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本文通过力学实验课的教学实践，提出了大学物理实验教学应该对学生四年的实验课建立一整套有利于学生实验技能发展的完整、科学的教学总体目标，实行分层次、分阶段的教学模式，有利于学生的科学实验素质及创新意识的培养。 相似文献
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高校体育主体参与型教学模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过对吉林省几所高校体育课主体参与型教学模式的实验研究,表明主体参与型教学模式有以下功效:有利于学生掌握动作技术,提高学习成绩,更好地发挥教师的主导地位和学生的主体地位;有利于培养学生的创新精神和实践能力,充分发展学生个性;有利于树立学生学习的信心,增强其成就动机;有利于拓宽教学途径,有效利用教育资源,实现体育教学课内外一体化;有利于培养学生团结、协作的精神,提高学生的挫折耐受力。 相似文献
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探讨TBL教学模式在《细胞生物学实验》教学中的应用和意义。在教学实践过程中,可以看出TBL教学模式有利于提高学生学习的积极性、主动性以及动手能力和科学探究能力,能有效促进学生培养团队合作精神,同时可以更新教师的教学理念,促进师生之间的交流,提高细胞生物学实验的教学质量。 相似文献
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苏明忠 《周口师范学院学报》2005,22(5):102-103
运用教育实验数理统计法,从教学手段、教学方法、教学组织形式3个层面建构了跨栏技术教学的优化模式,并对其进行了实验验证.结果表明:该模式符合现代跨栏技术基本特征和运动技能形成的基本规律,能够促进学生掌握跨栏技术的基本技能. 相似文献
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孙随平 《杨凌职业技术学院学报》2011,10(4):94-96
主要运用教育学实验方法,对指导发现教学模式在田径技术教学课中的应用效果进行实证性研究。结果表明,与传统教学相比,指导发现教学模式更有利于学生正确动作技术规格的形成,有利于学生观察与分析能力的培养。 相似文献
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"法律诊所"教学模式是一种以培养学生的技能、法律道德和专业责任感为核心的法律教学模式。它对我国高职法律专业教学具有教学方法、课程设置、师资培养和毕业实习制度等方面的启示。律师制度与实务课程就是一门实践性、专业性、应用性、学科交叉性很强的法学学科。在教学中尝试"法律诊所"教学模式,有利于培养学生从事法律职业的能力,有利于培养应用型人才的教学目的的实现。 相似文献
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葛天博 《青岛大学师范学院学报》2013,(1):56-62
"以问题为中心"的教学模式开创了新的教育思维,然而,问题究竟源于教师预先设计,还是学生自我发现,抑或师生共究直接关系教学效果。以"问题萃取"为教学目标的教学模式改变了以往教师的"替代性思维",把发现问题的权利回归学生,培养了学生在实践中的思维能力。这种教学模式不仅有利于学生自学能力的培养、高批判性思维能力的提高,而且有利于培育大学教学文化。 相似文献
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杜郎口教学模式有利于培养学生的学习能力,有利于提高课堂教学效率,有利于提高学生的书写能力、口语表达能力、与人合作能力和组织协调能力,有利于学生的后续发展。有必要在教学实践中结合本校实际大胆推行杜郎口教学模式。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(3):134-136
本研究总结了大学英语听说课教学中普遍存在的问题,将CBI(以内容为依托)教学法主题模式引入大学英语听说课教学,并与混合式教学模式结合产生一种新的教学模式。本文以60名非英语专业本科生为实验对象,运用实验和测试问卷等方法开展该教学模式与传统教学方法的对比研究,结果表明,这种教学模式有利于提高学生的英语听力水平和语言应用能力,有助于培养学生的学习策略,并帮助他们形成适合自己的学习方法。 相似文献
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张丽君 《中国科教创新导刊》2010,(8):183-183
职业院校专业课程的教学应有利于培养学生的道德素质、职业素质、就业能力、创新能力。职业院校课程的教学模式的改革应突出培养学生的专业技能,为学生可持续性发展奠定基础。 相似文献
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张桂珍 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2004,11(4):18-19
通过考查近二十年教学模式发展的历程以厦自己亲身教学的体验。总结得出良好的教学模式可以培养出适合到基层中去的学生，良好的教学模式有利于高职高专学校教学的发展。 相似文献
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任务驱动教学模式的探讨和应用 总被引：3，自引：0，他引：3
任务驱动教学模式是建立在建构主义教学理论指导下的一种教学模式,它是在任务的激励下,学生利用各种资源和环境,通过自主学习或者协作学习方法来达成学习目标。任务驱动教学模式在各种课程中的应用,不仅有利于培养学生的信息能力、协作能力、创新能力和信息技术操作技能,同时也有利于更新教师的信息技术教学观念,提高其整体业务素养。 相似文献
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本文在现代教育教学理论指导下,应用合作教学策略,结合学生的身心发展规律和生物学教学特点,构建了生物实验合作教学模式,并在实践过程中总结、概括和提升了有效实施该模式的教学策略.合作教学不仅在培养学生的实验技能和合作技能方面卓有成效,更有利于全面提高学生的生物学素养,也为生物实验教学提供了新的改革方向和思路. 相似文献