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通过"五个一"实施"校校通"工程--"校校通"工程经济型实施方案 总被引：1，自引：0，他引：1
"校校通"工程是一项包括课程资源开发、传输、使用及教学管理等项目内容的系统工程,不是简单的将计算机设备连上国际互联网就算实施了"校校通"."校校通"工程是一个实现教育信息化、现代化的过程. 相似文献
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一、基础教育信息化及“校校通”工程实施现状“校校通”工程是我国实现教育信息化的重要组成部分。《教育部关于在中小学实施“校校通”工程的通知》（教基[２０００]３４号）指出，“校校通”工程的目标是：用５～１０年的时间加强信息基础设施和信息资源建设，使全国９０％左右的独立建制的中小学能够与网络连通，使每一名中小学师生都能共享网上教育资源，也使全体教师都能普遍接受旨在提高素质教育水平和能力的继续教育。教育信息化已成为世界各国推进教育改革的目标和方向。由美国教育部发起的“明星学校”计划（１９８８～１９９７年… 相似文献
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高洁 《中小学信息技术教育》2003,(3)
作为我国教育信息化的一个战略工程，“校校通”工程吸引了众多网络厂商的参与，纷纷推出了各具特色的产品和解决方案。目前已经出现的建设模式，既有单机上网、校园网等比较简单的，也有教育城域网与互联网并存、混合的复杂模式。实践证明，采用教育城域网模式，有利于整合教育资源、降低网络建设和管理成本，打破人才瓶颈，是实施“校校通”比较成功的模式。“校校通”遭遇三大“瓶颈”首先，缺乏为学校量身定做的信息化产品与方案。目前，大多数厂商提供的所谓“解决方案”，是对一般硬件设备进行集成，极少能涉及对整体系统应用体系的规划。但是教育系统对网络应用的需求有其特殊性，需要量身订做的信息化产品和解决方案。比如，在南京市和赣榆县教育城域网工程竞标时，用户就非常关心参与竞标的网络厂商能否提供针对性的方案和定制化的产品。其次，缺乏IT咨询顾问和系统的师资培训。教育信息化是一个庞大的系统工程，面对应当建设什么样的信息化平台、信息化布局怎样才合理、未来如何发展等问题，学校往往感到无从下手。而在校园网络基础建成之后，如何确保整个网络系统良好运行，遇到故障能及时解决，培训合格的网络管理人员，也是学校信息化建设中迫切需要解决的问题。赣榆教育局在其教育城域网... 相似文献
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《中小学信息技术教育》2004,(7):55-56
伴随着全国范围内“校校通”工程建设如火如荼地进行，烟台福山区教育信息化同样面临着从多媒体教室建设向整体校园网建设的转型。福山区教育局希望通过“校校通”工程将网络触角延伸到每一所中小学校园，利用先进、成熟的技术和产品，为教学活动和教育管理创建先进、实用的信息化网络环境，在享受资源共享、方便生活学习的同时，轻松实现校园网的多种应用和安全管理，从而提高全区的教学 相似文献
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随着校校通建设这一战略目标的出台，以及校校通工程不断地深入人心，全国的教育信息化建设正呈现出热闹非凡的景象。近一段时间，城域教育网建设已成为继几年前校园网建设热潮之后的又一次建网高潮，并将在全国有轰轰烈烈的展开之势。城域教育网是介于主干网和校园网／教育局内部网之间，覆盖整个城市或地区教育单位，它以城域教育网网络中心为核心，以光缆、电缆，或无线接入方式连接各下属单位内部网组成的计算机网络；在资源共享、在线管理、远程学习等方面，为区域教育提供全方位应用服务的信息化资源和环境。随着校校通工程迅速发展，… 相似文献
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为了规范和加强计算机网络的安全管理工作,进一步提升学校计算机网络管理人员的业务水平,确保我市教育城域网的正常运行和安全使用,更好地推进“校校通”工程,并适应全市学校教育信息化建设的需要。2009年12月21日,信宜市教育局在教育城小学召开了全市教育系统网络安全和校园安全管理平台工作会议,并在市职业技术学校举办了教育城域网平台优化升级培训班。 相似文献
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施惠兵 《中国教育技术装备》2006,(10):77-77
“让每一个农村学校的孩子都能享受到信息技术教育,通过网络让农村学生倘佯在网络知识的海洋中.”这是2005年江苏省政府提出在全省中小学实施“校校通”工程的目标.一年来,在省市教育部门的关心和指导下,在市委、市政府的全力支持下,江苏省启东市“校校通”工程已全面完成.实施“校校通”工程建设,他们通过加强管理、注重培训,强化应用指导,充分发挥了“校校通”工程使用效益,真正使之服务于教育教学,成为学校教改的动力.…… 相似文献
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《中小学信息技术教育》2003,(Z1)
