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也谈牛顿第三定律的演示杨兆民（河南省平顶山师范４６７０００）本刊在１９９５年第３期孔兰英《牛顿第三定律的演示》一文中介绍了一种牛顿第三定律的较为独到的演示方法，即将两个圆盘测力计竖直固定在同一个物理支架上，并在两个测力计相邻的载物台上分别装置电磁铁与... 相似文献
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一、教具简图及作用本教具除能代替现有教具“摩擦计”完成现行物理教材初高中课本中全部有关摩擦力的演示及学生实验外,还可作研究下滑力、斜面的机械效率等实验。由于支架和滑板均可自由移动,测力计(演示时可用圆盘测力计)处于竖直方向,并可固定不动,因此解决了过去作本实验普遍存在的缺点:用手拉测力计不易达到拉力始终保持与滑板平行的要求;测力计处于水平方向上,且不断移动,因而可见度小,不便读数等。二、制作材料1.滑块和滑板各一块(可用摩擦计或斜面小车的滑块和滑板);木板若干。2.定滑轮、测力计各一只。3.直径6mm螺钉、合页各两套… 相似文献
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反射定律演示仪的制法叶秋荣，叶宗广（广东云浮市白石中学）“反射定律演示仪”是按初中物理第二册《光的反射》一课设计制作的．能说明反射光线跟入射光线和法线在同一平面上，反射光线跟入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角．平行光源支架中部有一固定夹，可随意... 相似文献
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本演示器由电动机及光源支架座、色光混合演示圆盘、颜料混合演示圆盘及多个多种颜色硬纸圆盘组成。可模拟演示人教版新课标八年级物理“光现象”中有关色光的混合和颜料的混合实验；可以演示改变多种颜色面积比例的彩色陀螺，可让学生自行探究颜色的组成。 相似文献
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关于水的浮力和电流的几个实验陈广超（江苏省灌云县实验小学）一、关于浮力的两个实验实验器材浮力图简，吊桶，铁柱圆体，硬泡沫块，测力计，水槽。（一）浮在水面上的物体受到浮力首先把方形硬泡沫块放到水槽底部，然后再往水槽中倒入大半槽水，这时观察泡沫块的上浮情... 相似文献
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二力平衡条件演示的改进田双文（承德铁路中学０６７０００）初中物理关于二力平衡条件的演示实验只能使学生看到作用在一个物体上的两个力，在同一直线上且方向相反的情况．如果两个力不在同一直线上，且方向不同时，则只能靠教师讲述．为此，我将该实验装置做了如下改进... 相似文献
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本静、动摩擦力演示仪是由环形平皮带传动和摩擦力测量两部分组合而成的．在机箱的前面板上．环形平皮带套在水平方向排列的主动轮和从动轮上．环形平皮带上层的下面有固定于台架上的光滑平面托台；传动轴的一端连接低速同步电机，另一端连结主动轮，从动轴一端连接从动轮．传动轴和从动轴分别至少由两个轴套支撑；演示状态下．摩擦块放置于环形平皮带的上面，拉力绳一端连接摩擦块．男一端连接弹簧测力计。该仪器原理明确、结构简单，又能直观演示摩擦块受到的静摩擦力从零逐渐增大到最大静摩擦力，最后又变为滑动摩擦力的动态变化过程及影响摩擦力的因素。 相似文献
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哈佛台阶高度改革的实验研究 总被引：4，自引：0，他引：4
通过选用二种不同的台阶高度（男45cm和40cm，女40cm和35cm）进行台阶试验，并与哈佛台阶试验（台阶高度男50Cm，女42cm）进行对比研究，结果表明：男使用45cm，女40cm的台阶高度进行台阶试验与哈佛台阶试验效果基本一致（两种方法所测台阶指数相关系数为0．8（女为0．85）P值皆＜0．05），因此选用此种方法适合本国实际，可代替哈佛台阶试验。 相似文献
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(1)发明点 直接从测力计上读出液体密度值，达到液体密度和力两测量的目的。(2)发明背景与原理 大部分教师在初中物理浮力知识的教学中，常要求学生设计一些测定液体密度的实验，其中就有用弹簧测力计测液体密度的设计型实验， 相似文献
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两个电流磁场实验方法的改进任伟德（浙江省教学仪器公司仪器研究所３１０００２）众的周知，电流磁场部分，两个需用较大电流的实验，一般不容易做成：一个是奥斯特实验，另一个是磁场对通电导体的作用力（滚动导体实验）．因此我作了改进，改进后得到较好的效果．１．奥... 相似文献
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“小实验”与学习兴趣吕华甲（福建永春三中３６２６０９）物理教学是一门以实验为基础的学科，做为一个中学物理教师，在向学生传授物理知识时，实验是教学中的一个重要环节．鉴于初中生年龄小、好奇、好动，对每一事物、事件、现象都充满着好奇心，都想问个清楚，有着强... 相似文献
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用于演示超重、失重的实验器材已有多种，如弹簧秤上加触点信号电路、圆盘测力计上加记忆指针、平衡杠杆的一端挂一对折的链条等。这些装置能够演示物体曾经受到超重、失重的现象，但不能留下记录，无法演示物体完全失重现象，更不能量化失重、超重时力的大小。 相似文献