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1.
单涛 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(3)
高校女大学生形体课程教学过程中的问题较为突出。为了改善形体教学的现状,必须对高校形体课程教学进行全面的规划与设计,改善女大学生形体,提高她们的审美意识,将形体练习延伸到学生的生活之中,突出整体气质美的考核原则,为培养高雅气质的知识女性服务。 相似文献
2.
陈晓玫 《沈阳体育学院学报》2002,(1):68-68
形体训练做为一种教学手段是服装表演专业的教学中枢 ,在表演专业教学上有着极具重要的地位。结合形体专业的自身规律和特点所体现的教学模式有以下几点 :1 强制性形体训练的首要目的是为了改变和调整学生的原始姿态。俗话说 :“严师出高徒” ,形体教学的特殊专业特点决定了教师要对学生严格要求。其实在教学中教师对学生的严格要求是教师热爱学生尊重学生的一种态度 ,教师对学生的要求越严 ,就是越爱护学生。刚开始时 ,学生对形体训练充满着幻想 ,但当她们尝到了训练的艰苦和长时间单一枯燥的基本功动作训练约束时 ,训练的艰苦使她们的主… 相似文献
3.
在体育教学中,应根据女大学生生理、心理的发展规律,培养她们如何进行形体美的训练,如何正确掌握形体练习的方法。形体练习与教学训练的和谐统一对于完善体形、端正姿态、培养风度有重要的作用。实践表明形体训练对大学生体质和心理发展是行之有效的。 相似文献
4.
学校形体教学课程体系的研究与实验 总被引：16，自引：1，他引：15
在查阅国内外大量有关形体教学献资料的基础上,以生理学、心理学、解剖学为依据,通过对大学生、中小学生进行6年的形体教学课程的实验研究,建立了学校形体课完整的教学体系,总结归纳了形体教学所应包含的内容,并针对我国青少年的体型特点,整理、创编了一整套行之有效的形体练习方法．并进行了不同层次的教学实验研究,取得了显的教学效果。提出了学校形体教学课程丛须建立完整的教学体系以及形体教学应注重“本体感觉练习”的新观点。认为形体练习是青少年提高身体素质不可忽略的重要内容之一,应引起各级学校和有关部门的重视。 相似文献
5.
形体课是以提高学生的体质和形体素质为主导，以改善和塑造学生身体形态；培养高雅的气质和风度为目标的体育课程．本文就形体课的含意，形体课的组织教学与动作创编，教学的实际及教学效果对运用多种新的教学方法等进行了探析． 相似文献
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通过教学实践,从基本技术学习、掌握相关理论、提高相应能力、塑造自身形体等方面,对在工科院校女生体育课中开设芭蕾形体课的教学效果进行了研究。结果表明普通高校开设芭蕾形体课程,既能增强学生能力促创新,又能提高学生气质塑形体,是高雅艺术与体育教学的有机融合,是实施素质教育又一有效途径,定会对素质教育和高雅艺术教育的普及和发展起到推进作用。 相似文献
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近年来,形体训练课程作为高职教育中一门新课程逐渐得到了普遍的认同,因为这门课程的开设不仅迎合了现代高职学生生理,心理的需求.而且与社会对高职人才的综合素质要求相吻合.然而高职院校形体训练课程的实际教学现状与教学质量却不尽人意,存在着诸多问题.从高职院校人才培养的目标的特殊性出发,结合形体训练的一般规律,对高职院校形体教学过程中存在的问题及原因作了初步的分析,并提出了解决问题的若干对策. 相似文献
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<正>一、高职院校形体课与商务礼仪课教学现状分析(一)形体课教学现状1.教学标准定位不准确导致教学效果差高职院校形体训练课的教学标准定位不准确,没有从高职院校的办学特色和人才培养的要求出发制定教学标准,而是照搬本科院校课程和标准进行教学,结果导致教学和 相似文献
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本文通过结合体育舞蹈的常规教学方法,并将形体训练作为其中的一项重点内容进行教学,通过实践来证明将形体训练加入体育舞蹈的常规课程中对练习者的专项素质表现及成绩有很好的促进作用,对高校设置体育舞蹈课程时注重形体训练的内容提供了很好的实践基础。 相似文献
10.
