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老王是枣坡沟中学的校长，小王是新来的外语老师兼初三（一）班班主任。 据说，小王老师是走老王校长的门子进来的。昨天，小王老师拎着大包小包的东西去医院看老王校长，倒是千真万确的事，怎么会让人怀疑上述消息的真实呢？然而，老王校长的病似乎、确实和小王老师有关，就凭老王校长在全体教师会上发的火，那火气大得不生病才怪哩！ 一条不算笔直的柏油路伸向大枣密生酸枣丛生的深处，纽带般把远离县城的枣坡沟中学和外界联结起来。同时，也由这条不算笔直的柏油路向外传播着它的荣耀和辉煌。雄霸全县之首的升学率，有口皆碑的素质教育，… 相似文献
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狐周八 《中学生(作文版)》2016,(7):34-36
Chapter 1宋良男是从八年级开学那天开始被老王盯上的。这事儿全怨周狐,要不是她狗拿耗子去给老王打小报告,说他假期作业一点儿没做,他怎么会刚转到这个班就被盖上坏学生的戳!?虽然他的确一不小心在年级“臭名远扬”了,虽然老王抽中他后铁青着脸去洗了好几遍手,但是,也不能这么快就没有好日子过,是不? 相似文献
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吴芸芸 《中学语文(读写新空间)》2023,(8):65-66
杨绛《老王》能够使学生体悟作品背后呈现出来的生命思考,理想回归和哲学思辨,能够唤醒学生透过“老王”去反思自我,发现人性的闪光。引导学生探讨《老王》的反思内涵,需要挖掘其中的三重境界,即生命境界,求实境界,道德境界。 相似文献
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杨绛先生的散文《老王》,是高中语文教材＂必修三＂教读课文。教这篇课文时,我一直在想,杨先生因什么而对老王感到愧疚？仅仅因为她是一个＂幸运的人＂而老王是个＂不幸的人＂？每个读者都试图解读杨先生的这份情感。笔者觉得杨绛先生写作《老王》之前,应该曾多次回顾自己与老王交往的点滴。几年之后,她觉察到了自己感到愧疚的原因,这就是：她没有真正地理解老王的内心需求,因而在他们之间的交往中,他对她、她对他付出的情感是不平衡的。情感的天平在老王那头重,在自己这头轻。下面试从几个方面来剖析。 相似文献
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今年八月,我到北京去拜访了王遐方同志。我按照地址七拐八弯找到了老王家,正在门口向别人问讯,老王闻声从里面出来了。他一见到我,就热情地握住我的手,连说:“正巧,正巧!我因脸部长了一颗疮,刚刚开过刀,在家休息。否则,我去参加北京市的少先队工作会议了,你恐怕白天还碰不到我哩!”说着、嚷着,我们走进了老王的卧室——并不宽大,但很整洁,一床一桌,几张椅子,唯有房间四壁挂满了奖状和聘书(聘请他担任校外辅导员),那闪光的金色和红色,映出了房间主人的一派生气,映出了他那颗热爱少年儿童的心。我第一次见到王遐方同志,还是1981年8月份,江苏团省委办了优秀辅导员夏令营,我作为特邀 相似文献
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老王原名王胜 ,是玻璃厂的退休干部 ,他有个怪喜好———收集各式扇子。家里各式扇子应有尽有 ,人称“扇子王”。他收藏的扇子有个特点 ,无论好坏贵贱一律不卖。老王除了这些扇子 ,最疼他儿子 ,他儿子如今大学毕业正在某公司打工 ,是个大人了 ,可许多事还是老王把持着。一天 ,老王的儿子从公司下班回来 ,一脸土气 ,晚饭后 ,闷了半天的儿子终于开口了 :“爸 ,我们处长想要把扇子。”老王心疼扇子 ,有些犹豫 ,但想想以后儿子的前途全都得靠那位处长 ,就默许了。一直沉默的儿子又发话了 :“他指明了那把‘松鹤图’。”“要什么 ?!”老王额头上… 相似文献
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罗学宏 《新课程学习(社会综合)》2013,(12):8-8
老王患有高血压、高血脂、冠心病,还有下肢动脉曲张。这天一大早到医院去做CT检查,病人多,老王在候诊室坐了近3个小时,护士才叫到自己。老王早饭没吃,水也没喝,一站起来就感到头晕、呼吸困难、剧烈胸痛,接着就什么也不知道了。醒来时已躺在医院的病床上,医生说,老王是久坐加上脱水,发生了肺栓塞,幸亏CT室的护士当即喊来急诊大夫,经过抢救才脱离了危险。 相似文献
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1．免费跑腿,小卖店月赚近万元。
2008年开始,四川的老王苦心经营了十几年的杂货店生意越来越差。原来,他所在的镇上不到一年时间里,先后开了3家中等规模的超市,超市里的商品不但价格低,而且种类齐全,谁还肯光顾老王那小小的杂货店呢？ 相似文献
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徐杰 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(1):23-25
【文本解读】
杨绛先生的散文《老王》，是一篇怎样的文章呢？
它是一个卑微群体的缩影。
老王既贫且贱，既孤又残，可以说，他是生活在社会底层那一类人的代表。老王住在“一个破破落落的大院”里的“几间塌败的小屋”，并且还“住那儿多年了”。老王有一个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，他只能指望自己，只能靠着一辆破旧的三轮车在贫... 相似文献