的成果为基础。 “麦克米伦经济学前沿问题丛书”英文版第一卷《微观经济学前沿问题》主编约翰·D.海（JOHN D.HEY）说:一个学科的前沿或最新发展,首先是像 相似文献
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Chegg成立于2007年,是一家专注于美国大学生市场的二手教科书销售和租赁网站.经过短短几年发展,它已经一跃成为全美最大的大学教科书租赁服务公司.但是,Chegg并不甘心就此止步,201 2年1月它推出基于HTML5的电子教材阅读应用软件,进一步涉足电子教科书领域.该软件可以安装在PC、iPad、Kindle、智能手机等任何可联网设备上,并可实现购买、租赁纸版和电子版教材,阅读和学习课本等功能. 相似文献
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英语教科书,对于帮助我们分析了解英语语言和西方文化在我国的传播方式和进程,回顾我国英语学习和教育体系的发展和演变有着不可估量的作用。 相似文献
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国外很少使用“教材”这个术语,通常使用Text-book一词,中文译作“教科书”或“课本”,并涵盖在更广泛意义的“教材”之中。英国权威的牛津大词典(The Oxford English Dictionary) 对Textbook 定义为 "Abook used as a standard work for the study of a particularsubject(“一种在学习某一特定课题时作为规范著作使用的图书”), 并附有注解:"a manual of instruction inany science or branch of study, esp. a work recognized asan authority" (“是学习任一学科或领域的一种学指南,特别被认为是一种权威著作”)。韩国把教科书称之为“规范媒体”,因为教科书“包含各种知识的规范化内容”。加以在韩国,教科书被用作各级教育机构入学考试的依据,成为衡量教育质量的标准,因而韩国盛行“教科书就是权威”的说法。 对教科书的“规范”、“权威”、“指南”等等描述,正是教科书所特有的规范性与导向性的表现,而这种规范性与导向性不能仅仅局限于技术上的理解,更重要地还体现在教科书所具有的社会功能上。教科书在学校三大基本建设(师资、教材、教学基地与设施)中占据关键地位,也是在职人员接受继续教育、更新知识、提高业务素质的主要工具。牛津大词典更指出教科书“与学生日日相伴”(“arranged fo 相似文献
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教科书在教学活动中发挥着非常关键的作用,是教师参考的重要依据,也是学生学习的重要模板。随着我国教育体制改革的不断深入,教材的改革也在逐步进行,有些地方有开始尝试自己出版符合地方需要的教材。笔者立足于教材改革这一时代背景下,结合自身的教学实践经验,对小学数学教科书的改革和应用问题进行阐述。 相似文献
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20世纪80年代以后,由于“少子化”的影响,日本在校的小学生、初中生和高中生逐年减少,相应的,教科书的市场规模和学习参考书的市场规模逐年缩小. 相似文献
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教师在备课时要充分发挥历史．教科书的作用,准确把握教科书的基本要求,精简和补充教材,明确重点确定难点。在讲课时也要以教科书为依据,依据教科书激发学生学可兴趣,依据教科书建立知识网络结构,立足教科书、依据教科书、提高学习效果。指导学生学会阅读、讨论。 相似文献
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西方的传播学教科书和中国的教科书相比，虽然内容上有很多相似之处，可是在内容的编排方式上或者是在理论的介绍中，还是有许多差异。通过对这些差异的比较分析，我们可以发现蕴含在其中的中西方思维上的差异，而发现这些差异，不管对学习还是教学都有一定的参考意义。 相似文献
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近代是我国语文学科向现代化转变的关键期,近代中小学语文教科书是研究现代语文学科的重要史料和参考依据."国定制"与"审定制"并存背景下形成的多种类型教科书尤其是白话文教科书,是近代教育进步的重要标志.文章从近代中小学教科书的整理状况和研究现状出发,考察近代中小学白话文教科书的发展状况,简要梳理近代"国定教科书"的编纂历史,提出现代中小学语文教科书的研究要加快形成完整快捷的教科书数据库,加强与"部编本"语文教科书编纂的联系,重视教材语言的量化研究,提升教材国家意识等策略. 相似文献
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本文分析了当前中小学教科书数字出版的必要性和可行性及其所面临的问题,从加强数字化教科书内容的开发、进行数字化教科书平台建设以及优化教科书数字出版人才队伍三个层面,提出了中小学教科书数字化出版的优化策略。随着科技的不断进步,数字化逐步进入出版领域,教育出版的数字化也进行得如火如荼。一、数字化教科书的必要性和可行性中学教科书的数字化具有深刻的必要性。从教师层面而言,传统的纸质版教科书在编撰上以文字为主,辅以少量图片或者实例,因此在老师的 相似文献