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1.
试论高校图书馆与大学生信息素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
关镜玉 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2002,25(3):31-32
21世纪是信息时代，信息素质正在引起越来越广泛的重视。高校图书馆是学生获取信息和知识的重要渠道。在深化教育改革，全面推进素质教育中，高校图书馆应成为对大学生信息素质教育的主要的承担，充分发挥自身的信息资源、信息技术、信息人才等方面的优势，改革大学生的用户教育。 相似文献
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尤春花 《海南广播电视大学学报》2005,6(3):97-98
21世纪是信息化的世纪，高校信息素质教育是大学生素质教育的重要组成部分，高校图书馆是组织实施大学生信息素质教育的最佳场所。针对目前高校素质教育及大学生信息素质现状，高校图书馆应分阶段、多层次地开设文献检索课，开展信息技术培训；建设一支专职的教学队伍；工作人员要担当信息传播者和导航者的角色以培养学生的信息素质。 相似文献
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在我国,随着教育改革的深化,素质教育已被列为高等教育改革的重点课题而提上议程,倍受社会各界关注。由专业教育向人文教育与专业教育并重转变,重视专业教育的同时必须高度重视素质教育的呼声日趋高涨。作为高等教育事业三大支柱之一的图书馆,如何摆正自己的位置,充分挖掘自身的潜能和优势,使图书馆成为大学生素质教育的重要园地,是新形势下高校图书馆工作者必须面对的重要课题。一、高校图书馆在学生素质教育中的地位和作用素质教育是适应21世纪社会发展需要的教育,是促进人的全面和谐发展的教育,是发展特长和个性的教育,总而言… 相似文献
4.
信息素质教育是提高大学生全面素质教育的重要内容，是大学生适应21世纪我国现代化建设所必备的基本素质。本文论述了信息素质的内涵及信息素质教育的内容和目标，就高校图书馆在信息素质教育中的优势以及满足信息素质教育需求的途径进行了分析和探讨。 相似文献
5.
张淑琴 《商丘职业技术学院学报》2003,2(5):59-60
21世纪是知识经济时代,信息素质教育对大学生尤其重要,高校图书馆应发挥自身的优势对学生进行素质教育,特别要在方法和措施上下功夫。 相似文献
6.
郝宝荣 《商情·科学教育家》2007,(10):135-137
21世纪是信息化的社会，高校图书馆加强学生的信息素质教育是时代赋予的使命。对此，高校图书馆应从四个方面具体落实，即提高信息素质教育课程质量：创造良好的信息素质教育环境：举办各种类型的信息索质教育讲座：建立专门的信息素质教育网页。 相似文献
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针对21世纪知识经济时代,必然对人才素质提出更高的要求,以适应21世纪的政治、经济、文化和社会生活等活动的步伐和节奏,并且随着教育改革的深化,大学生素质教育自然成为了新世纪我国高等教育改革的主题,作为高等教育事业三大支柱之一的图书馆,如何摆正自己的位置,利用自身的优势,充分挖掘自身的潜能,使图书馆成为大学生素质教育的重要阵地,是新形势下高校图书馆工作者必须面对的问题,同时,也是时代赋予高校图书馆重要使命的情形.在分析了当代大学生素质教育的内涵,目前我国大学生素质教育的发展现状以及在大学生中开展素质教育的意义的基础上,着重探讨了高校图书馆在大学生素质教育中的地位与作用. 相似文献
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21世纪的中国高等教育,正面临全面与国际接轨,经济全球化和社会信息化浪潮的挑战.高校加强对学生信息素质教育是应对这一挑战的重要举措.本文就数字时代高校图书馆信息素质教育必要性进行了分析,同时提出了具体的创新模式,为培养适应信息化社会需求的创新人才服务. 相似文献
9.
21世纪高校图书馆与大学生素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
王凌雪 《辽宁师专学报(社会科学版)》2000,(6):111-113
深化改革,全面推进素质教育,是我国教育事业迈向21世纪的重要历史使命,作为大学生课外教育的重要基地,“第二课堂”的图书馆,无疑对增进人们的知识,促进各种能力的提高有很大的作用,在素质教育中起着“配合”、“补充”的作用。 相似文献
10.
