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栾为 《黑龙江教育学院学报》2010,29(10)
随着近二十年的发展,对外汉语专业在高校中逐渐成为一个热门专业,除了公办大学、学院之外,一些独立学院在"汉语热"的大潮中也纷纷设置了这一专业。独立学院要想使对外汉语专业成为办学的一大特色,可以汉语国际推广为契机,培养国际型人才;以就业为动力,培养应用型人才;以汉语教学为核心,培养复合型人才。满足上述三点要求,方可在"汉语热"的大潮中立于不败之地。 相似文献
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宋婧婧 《佳木斯教育学院学报》2011,(7):182-183
"国际汉语教学"的新形势为对外汉语专业的人才培养提出了更高的要求。在这一形势下,本文从对外汉语本科专业的人才培养困境入手,以厦门理工学院的对外汉语专业建设为例,提出了将"比较理念"运用于对外汉语专业的人才培养中的可行性与具体措施。 相似文献
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自从我国许多高校设立对外汉语专业以来,对其课程设计上就争议纷纷,院校之间的差异很大,从而形成了各高校因人设课、各自为政的情况。这严重歪曲到高校设置对外汉语的初衷,影响了对外汉语专业人才的培育。因此,必须设定高校对外汉语专业课程设置标准。本文结合高校对外汉语专业实际,提出了高校对外汉语专业课程设置的五个原则：汉语基础原则、外语辅助原则、文化素质拓展原则、提升教育能力原则、实践教学原则。 相似文献
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随着汉语国际推广力度的逐渐增强,地方型本科院校追随国际趋势的发展,抓住契机,正视自身存在的问题,立足于实际,不断优化对外汉语专业培养目标,制定适合自身发展的"2+1+1"对外汉语专业人才培养模式。努力建设对外汉语专业,以期达到良好的预期效果,解决对外汉语专业就业难题,为社会培养出优秀的对外汉语专业人才。 相似文献
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随着我国对外交流日益活跃,汉语及汉文化得到了前所未有的关注,对外汉语专业因此也在国内各大高校呈欣欣向荣之势。但由于该专业强调应用性,决定了其必须不断跟上国际国内的变化。高校培养方案本身所具有的稳定性及持续性势必导致该专业在课程设置、实践教学、就业方面存在一些问题,而外语类院校本身所具有的一些优势,正可运用于对这些问题的解决。 相似文献
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对外汉语
一、王牌院校
北京语言大学、华东师范大学、北京外国语大学、上海外国语大学是20世纪80年代国家教委首批批准的四所开设对外汉语专业的高校。可以说,目前这四所学校在对外汉语方面的教学、科研水平的整体实力,仍居国内前列。尤其是北京语言大学,它作为我国目前唯～所开展外国人汉语教学的专门大学,其课程设置、教学水平、教师水平、 相似文献
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对"对外汉语"本科教育设置的冷思考 总被引：1，自引：0，他引：1
经济环境、政治环境和社会环境催生的"汉语热",引发许多高校竞相开设对外汉语本科专业.因为对专业设置管理不当和教学条件的限期,大部分"对外汉语"本科教育环节带有一些天然缺陷,使得"对外汉语"本科生就业难的问题更为突出,对外汉语本科教育处于两难境地.修改完善课程设置,突出专业特色,强化教学实践环节,减缩招生规模,保障本科专业规划的科学合理性,才能使汉语国际推广计划中的师资培养得以健康长足的发展. 相似文献
9.
刘颂浩 《暨南大学华文学院学报》2013,(4):44-50
本文根据北京大学在培养汉语国际教育硕士研究生时的一些思考和做法,特别是近两年来采取的新举措,讨论汉语国际教育硕士培养中的三个问题。文章指出,“汉语国际教育”是“对外汉语教学”这个学科内的一个专业;培养汉语国际教育专业硕士生和对外汉语教学硕士研究生时,相同点要大于二者的差异。文章认为,汉语国际教育是一个教育项目,遇到的很多问题都是学术问题,培养者需要增强学术意识;同时,培养单位应根据自身的特点,突出自己的特色。 相似文献
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陈红燕 《合肥教育学院学报》2011,(6):115-119
随着汉语国际教育推广需求的进一步扩大,针对特定推广区域培养对外汉语人才愈发显得必要和迫切。文章整理＂中韩合作2＋2对外汉语专业人才计划＂实施五年来,该专业在＂对外汉语教学语法＂课程所做课程内容与教学策略方面的改革与探索,旨为高校对外汉语专业教学今后培养多层次、专门性人才提供参考依据。 相似文献
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对外汉语所以成为热门专业,的确是和近十年的改革开放带来的经济形势的高速发展,我国国力增强,国际地位提高,特别是中国入世前后人才需求的动态变化直接相关。有数据统计说明,近几年来华学生数量猛增,对外汉语教学人才的需求量大大增加。与此同时．国外“汉语热”的发展势头也随着中国加入WTO持续升温,在日本、韩国等不少国家,汉语成为仅次于英语的第二大外语,国家汉办也已将“汉语水平考试（HSK）”和“孔子学院”推向世界。然而,和汉语教学需求形成反差的是,目前我国只有2500多人取得对外汉语教师资格证书。全国也不过只有几十所高校在开展旨在培养对外汉语师资的本科层次的教学。就连笔者所在的江苏这样一个经济、文化大省,目前也只有苏州大学和南京审计学院这两所高校在招收对外汉语的本科专业。显然,这与华文教师日益增长的需求是脱节的。来自中国国家汉办的信息表明,目前在全球存在着对汉语的强劲需求。由此形成的“汉语教师荒”格外醒目。 相似文献
