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1.
浅谈钢琴即兴伴奏教学 总被引：2，自引：0，他引：2
朱健 《南通职业大学学报》2001,15(3):118-119
钢琴即兴伴奏课教学要注意对学生多方面知识和能力的培养，既要注重对学生弹奏能力的培养，也要重视对学生思维能力的培养，使学生具有反应敏捷、具有综合分析判断的能力。 相似文献
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龚美玲 《中国教育发展研究杂志》2010,7(5):55-55
地理具有综合性、实践性、时代性强的特点，对培养学生的创新能力具有独特的优势。教学中，教师可以通过创新情境，激发兴趣，培养学生的创新意识；鼓励学生质疑问难，训练学生的思维；认真开展课内外活动，培养学生的创新能力。 相似文献
3.
数学计算能力是数学核心素养之一，可以培养小学生的思维灵活性，对小学生的发展具有重要意义。小学数学教师基于新课标的要求，在日常教学中有意识地培养学生的计算能力，可以帮助学生更好地掌握具有难度的数学知识，对培养学生的数学核心素养，提高学生的学习水平具有重要作用。 相似文献
4.
曾方荣 《邵阳学院学报(社会科学版)》2004,3(4):133-135
互联网络是一个巨大的资源库，根据公文写作教学的特点，充分运用网络资源，对提高公文写作教学质量具有十分重要的作用。它对激发学生学习兴趣，增加学生公文阅读量，拓宽学生知识面，提高学生综合素质，都具有十分积极的意义。 相似文献
5.
高校课堂教学中培养创新性人才存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
在目前的高等教育中，传统的教学观念仍占统治地位，过于注重学生认知的发展，侧重于学生对知识目标的掌握与达成程度为标准的教学目标，忽视对学生情感、态度和价值观的培养，造成学生单向、刻板、片面的知识结构，学生的创造精神和实践能力培养仍然缺乏明显的实效，因而限制了学生的全面发展。高校教学应当把培养学生具有正常的情感体验，具有真善美价值的人格，具有健康、丰富的个性作为培养目标。 相似文献
6.
心理健康有多条标准，笔者认为，对教师而言，乐观应成为教师心理健康的重要心理品质。理 1.教师的生活态度是否乐观向上，对学生的心理健康具有莫大的影响。由如下： (1)教师的心理与行为，对学生具有权威性、指导性、暗示性，而学生对教师的言行举止则具有易感性、模仿 相似文献
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<正>随着新课程改革的逐步深入，教育理念得到了革新与发展，应试教育时代已然落幕，素质教育理念在教学实践中得到了推广与应用，为各学段、各学科的教学带来了新机遇，也使其面临新的挑战。数学是小学阶段教学活动的重点学科之一，具有较强的抽象性与逻辑性，对学生的思维能力提出了更高要求。小学阶段是学生进行系统性学习的“初级阶段”，对学生打好基础具有关键性作用，更直接决定了学生对数学的认识与感受，对学生未来的数学学习具有深远影响。 相似文献
8.
教师的人格对学生健全人格的形成和发展具有非常重要的意义。一个好的教师应该具有良好的性格特征，以爱育人，以情动人，为人师表，具有开拓创新精神等。只有这样，在全面实施素质教育的过程中，教师的师德修养才会对学生起到表率作用，以利学生良好性格的形成。 相似文献
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语文是一门多功能的基础性学科。它是交际的工具，具有工具功能；对培养学生健康、高尚的审美观起着重要作用，具有审美功能；对提高学生的社会主义觉悟有重要意义，具有教育功能。因此，在语文教学中，必须重视挖掘德育因素，对学生进行思想政治教育。 相似文献
10.
学生学习中产生的错误是一种来源于学生学习活动本身，具有特殊教育作用的学习材料，它来自学生，贴近学生，教学时又回到学生的学习活动中。“错误”作为一种教学资源，只要合理利用，对激发学生的学习兴趣，唤起学生的求知欲具有特殊的作用。所以，教师不要害怕学生出错，更不要将错误藏着、捂着，或轻描淡写一带而过， 相似文献
11.
邵明德 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
美育的根本问题是人格塑造的问题，而学校美育的主要任务是不断培养和逐渐提高学生对美的感知、鉴别、欣赏和创造能力，帮助学生逐步树立崇高的审美理想，正确的审美观念和健康的审美情趣。本文从以下几个方面探讨了美育与人格塑造的关系问题：一、美育具有激发学生创造兴趣的功能，形成和谐积极的人格特质；二、美育具有陶冶学生情感的功能，形成真、善、美的人格特质；三、美育具有开发学生智力的功能，形成智慧的人格特质；四、美育具有培养学生感受美的能力的功能，形成尚美灵秀的人格特质；五、美育具有发展学生审美能力的功能，形成志趣高洁的人格特质；六、美育具有培养学生创造美的能力的功能，形成独特创新的人格特质；七、美育具有完善与升华学生人格的功能。此外，本文还对人格塑造与美育实施策略提出了自己的看法。 相似文献
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丛彬彬 《九江职业技术学院学报》2002,(2):36-38
语既是一种交际工具，又是一种化载体，语学科不仅具有工具性，更具有人性，语教材中许多课都涉及到人格，意志，情绪等问题，结合作品，分析人物心理，不但可以加深学生对作品的认识，也可以培养学生良好的心理素质；同时，不断改进语教学方式，调动学生的学习积极性，充分展示语学习的魅力，对学生的心理健康大有裨益。 相似文献
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班主任的教育实践，最主要的是接触学生，了解学生，研究学生、努力培养新世纪合格人才，要做到这些，必须要具有对学生深切的爱、对班主任工作极大的兴趣。 相似文献
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张文秀 《福建基础教育研究》2009,(3):36-37
注重学生良好写字习惯的培养，对于提高小学生的识字效益，培养学生的意志品德具有重要的意义。同时，激发了学生对祖国传统文化的热爱，在潜移默化中对学生进行美的熏陶。 相似文献
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梁永生 《西北成人教育学报》1999,(3):50-51
班主任作为一个班级的教育者和组织者，是学校领导贯彻教育方针、实施各项教育工作的得力助手。班主任对一个班的学生工作全面负责，组织学生的活动，协调各个方面对学生的要求，对一个班集体的发展起主导的作用。实践证明，一个班集体能否产生凝聚力，能否发挥其最优教育功能，能否为每位学生的健康成长提供一个良好的氛围和环境，这与班主任的工作密不可分。班主任要高效，有序地开展工作，必须具有较好的素质。班主任的素质，对学生的发展具有巨大的影响。只有具有较高素质的班主任，才能在班级工作中，形成一股无形的教育力量，从而有效… 相似文献
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加拿大图书馆在中小学素质教育中的功能之启示 总被引：1，自引：0，他引：1
王惠冰 《福建基础教育研究》2009,(4):121-124
图书馆具有社会教育职能，是中小学教育教学和教研服务的辅助机构，对扩大学生视野，培养学生的求知欲和探索精神，具有重要的作用。 相似文献
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对大学生进行综合测评，无论是在考查学生的德才表现，综合素质，还是在引导、促进学生全面协调发展方面，都具有重要意义。综合测评条例的制定是一项系统工程，具有科学性，全面性，条例内容应具有实际可操作性。 相似文献
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正确引导学生分析综合，通过类比联想，最后拓广引申，对提高学生的创新思维，培养学生的创新意识，具有重要的意义。作者就数学教学中对学生进行创新思维训练谈了自己的观点和做法。 相似文献