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1.
安秀堂 《山西教育(综合版)》2009,(4):33-35
远教工程是我国推动教育信息化的一项伟大而重要的工程,远教工程教学应用问题,其实就是农村中小学在远教工程背景下的信息技术与学科课程整合的问题。本文就远教工程教学应用中的整合点做一点粗略的梳理。 相似文献
2.
在教育的信息化开放化主流中,中国电大应找到自己的特殊规律：即远程教育信息化和开放教育的“两制”,由于中国普通高校占用第３代远教媒体,建设了远、中程和局域网络,生产、提供远教ＣＡＩ软件和资源,发展出虚拟大学侧翼,因而具备成为未来远教主体的实力。相反,中国电大没有建设开放远教网络、远教ＣＡＩ软件和远教数据库,它不具备实力充当远教主力军。面对挑战,我国电大必须加强远程教育信息化建设,开放远教资源,避免信息浪费,紧跟教育信息化进程,开发符合成人认知规律的远教课件,生产脱机产品,重视多种教学教育软件的综合效应,强化远教课件的服务功能,促进远程异步双向个别化教学。通过开放教育的“两制”,使远程信息技术具有良好的运行环境,包括扬弃校本体推行网本体模式,开发远程教育资源,强化旨在角色转换的教师培训 相似文献
3.
陈旭峰 《信息技术教育(陕西)》2010,(1):37-38
我县所有城区及农村中小学校都已实施了农村中小学现代远程教育工程项目。几年来,我们利用远教设备与现代教育教学资源开展了多种富有成效的远教应用教学活动。但由于各种因素的制约及影响,各学校应用水平参差不齐,远教应用工作还存在着以下几个方面的问题： 相似文献
4.
为提高农村基础教育质量,推进义务教育均衡发展,2003年,我国开始实施农村中小学现代远程教育工程。通过教学光盘播放点、卫星教学收视点和计算机教室三种模式,把优质教育教学资源和教学方法送到农村中小学。“农村远教工程”的实施,是适应全面建设小康社会的需要,是实现经济与社会、城市与农村、人与自然协调发展的重要举措,是推进农村教育跨越式发展、城乡教育均衡发展和基础教育现代化的需要,是实现教育“三个面向”的重要途径。“农村远教工程”的实施,还可以大力推动“三教统筹”、农科教结合,为农村职业技术教育服务,为党员干部教育服务,为农村经济和社会发展服务。如果说,普及九年义务教育工程奠定了农村教育的百年基业,使农村中小学的办学条件实现了质的飞跃的话,那么,新世纪初开始的这项“农村远教工程”则大大缩小了城乡教育的差别,使广大农村中小学的办学质量和效益提升到新的高度。尤其重要的是,“远教工程”的实施,不仅使农村学生享受到优质教育资源,扩大了视野和知识面,其对教师教育理念和教学方法的改变,更将化为一种无形的力量,推动农村教育走向新的天地。 相似文献
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秦皇岛市山海关区（以下简称我区）自2005年12月农村远程教育设备安装以来,区政府及区教育局领导高度重视,省、市远程教育办公室多次举办安装、管理、应用培训班,全区全部按要求选派人员参加培训。各级领导多次指示：“安装是基础,管理是关键,应用是重点,培训要贯穿整个远教工作的始终。”因此,我区在远教工作上严格培训,抓好管理,重视应用,便“远教”工作上了一个新台阶,极大提高了我区的教育教学质量。 相似文献
6.
宋国强 《漳州职业大学学报》2001,(1):54-58
高等职业教育是高等教育的重要组成部分，高等职业教育的改革与发展，需要完善的法律法规作保障，党的十一届三中全会以来，我国在教育立法方面做了大量的工作，但还不完善，有的方面还是空白，高等职业教育要真正做到“依法治教”，必须加强法律法规建设，并使之综合配套，形成体系。 相似文献
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8.
适应现代远距离教育的培训:来自美国的观点和经验——美国丹佛地区远教专业培训证书项目的调查 总被引：1，自引：0，他引：1
为适应现代远距离教育，美国丹佛地区开发了远教专业培训证书项目，本文介绍了这一项目的培训对象、培训内容及课程安排等，展示了他们为适应远距离教育从传统技术向现代化技术的转化而作的努力，旨在为同样面临着这一变革的我国远教事业和远教工作者提供有益的借鉴 相似文献
9.
农村中小学远程教育的建设是促进农村教育信息化的重要举措,为使远程教育工程更好地为农村教育教学服务,本文论述了如何加强科学管理,利用远教优质资源,改变传统教育观念和教学方法,提高农村学校教育教学质量。 相似文献
10.
农村远程教育是党和政府“优先发展教育”,有效解决农村学校点多、面广、线长,办学条件较差,资源利用参差不齐等问题,从而推进义务教育均衡发展的一大举措。加大对远教工程的投入,加强对远教工程的管理与维护,加强技术培训,建立“市——乡镇——学校”三级技术服务网络,确保远教工程可持续发展,涟源市现代教育技术管理中心在这些方面进行了一些探讨,也取得了一定的成绩。 相似文献
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随着远程教育工程的顺利实施,使广大农村的教育教学改革进入了一个新的时期,在课堂教学中,应用远教资源已成为当今教学改革的趋势,它使地处偏远的农村孩子能够享受与发达地区的孩子相同的教育资源。在学校规模不大、设备有限的情况下,广大农村语文教师,要不断探索和实践,因陋就简,恰当、合理、巧妙地运用远教资源,使之更好地为语文教学服务。 相似文献
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农村小学现代远程教育工程的实施，使实现城乡优质教育资源共享成为可能。本文谈的是作者在利用远教资源时的一些经验和做法。 相似文献
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随着远程教育工程的顺利实施,"班班通"工程驻进校园,使广大农村的教育教学改革进入了又一个新的时期。在课堂教学中,应用远教资源、网络资源,使农村远程教育工程真正成为教师们的良师益友,能让农村的学生和城市的学生一样,同在一片蓝天下,享受优质教育资源,从而提高农村中学教育教学的质量与效益。 相似文献
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农远环境下农村学校的教研活动,要综合利用设备和资源,紧紧抓住课堂教学这一重点环节：用活农远资源,更新教育教学观念;用好“同步课堂”,提高现代教育技术水平;开发本土资源,开展专题教学研究。使远教工程更具活力,更好地为农村教育发展服务。 相似文献
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“清华远教”的产生为我国远距离教育行列注入了新的活力。本从多层次多角度就“清华远教”的办学类型,开设的专业及课程系列,教学方式,管理进行了详尽的论述;且针对传统电大教育存在的诸多不足,借鉴“清华远教”的丰富经验,电大教育今后应树立现代远距离教育新观念,实现教学手段现代化和管理现代化。 相似文献
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远程开放教育是电大的发展方向。构建远教管理模式要注意科学性、整体性、适应性、超前性和有效性;远教管理不宜过于分散,应相对集中统一,加大人、财、物的投入;远程开放教育达到一定规模和条件的电大,还可以成立“远程开放教育学院”,进一步加强对远教的管理和研究。 相似文献
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随着农村远程教育项目工程的实施,其特殊的优势对教育的发展将起到巨大的推动作用,是教育发展中的一个极好的机遇。如何才能把握并运用好远教资源,让它真正为我校教育发挥作用呢？笔者认为要以硬件建设为基础,以资源建设为核心,以资源管理为关键,提高教育教学质量,服务教学一线。 相似文献