献课作为大学生素质教育的重要组成部分，为学生锻炼能力，增长才干，开阔视野提供了新的机会和可能。面对21世纪的挑战，献课应进一步加强自身建设，以适应高校教学改革的发展趋势。 相似文献
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培育公民：社区教育的核心价值 总被引：1，自引：0，他引：1
教育具有维护社会安定和提高国民整体素质的双重作用,构建以培育公民为核心的社区教育可作为缓解社会冲突、创新社会管理的路径之一。它既有利于建设一个既充满活力又和谐稳定的公民社会,也有利于加强社会主义民主政治建设。以培育公民为核心的社区教育具有三个主要任务：一、鼓民力：提升民众的学习能力和就业能力;二、开民智：培养民众的民主精神;三、新民德：培养民众对自我、社会和国家的责任感。 相似文献
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自1996年教育部联合多个部委确定每年3月份最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日起,中小学生安全教育工作受到学校及社会各界的重视。但是目前全国并没有一个统一的安全教育教材或者教育大纲,各个学校多是各自为战。究竟中小学安全教育应该包括哪些内容,选择受教育的对象又有谁,成为了一个不可回避的话题。只有解决以上两个问题,才能够更好地提高我国中小学生安全教育的整体水平,同时提升中小学生在面临危机时的自救能力。 相似文献
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为推进农村改进事业,中华职教社积极致力于农村改进人才培养,以有学识、有能力、有热情、肯实践作为这类人才的基本要求,并提出了理想化的人才标准。为此,职教社以多元方式开展不同层次农村改进人才的培养实践。上海漕河泾农学团以"富教政"合一,全方位改进农民生活,实现农民自治为宗旨,积极培养农村实际工作人才。以此为基础,职教社提出理想乡村中学的构想。 相似文献
15.
赫尔巴特是教育史上明确提出要把教育学建成一门独立学科的第一人。其代表作《普通教育学》从教育目的引出,以道德教育贯穿其教育思想始终。他的教育思想中所涵盖的以＂五道念＂为核心的道德教育;四阶段教学法;管理、教育性教学、训育三大手段的综合运用;公立学校教育、家庭教育与私人教育交织的教育网络;培养集知识、能力、品格于一身的高素质的教育者等思想却对我国的教育改革特别是道德教育,具有一定的借鉴价值和指导意义。 相似文献
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宣兆凯 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(2):94-96
社区终身教育理念是21世纪学习化社会教育发展,特别是成人高等教育发展的一种基本理念,其内容包括两个基本组成部分;终身教育思想和以社区为实现终身教育目标的依托,社区终身教育理念从根本上改变了人们对成人高等教育的认识,也为21世纪中国成人高等教育发展提供了思想基础,首先,社区终身教育理念明确了未来成人高等教育的目标及实现的途径,其次,社区终身教育理念提升了21世纪中国成人高等教育的地位和作用。社区终身教育理念还提供了成人高等教育最大限度也获得取教育资源。提高教育活动效益和质量的方法,途径。 相似文献
17.
加强和改进大学生价值观教育一直都是党和国家高度关注的问题.目前大学生价值观教育总体状况是好的,但由于多种原因影响,出现了一些新问题.现阶段,我们应以科学发展观为指导引领大学生价值观教育,寻求解决价值观教育存在问题的途径,从而更好的促进大学生价值观教育的全面协调可持续发展. 相似文献
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我国正逐步建立开放的教师培养体制,师范院校面临来自基础教育和高等教育两方面的挑战,必须树立“教师教育理念”,改革培养模式、提高教学质量,探索适合自身发展的道路。 相似文献
19.
浅析发展职业教育与劳动就业制度的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
范光新 《伊犁教育学院学报》2003,16(2):93-95,114
对劳动者就业实行"先培训,后就业;先培训,后上岗"的就业制度,进一步利用法律手段来维护职业培训事业规范化,这不仅反映了我国劳动者整体素质和职业技能水平的提高,而且最终决定实施职业教育和培训水平的高低。为此,职业教育是对劳动力技能的开发,也是劳动生产和再生产过程的一个重要环节。 相似文献
20.
沈晓艳 《湖州职业技术学院学报》2011,(4):52-55
职业知识、职业技能和职业素养等几个方面构成了职业教育的主要内容,它们相互联系,相互促进。在我国高职教育发展的数量扩张期,高职院校主要关注的往往是学生的技能水平。随着高职教育改革的不断深入,过窄的专门技能教学已适应不了经济社会迅速发展的需要。高等职业技术教育应该“从过分功利化的狭隘专业培养迈向教育自身的回归”,加强职业素养教育,把职业素养教育放在更加突出的位置,促使高职生和谐成长。 相似文献