共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
情境教学法是一种常用于小学语文教学的教学方法,其对于提高学生学习的兴趣与教学的质量具有重要作用。小学语文在教学中应用情境教学法,可引导学生更好地进行深层次的知识学习,并不断提高课堂教学效率。本文主要分析情境教学应用于小学语文教学中的优势及其应用途径。 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
情境教学法是教学中一种极为常见的教学方法,这种教学方法在教学时,注重创设与教学内容相似的情境,注重学生对教学知识的理解,对于课堂教学效率的提升具有较大的帮助。那么在教学中该如何运用这一教学方法,使其发挥最大的效用呢?以小学语文教学为例,分析在教学中使用情境教学法的方法策略。 相似文献
5.
在小学语文学习中,创设情境教学法是一种能够提升学生综合素质的教学手段,教师可以通过正确合理地利用创设情境教学法来提升学生学习的积极性,从而提升语文教学质量。本文以创设情境教学法为中心,对创设情境教学法在小学语文教学中的应用进行分析,并提出相关建议。 相似文献
6.
7.
在小学语文教学过程中,教师有目的地创设一定的生动、具体的情境,充分利用情境,帮助学生理解教材,高效地进行学习,这是在小学语文教学中常用的创设情境教学法。我们知道,小学语文作为一门工具学科,具有鲜明的学科特点。运用情境教学法,为学生创设具体的情境,就成为连接语文抽象思维和学生的具体形象思维的重要手段。 相似文献
8.
9.
10.
11.
黄亨北 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
对小学生开展语文教学,需要结合学生的认知特点,调动学生的兴趣,吸引学生主动投入学习,从而培养并发展学生的阅读能力、思维能力、写作能力。因此,在小学语文教学中,必须运用适宜的教学方法。而情境教学法便是一种适用于小学生认知特点的教学方法,本文将就如何在小学语文教学中应用情境教学法展开论述、分析。 相似文献
12.
13.
14.
张涛 《试题与研究：高中理科综合》2020,(25):0157-0157
在新课改背景下,涌现出许多新型的教学方法,情 境教学法便是其中的一种,在语文教学中得到了广泛的应用,取得了一定的效果。基于此,本文浅要阐述了情境教学法在小 学语文六年级教学中的应用意义,并分别从围绕教学内容,创 建适宜的教学情境;增强学生情感体验,深入理解语文知识以 及创设问题情境,引导学生自主探索等方面,提出情境教学法 在小学语文六年级教学中的应用策略。 相似文献
15.
16.
17.
情境创设法应用小学语文中的教学是十分普遍的,教师可以利用情境的创设来导入教师的教学内容,从而让教学工作进行的更加自如。现如今,经过多年来的实践和不断的创新,情境教学法已经能很好地适应小学的语文教学课堂,并且其教学的效果十分显见,让小学语文的课堂变得充满活力,学生乐于投入到学习的过程中来。本文就情境教学法对小学语文教学带来的重要意义,来就如何具体有效地将情境教学法应用到实际的课堂中来,谈谈几点策略与方法。 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(20)
随着新课改不断深入推进,小学语文中的古诗词成为教学重难点。由于小学生的理解能力有限,为了让学生更好地理解古诗词,教师纷纷将创设情境教学法应用到小学语文古诗词教学当中,并利用该种教学法激发学生学习兴趣,调动学生的参与积极性,进而提高古诗词教学成效。围绕小学语文古诗词语教学中如何巧妙创设情境进行浅显讨论。 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
情境教学法是现代教学的一种新型教学模式,具有贴近教学实际、符合学生学习需求的特点,备受教师和学生的关注。为了进一步发挥情境教学法的价值,以小学语文教学为例,对创设情境教学法的应用措施进行了研究,以期为从事语文教育的工作者打造小学语文高效课堂提供有价值的参考。 相似文献