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残雪 《中学生阅读(初中版)》2003,(11)
那时因为粮食不够吃,光明村的人家都种了蔬菜,家家都把大小便解在马桶里,留着去浇菜。父亲很喜欢在屋前的菜园子里忙碌,一下班就去浇菜或松土。我们种过白菜、黄芽白、苋菜、南瓜、丝瓜、猪婆菜等,使用的肥料就是全家人的大小便。我记得我们菜园 相似文献
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一到下雪天,我们家就喝咸菜汤,不知是什么道理。是因为雪天买不到青菜?那也不见得。除非大雪三日,卖菜的出不了门,否则他们总还会上市卖菜的。这大概只是一种习惯。一早起来,看见飘雪花了,我就知道:今天中午是咸菜汤!咸菜是青菜腌的。我们那里过去不种白菜,偶有卖的,叫做“黄芽 相似文献
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《小学生导刊(低年级)》2007,(5)
小熊有个放大镜。地里的白菜苗,嫩嫩的,很小很小。小熊用放大镜看:白菜很大很大。他把白菜全拔出来。树上的果儿,嫩嫩的,很小很小。小熊用放大镜看:果儿很大很大。 相似文献
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艺术品中的“空白”使艺术品虚实相映,形神兼备,达到了“无画处皆成妙境”的艺术境界,给人以启迪和美的享受。教学是一门艺术,因而教学也应像其他艺术形式一样讲究布白的艺术。教学中的“布白”在某种程度上就是要处理好“讲”与“不讲”的关系,课堂教学需要“讲”也需要“不讲”,“讲”的最终目的是为了“不讲”,教师应在教学工作中恰当地“不讲”,从而实现“讲”的效果。 相似文献
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曾艳 《小学生导刊(中年级)》2004,(Z2)
兔妈妈种了7块同样大小的白菜地。这天,她安排白兔和灰兔兄弟去收割。灰兔一会儿在草地上打滚,一会儿追蝴蝶。中午,兔妈妈去挑白菜,发现白免已收了2块地,灰兔只收了1块地。中午,免妈妈拿出30颗枣子,说:“这是今天上午你俩的劳动所得。你们去分吧!”根据劳动情况,两兄弟只知道白 相似文献
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当我钻研农业常识“黄芽白”“甘蓝”两课时,获悉赣州市郊跃进人民公社第六大队盛产黄芽白、甘篮,并知道有位叫秦远清的老农,种植这类蔬菜有40年历史了。于是我们便决定到现场去上课,请老农当教师。我事先进行了联系,并就讲课的内容、目的要求、时间跟他们商量。十月廾三日下午三时,我们全班同学来到水西牌坊下。菜农秦远清笑嘻嘻地站在一片长得茂盛的黄芽白、甘蓝地里等着我们。 相似文献
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与其他学科相比较,语文学科的教学是最难把握的,一是其他学科只讲教材所表述的内容,不必讲表述内容的形式,而语文学科则既要讲内容,又要讲形式,也就是不仅要讲文章写了什么,还要讲文章是怎样写的。二是其他学科每一章每一节该讲些什么 相似文献