在阐述高职院校开设形体训练课程重要性的基础上,探讨其教学现状,并对造成这一现状的原因进行详细分析,结合当前形势指明其今后的发展方向,意在推动高职院校形体训练教学的进一步发展。 相似文献
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高校形体课程对学生未来的发展具有非常重要的作用,但是就目前情况来看,该课程教学中尚存在一些不足之处。基于此,本文首先指出了当前高校形体课程教学中存在的问题,然后提出了高校形体课程的构建与完善策略,旨在为高校形体课程的建设提供一些参考。 相似文献
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形体舞蹈是一项将形体与舞蹈相融合的综合性训练课程,集体育、艺术、音乐等多种要素于一体,对于促进学生身心健康、塑造学生良好形体与气质、提升学生对美的表现力与欣赏能力、激发学生对于生活与艺术的追求等方面具有非常重要的作用。正是因为如此,形体舞蹈深受大学生尤其是女大学生的关注与喜爱。然而,作为一个新兴体育运动项目,尽管近几年来我国高校形体舞蹈教学发展已经取得了较好的成绩,但是仍然存在一定的问题,并在很大程度上限制了高校形体舞蹈教学的健康发展。因此,本文先对当前我国高校形体舞蹈教学现状及其中存在的主要问题进行分析,然后基于固强补弱的理念,提出相应的改革对策。 相似文献
13.
运用文献资料研究、调查访谈等研究方法,以"健康第一"和培养学生的"终身体育"观念为指导思想,构建了普通高校艺术形体课程的目标体系。并围绕艺术形体课程的教学体系,对课程内容的设置、教学方法的选择以及课程评价等分别进行了论述。 相似文献
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文章以全面推进高校思政课程建设为研究背景,结合目前高校公共体育形体舞蹈教师思政教学融合能力较弱、学生形体舞蹈内涵理解不深、课程思政教学配套资源不足的问题,提出“加强教师思政培育,课前融入思政导学”“借助双线混合教学,促进学生自主学习”“完善课程思政体系,突出课程思政考核”的教学改革新设想。在塑造学生优美体态的同时,培养学生吃苦耐劳、坚持不懈的精神,树立正确的人生观和价值观。 相似文献
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在幼儿师范课程体系中健美操教学作为重要的教学课程,其主要是有目的、有计划的组织健美操教学而实现增强体质、陶冶情操、塑造形态等教学目标。在健美操学习课程中形体训练是最基本的教学内容。在本文中我们将从健美操教学中形体、形体训练概述着手,详细阐述幼儿师范生健美操教学形体训练基本内容及训练方法,并总结分析目前健美操形体训练中的一些注意事项,以期能够为提升幼儿师范学生健美操训练水平提供一定参考。 相似文献
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<正>本文主要采用调查法,结合文献资料法、观察法、访谈法、数理统计法等研究方法,对上地实验学校2011届形体课所授班级进行调查研究,为进一步了解形体课教学对学生身心发展的影响,形成具有我校特色的形体课教学体系,提高教学效果,深化体育与健康课程改革的校本实施提供依据。1"初中形体课教学对学生身心发展影响"研究意向的提出 相似文献
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形体课选择乐曲是一门艺术，一首好的乐曲能激发学生的想象力和表现力，启发她们内在的美感，使她们能随着乐曲的旋律把动作完成得更准确、更优美。文章主要采用文献资料研究方法，从音乐与形体课教学的有机联系上，着重阐述了乐曲的选择。 相似文献
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形体训练是以人体科学为基础,通过徒手或器械练习,锻炼健康身体、训练仪态仪表、塑造优美形态、培养道德品质的一个计划性教学和锻炼过程。形体训练教学是向学生进行精神文明教育和美育教育、塑造优美身体形态的一门课,除了能训练学生优美的姿态,也能培养学生的内涵修养,比较适合技工院校酒店管理专业学生的特点。本文主要讲述形体训练课程的各种教学类型对学生职业能力培养的作用,以及"三三制"培养模式不同阶段形体训练课程的教学安排。 相似文献
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大学生形体教学方法探蹊 总被引：2，自引：0，他引：2
形体教学是塑造优美身体形态的一门课。通过形体的基本功练习和基本形态控制练习等, 针对学生的具体情况采取分类教学, 变换教学手段, 解决学生在形体训练中存在的问题。 相似文献
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当前高校开设的形体与礼仪相关课程是将二者相互隔离的,或多流于理论教学,偏重礼仪知识的传授而缺少形体训练的支撑;或仅仅重视形体训练却未关注礼仪的培养,形体与礼仪未能较好地结合,难以达到使学生内外兼修、学以致用的效果。通过对高校形体礼仪课产生的背景解读,以及对形体与礼仪相分离的教学现状的分析,提出有必要在普通高校将形体与礼仪的教学相互融合,开设相应的形体礼仪课。 相似文献