江苏省赣榆县非常重视教育,希望通过实施“校校通”工程实现全县教育资源的共享,以现代化、信息化促进素质教育的实施。在具体实施方案中,拟以城域网网络中心为核心,以光缆连接各学校校园网所组成的网络构成宽带教育城域网,通过高速网络基础平台实现资源共享、在线管理、视频会议,远程教育等应用。赣榆教育城域网的总体解决方案如下图: 相似文献
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近年来,江苏无锡市滨湖区以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”思想为指导,以教育部“关于在中小学实施“校校通”工程的通知》及《江苏省关于大力推进中小学教育信息化的意见》为基本标准,坚持以“校校通”工程为突破口,迅速、有效地推动全区学校教育现代化,抢占教育的制高点,更好地提高教育的质量和效益, 相似文献
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实现“校校通”,就是要达到物理通、资源通、教学通。物理通就是要构建网络环境或装备卫星接收设备 ,并搭建系统软件和应用软件平台 ,为获得网上资源奠定基础。资源通就是通过链接、镜像和自主建设等多种形式 ,丰富学校教育教学资源。教学通就是要让教师、学生都能学会利用网上资源为教育服务。因此 ,实施“校校通”工程 ,就应建库、建网、建队伍并举 ,避免重硬件建设 ,轻软件建设、资源建设、队伍建设的倾向。建库就是建立学校教育教学信息资料库 ,包括提供优秀的多媒体课件、音像资料、优秀教案、优秀教学软件和学校管理软件。建立信息资… 相似文献
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实施“校校通”工程是中小学普及信息技术教育的重要内容,也是基础教育信息化和现代化水平的重要标志之一。全面实施中小学“校校通”工程事关以信息化带动现代化,实现基础教育跨越式发展的战略目标。因此,教育部于2000年提出了在中小学实施“校校通”工程的任务目标,掀起了基础教育信息化建设的又一高潮。“校校通”工程实施几年来,各地因地制宜,加快建设,不仅已取得了阶段性成果,而且,在一些地方形成了独具特色、卓有成效的 相似文献
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虹口区教育信息化已走过了数十年的历程,1999年的校校通工程,2003年的网络课程建设,2006年的数字电视平移工程,2009年的信息化走廊建设,这些都为我区教育信息化工作打下了坚实的基础。十多年来,我区教育信息化成果显著,可以简要归结为三个方面。第一,形成了区域内系统化的信息平台,包括教师培训平台、教研互动和网络课程平台等,经过数年的建设,积累了部分网络课程资源和共享资源。 相似文献
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罗立宇 《中国教育技术装备》2002,(2):34-35
2000年11月,教育部发出关于在中小学普及信息技术教育的通知。其中重要的一点:“全面启动中小学“校校通”工程,为中小学普及信息技术教育,推动教育信息化建设奠定基础”。“校校通”工程的目标:用5～10年时间,使全国90％左右独立建制的中小学校能够与互联网或与中国教育卫星宽带网联通,使中小学师生都能共享网上教育资源,提高所有中小学的教育教学质量,使全体教师能普遍接受旨在提高实施素质教育水平和能力的继续教育。 相似文献
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迁安市地处唐山市东北部，是一个半山区县级市。有国办中小学１８所，镇乡初中４６所，农村小学２９８所，在校学生１４２４７９人，教职工６９４０人。迁安市教育局根据教育发展新形势的需要，从构建信息中心主框架入手，加快了信息技术教育的步伐，为普及校校通工程奠定了坚实的基础，办出了具有迁安特色的现代化教学模式。１构建现代教育信息主框架随着数字化信息时代的到来，计算机网络扮演着越来越重要的角色，特别是在教育领域。传统的教学模式正面临着重大变革。为了加快我市教育现代化，２０００年１０月迁安市教育局依托１０１远程… 相似文献
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建设"数字校园"工程 发挥现代教育技术作用 总被引：1，自引：0，他引：1
韦进 《中国职业技术教育》2004,(5):46-47
"数字校园"工程是通过建设宽带多媒体信息网络、校园地理信息系统等基础设施平台,整合学校信息资源,建立电子校务、电子教务、远程教育保障等信息系统,以及信息化分院、教研室、班级,最终形成一个体系完善、功能健全、组织有序的数字信息体系,从而逐步实现校内育人环境和部分社区教育环境的信息化. 相似文献
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余胜泉 《中国远程教育(综合版)》2005,(6):52-55
全国性的"校校通"工程从2001年开始全面推进,历经4年,中小学校园网建设取得了很大进展,但存在着不容忽视的普遍性问题:应用不深入.例如,很多学校利用校园网络和相关的信息化技术,大搞表面的形象工程,推出一系列并不反映真实应用现状的公开课.这些做法不但没有提高教学效率,反而浪费了教师的时间,加重了教师的负担,增加了学校管理的难度和教学的困难. 相似文献