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分析了国内外汉语教学形势发展和对外汉语专业本科学生就业现状,以及汉语国际教育专业"名""实"转变应注意的问题,指出了汉语国际教育本科专业应用型办学的方向,并在课程设置和培养目标两个方面给出了具体意见。 相似文献
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一、"现代汉语"在学科中的定位 "对外汉语专业"是专门为培养对外汉语教学者、科研人才而设置的一个全新的专业.第一个专业点于1981年在北京语言学院设立,在设立之初属于国家控制专业.到2000年,由于对外汉语教学师资需求的急剧增加,国家放宽了对此专业的限制.据统计,至2004年全国已有63所院校设置了这一专业,而且,数量还在逐年增加--不论是在大陆,还是在港澳台地区. 相似文献
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自1985年对外汉语专业开始招收本科生至今,越来越多的高校开设了本科对外汉语专业。与传统的汉语言文学专业人才培养目标相比,对外汉语专业更注重培养具有较扎实的汉语和英语基础的高层次对外汉语专门人才。本专业要求毕业生在掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识的基础上,熟练掌握对外汉语教学的基本理论与方法,具有相应的社会调查研究能力。因此,如何培养出更高水平的对外汉语人才一直是本专业教师不断探索的课题。 相似文献
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文学课一直是汉语国际教育专业的必修科目。汉语国际教育专业是以语言、文化交际和文学教学为内容,以培养对外教授汉语言文化的专门型人才为目标。然而,对于以教授汉语为本职的汉语国际教育专业的学生来说,文学课实在难以直接应用于对外汉语教学实践中。因此,在传统文学课教学中学生无法直接体会文学与文化、汉字发展的关系,造成很多学生学习上的困惑和误解。为突出文学课在汉语国际教育专业中的特殊性和重要性,本文提出在汉语国际教育专业文学课教学中,应转变传统教学思路,以文学为载体,突出文化、审美和汉字教学重点,为学生日后的汉语教学打下坚实的基础。 相似文献
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本文主要回顾了对外汉语教学与汉语国际教育发展的历史,指出了对外汉语教学与汉语国际教育之间的逻辑联系,分析了对外汉语教学与汉语国际教育发展的动因,并在此基础上展望了对外汉语教学与汉语国际教育发展的前景。语言是人与人之间的交际工具,也是不同文化之间相互沟通的桥梁。我们要培养知华友华人士,培养精通中国文化的博雅君子,更要培养在国际舞台上有发言权的中国。 相似文献
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专业课程设置是高校能否实现培养目标的、能否培养出专业合格人才的重要指标。对外汉语专业作为起步不久的新兴专业在专业课程设置上还存在着不适应专业发展要求的地方。本文试从对外汉语专业本科课程设置的内涵入手,依据国际汉语教育发展、世界第二语言教学研究成果和对外汉语专业自身发展的要求,探索对外汉语专业本科课程设置的遵循原则,提出专业基础、专业技能、专业素养和专业实践四模块课程设置,厚基础、重实践、广学识的课程设置原则和课程内容上的专业方向性和专业特色问题。 相似文献
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尽管我国的理工类院校很早就开始接收外国留学生,但是正式的对外汉语教学却起步很晚。早期的留学生教育以理工专业教学为主,留学生往往是在文科类或师范类院校进行汉语学习之后,有了一定的汉语基础再进入理工类院校学习专业知识,故而当时的理工类院校只承担专业教学任务,这也就形成了目前我国大多数理工类院校欠缺对外汉语教学实践与经验的现状。随着我国某些理工行业实力的增强,前来我国学习先进理工知识的外国留学生也日益增多,拥有一定的汉语知识与运用能力成为他们进行专业学习的基础。近些年来,理工类院校也开始尝试着进行对外汉语教学… 相似文献
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一、引言上个世纪80年代初,对外汉语专业率先在全国招收本科学生,培养对外汉语事业专门人才。在过去的30年中,对外汉语本科专业为全国50多所高校输送了大量的对外汉语专业人才,为国家的对外汉语教育事业做出了贡献。对外汉语专业的培养目标是培养具有扎实的汉语和英语基础,对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解的人才。显然,中外文化是对外汉语专业学生必备的重要 相似文献
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我国对外汉语教学作为一项专门的事业始于1950年。改革开放后，对外汉语教学得到了迅速发展。经国务院批准，1987年7月成立了国家对外汉语教学领导小组，从而大大加强了全国对外汉语教学的领导和协调工作。目前全国已有300多所高等院校开展对外汉语教学，学习汉语的外国人越来越多，他们所学专业的范围越来越宽，对外汉语教师的人数也相应增多。对外汉语教学工作，正在成为促进中外经济、贸易、文化交流的～个重要组成部分。但从各个高校及地方教育部门交流的情况来看，目前我国对外汉语教学工作也面临以下共性问题：对外汉语教学的很多工作… 相似文献