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体育课堂教学不仅与其它学科的课堂教学有类似的一面,而且具有自身鲜明的特征.体育课堂为学生提供了独特开阔的学习活动环境,给学生充分观察、思维、操作与实践的表现机会.它所表现出来的主动性、活跃性、实践性、创造性是其它学科无法比拟的. 相似文献
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体育课堂教学不仅与其他学科的课堂教学有相似的一面,而且有自身鲜明的特征。体育课堂为学生提供了独特开阔的学习活动环境,给学生充分观察、思维、操作与实践的表现机会,它所表现出来的主动性、活跃性、实践性、创造性是其他学科无法比拟的。我在基础课程改革实验中,着意寻找到三条“活路”,激活课堂,让课堂重新焕发生命活力。 相似文献
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中职信息技术课堂集合了信息技术的学科特点与中职学生的行为特点,学生课堂表现参差不齐,给课堂教学带来困难。但教师可以根据学生课堂行为的习得性与可塑性,结合信息技术学科的课程要求与特点,采取多种策略来促进学生积极课堂行为的形成,真正实现中职信息技术学科的有效教学。 相似文献
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信息技术课程因其特有的教学环境,决定了与其它学科课堂管理的不同,加强小学信息技术课的课堂管理是一个值得探讨的话题。本文在分析课堂管理现状的基础上,结合小学生的年龄特征以及信息技术学科的特点,着重从建立符合小学生心理特征的课堂规章制度、培养学生在信息技术课堂教学中自律能力和根据信息技术学科的特点提高课堂管理的有效性三个方面入手,探讨高效的小学信息技术课的课堂管理。 相似文献
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盛吉 《中国基础教育研究》2009,5(10):49-50
我们知道体育教学不仅与其他学科的课堂教学有相似的一面,而且有自身鲜明的特征。体育课堂为学生提供了独特开阔的学习活动环境,给学生充分观察、思维、操作与实践的机会,它所表现出来的主动性、活跃性、实践性、创造性是其他学科无法比拟的。在基础课程改革实验中,我发现要激活体育课堂,让体育课堂重新焕发生命力必须做到： 相似文献
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随着信息技术的发展,传统的课堂教学模式已落后,多媒体信息技术已成为重要的教学辅助手段。利用各种媒体信息进行课堂教学,充分实现信息技术资源与其它学科的完全整合,可以激发学生学习兴趣,增大课堂容量,提高学生的学习效率。 相似文献
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英语作为基础教育学科和其它学科一样，肩负着提高全民思想道德修养和文化素质的任务。课堂教学的要素决定了新课程必须将学生置于教学系统的中心，学生是学习的主体，教师应具有把“尊重、鼓励、方法、创造”带进课堂的教育观念，学科教学应贯彻素质教育。英语素质教育教学中，优化课堂教学模式是重点，在课堂上应该力求落实和体现新课标所提出的观点。 相似文献
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张军山 《数学大世界(高中辅导)》2010,(8):6-6,38
数学课堂教学的有效性表现为学生课堂教学学习活动的有效性。而“有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流也是学生学习数学的主要方式。”因此．为保证课堂教与学的有效性,数学课堂教学模式应根据数学学科特点,由以教师教授为主的教学模式向以学生自主探究式学习方式为主的学习模式转变,并以学生的学习模式主导课堂活动。 相似文献
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化学作为一门中心学科,与人类生产生活、科技发展、各学科的进步有着千思万缕的联系,所以在化学课堂上,如果能恰当综合运用其它学科知识,实现他山之石,可以攻玉,既能延伸其它学科知识,也能提高课堂教学效率和学生的思维能力. 相似文献
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范毅 《中学物理教学参考》2022,(26):42-44
为了让物理学科核心素养在物理课堂教学中落地生根,从学生在课堂上思维参与的角度进行研究,阐述了三条途径:高度重视学生思维的原点,提出推动学生思维的问题,捕捉学生课堂的思维表现,以促使学生的思维能更深层次地参与到课堂教学活动中。 相似文献
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体育课堂教学不仅与其他学科的课堂教学有相似的一面,而且有自身鲜明的特征。体育课堂为学生提供了独特开阔的学习活动环境,给学生充分观察、思维、操作与实践的表现机会,它所表现出来的主动性、活跃性、实践性、创造性是其他学科无法比拟的。 相似文献
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李文延 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(5):53-54
当前的课堂教学中存在许多问题,如教学进度不适宜、学生厌学等影响着课堂教学质量的提高。因而,有必要采取措施,提高课堂教学质量:培养学科兴趣、课堂设计以适度为原则、培养学生的创新精神和创新品质、把课堂还给学生 相似文献
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高龙 《小作家选刊(小学)》2011,(11):221-221
体育学科是学校教育中十分重要的一个方面,课堂教学是实施素质教育的主要途径。体育课堂教学不仅与其他学科的课堂教学有相似的一面,而且还有自身鲜明的特征。体育课堂为学生提供了独特开阔的学习活动环境,给学生充分观察、思维、操作与实践的表现机会,它所表现出来的趣味性、灵活性、创造性是其他学科无法比拟的。 相似文献
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数学课堂教学问题诊断与改进案例研究 总被引：2，自引：0，他引：2
课堂教学的优质高效必须立足在及时、准确的课堂教学问题诊断之上。开展课堂教学诊断可以采取望、闻、问、切四种基本方法;而具体实施时需要紧扣课堂真实问题,以问题解决为驱动,聚焦学生的全面发展,分析教师的课堂表现,关注师生关系以及教学目标达成的过程与效果。有效改进数学课堂教学的意义在于帮助学生积累数学活动经验,获得理解性掌握,既保障学生获得基础知识、基本技能,又体现浓厚的学科韵味,培养学生探索发现的能力。 相似文献
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阙笑梅 《福建基础教育研究》2011,(4):50-51
一、引言教学,既是一门科学,又是一门艺术,而课堂教学艺术是教学艺术的核心,是课堂教学的灵魂。作为一门语言学科,英语教学与其它学科的教学既有着许多的共同点,又有着独特之处。本文将对高中英语教学中的课堂提问和课堂评价的艺术性进行论 相似文献
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<正>素质教育背景下,学生综合素质能力提升成为教学重点,要求学生德智体美劳全面发展,即“五育融合”教育。音乐作为一门艺术类学科,对培养学生的综合素质能力具有重要意义。“五育融合”背景下开展小学音乐课堂教学评价,有助于教师适时了解学生课堂表现,进行针对性的教学引导。课堂评价是对学生课堂学习表现的一种有效反馈。小学音乐作为一门重要的学科,在“五育融合”背景下开展教学,进行科学的课堂评价,对激发学生音乐学习兴趣,提升课堂教学质量及效率具有重要意义。一、“五育融合”教学简述 相似文献