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张勤 《高等工程教育研究》2012,(3):158-161
普通高校教学督导组织建立联盟是针对提升教学质量,实现众多大学在教学督导上的联合、联动,推动高校共同发展的一种探索。本文基于对杭州下沙高教园区12所高校教学督导的调查,通过对现状问题的分析,得出结论是:教学督导工作要上台阶,构建教学督导联盟是一个必然的发展趋势;只有拓展教学督导组织并使之联盟,才能增强高校内部质量支持性机构,真正成为高校提高教学质量及教学效率的内驱力。 相似文献
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高校教学督导工作创新与发展的路径探析 总被引：2，自引：0，他引：2
提高高等教育质量是目前高等教育改革和发展的主题,为确保高校教育教学质量的不断提升,教学督导工作在高校质量监控与保障体系中的地位日益重要,文章在对目前高校教学督导工作的方式、功能、问题进行分析与反思的基础上,提出了高校教学督导工作创新与发展的路径。 相似文献
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高校教学质量的督导监控模式及其完善 总被引：4，自引：0，他引：4
为保障高等教育的人才培养质量,不断完善高校教学质量保障体系,加强教学过程和教学结果的有效监控,许多高校设立专门的教学督导机构,建立自主式教学质量的督导监控模式,以过程监控作为全面教学质量管理体系的主要手段.高校建立教学质量的督导监控模式对提高高校的教学质量和管理水平具有重要的理论和现实意义. 相似文献
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新建地方本科院校提高教学督导工作质量探究 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育的教学质量始终是高校生存和发展的生命线,设置教学督导机构,开展教学督导工作是保障高校教学质量的有效措施。文章针对地方新建本科院校教学督导所面临的问题和挑战,提出了提高教学督导工作质量所应遵循的原则和途径,以期促进新建地方本科院校教学质量工程的顺利推行。 相似文献
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近年来,随着高校办学规模的不断扩大,高校的精英教育已向大众化教育转变,教学质量成为高等教育发展的生命线.教学督导是高校教学质量监控保障体系的一个重要组成部分,二级教学督导是学校教学督导工作的有效补充.认清二级教学督导在高校教学督导工作中的意义、找出二级教学督导工作目前存在的问题、构建完善的二级教学督导管理体系,对高校教学质量的提高具有深远意义. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(12):159-161
在国家推出中长期教育改革文件后,高校需要加大教育改革力度,为了强化教学质量监控力度,确保各项工作运行阶段,可以在高校强有力的监管体制下,及时发现教学存在的问题,并提出解决建议。高质量推进教育工作已成为高校在新时期教育改革的核心任务,为了遵循国家教育部提出的要求,大力推进教育改革工作,强化教学环节,还应该构建科学合理的教育质量体系,加强教学质量监控,而教学督导联盟的出现就是为了解决高校教育监管不足的问题,教学督导联盟解决了我国高校因督导人员无法贯彻高校教师质量监督要求而产生的督导资源应用不科学、督导管理有名无实、督导工作标准不统一的弊端,本文首先阐述了高校教学督导联盟的内涵,其次分析了创设高校督导联盟的原因,并提出督导联盟运行机理。 相似文献
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新时期高校教学督导工作发展的几个趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
教学督导是保障教学质量的重要手段,是高校管理工作的重要部分.随着我国高等教育大众化进程的推进,高校教学督导工作取得了长足的进展.进入新时期高校教学督导工作发展呈现出多元化、复杂化、深入化的趋势.研究高校教学督导工作的发展动向,对于进一步做好教学督导工作有重要的导向作用. 相似文献
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经济社会的飞速发展对高等教育的责任使命提出新的要求,高质量发展将是高等教育当前及未来发展的主要目标和核心工作。教学督导是高校加强教学质量监控、保障教学质量的重要手段之一。当前高校教学督导存在的问题主要表现为：制度不健全、队伍“专家型”程度不高、内容不全面、方式不科学和成效认可度不高等。因此,高校要基于教育高质量发展要求,从优化督导制度、健全督导队伍、完善督导内容、更新督导理念和构建科学的督导评价体系方面重构督导工作体系,使教学督导在教育高质量发展理念下高效开展工作,确保高校内部质量保障体系良性发展,进而提升人才培养质量。 相似文献
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关于高等院校教学督导工作的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
廖春华 《中国科教创新导刊》2008,(4):13-14
高等教育质量的核心是人才培养质量,提高人才培养质量的关键是建立起行之有效的教学质量监控与评估体系,教学督导是质量监控与评估体系中的重要环节,是加强校内监控机制,实现自我约束和可持续发展的重要保证,对高等学校的教学质量和人才培养质量的提高起着重要作用。高等教育发展对教学督导工作提出新的要求,应充分认识教学督导工作的重要性．正确定位高校督导工作、切实处理好教学督导工作中的几个关系,进一步完善教学督导制度,更好地发挥教学督导的作用。 相似文献
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高校教学督导联盟:内涵、动因及路径 总被引：1，自引：0，他引：1
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》把"提高质量"作为教育改革发展的核心任务,明确要求"建立健全教育质量保障体系",把重点集中到强化教学环节。本文通过探讨教学督导联盟,改进现有的高校教学质量监控的重要子系统——高校教学督导机构的工作方法,强化其重要功能——对教师群体和教学管理者群体的问责,拓展该组织的生存力。 相似文献
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伴随着高等教育的大众化,全面提高人才培养质量日渐成为高等教育发展面临的主要矛盾.但是,我们尚未建立起适应高等教育形势发展的教育质量保障体系和监控机制,特别是高等教育一元化的教育质量保障体系已成为制约高等教育质量进一步提高的主要原因.我国的高等教育质量保障体系应适当借鉴国外高校的有益经验,探索行政管理和学术分开的二元教学质量保障体系和与之对应的教学质量监控机制,通过三级教学行政管理单位和两级教学督导机构构建的既有分工又有合作,既自成系统又有密切协作的机制,形成一个完整的环闭系统. 相似文献
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进入21世纪,高等教育进入了一个新的历史进程,为了监控教学质量,各高校都建立了教学督导制度,这种教学督导制度对各高等学校的教学质量和人才培养质量起着重要作用。本文阐述了教学督导的作用,指出了在教学督导中应该注意的问题。 相似文献
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督导与评估相结合的教学质量监控体系的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高等教育规模的持续大幅增长,我国高等教育已由"精英教育"逐步转变为"大众化教育".高等教育质量备受社会和民众的关注,也成为高等学校自身发展中必须处理好的关键问题.督导与评估是质量管理行之有效的方法和手段,因此,要加强对教学质量的有效监控和管理,不断提高教学质量,必须构建科学的校内教学督导评估机制. 相似文献
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教学质量是高等教育的永恒主题,是高等院校的市场竞争力所在,是学校生存和发展的生命线;教学督导工作作为提高成人高等教育教学质量监控体系的一个重要组成部分,已日益引起成人高校的重视;在当前成人高等教育面临困难与机会同在、挑战与机遇并存的发展转型时期,加强教学督导工作对保证成人高等教育教学质量起到了显著作用,其目标就是保障成人高等教育人才培养的质量。 相似文献
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高校教学质量的督导监控模式及其完善 总被引：5，自引：0，他引：5
为保障高等教育的人才培养质量,不断完善高校教学质量保障体系,加强教学过程和教学结果的有效监控,许多高校设立专门的教学督导机构,建立自主式教学质量的督导监控模式,以过程监控作为全面教学质量管理体系的主要手段。高校建立教学 相似文献