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为了应对新千年的挑战，促进国际成人教育的改革和发展，由中国成人教育协会（CAEA）、亚洲及南太平洋地区成人教育总会（ASPBAE）、欧洲成人教育协会（EAEA）、德国成人教育协会（DVV）联合主办，由联合国教科文组织终身学习研究所（UIL）、国际成人教育理事会（ICAE）、中央教育科学研究所（CNIER）和北京教育科学研究院（BAES）协办的“2006年国际成人教育研讨会”于2006年10月28日至31日在北京举行。 相似文献
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德国的成人教育──参加“亚洲成人教育工作者研修班”情况报告国家教委成人教育司武世兴根据国家教委成人教育司的安排、应德国成人教育协会之邀，我于１９９５年９月１０日至１０月６日参加了由德国成人教育协会组织的“亚洲成人教育工作者研修班”。主题为“德国的成人... 相似文献
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德国成人教育：ＶＨＳ办学特色孙琦德国（前联邦德国）因其联邦体制之故，教育的制度与结构较为复杂，各州不尽相同，一般将其教育制度概括为四部分：普通教育、职业教育、高等教育和成人继续教育。１９７０年，联邦政府教育部制定了《教育体制总体规划》，其中把成人教育... 相似文献
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国外成人高等职业教育发展的新趋势（摘编） 总被引：3，自引：0，他引：3
国外成人高等职业教育发展的新趋势（摘编）俞瑞当前,各国政府都十分重视发展成人教育事业。许多国家制定了有关的成人教育法,用法律手段保障成人学习的时间、经费、形式等,如美国、德国、墨西哥、法国、挪威、瑞典等国政府先后颁布了《成人教育法》等法律,对成人学习... 相似文献
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按照中国－比利时文化交流协议，我们二人于6月9日－18日考察了比利时（弗拉芒区）的成人教育。在北期间，与比利时（弗拉芒区）教育部成人教育司、高等教育司及弗拉芒区国际关系部的官员进行了交流；考察了成人初等教育中心、成人语言学校、家政学校、综合技术学校、餐饮饭店服务培训学校、远距离教育中心、非专业艺术学校等成人教育机构和安特卫普公共图书馆以及欧洲高等教育数据中心。一、比利时（弗拉芒区）教育概况比利时分为三个区－弗拉芒区、瓦隆区、布鲁塞尔（首都）区，各区负责本区的经济、能源、科技、交通运输、市政规划等。比… 相似文献
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黄懋衡 《江西教育学院学报》1996,17(2):4-6
在江西省１９９５年成人招生工作会上的讲话（摘要）（１９９５年２月２２日）江西省副省长黄懋衡一、充分认识成人教育的地位和作用，自觉办好成人教育成人教育是我国教育体制中的一种新型终生教育制度。她有着其它教育无法取代的地位和作用。究其原因，就是教育对象是经... 相似文献
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专业化视角下的德国成人教育特征 总被引：1，自引：0，他引：1
德国的成人教育历史悠久,且专业化程度较高。本文主要从成人教育专业化保障制度、成人教育专业化理论研究、成人教育工作者专业化建设、成人教育专业组织、成人教育机构的专业化等五个方面,探讨德国成人教育的特征。了解德国成人教育专业化的特征,对于加速我国成人教育专业化的进程,构建学习化社会具有一定的借鉴意义。 相似文献
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基本与派生功能：一种对成人教育功能问题的新思考 总被引：2，自引：0，他引：2
成人教育的目的是促进成人个体和社会迅速、健康的发展。其中,促进成人个体发展（基本功能）是成人教育服务于社会发展的基本手段,促进社会进步（派生功能）是成人教育的根本目的。开发成人教育功能既要注意以社会有机体的进步为目标,又要以促进成人个体全面发展。提高成人的综合素质为目标,充分发挥成人教育功能的整体合力。 相似文献
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