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从普及到充实提高,资金问题一直困扰着实验室建设的发展,经济薄弱的农村学校尤其是这样。几年来我们洛阳市郊区教委根据上级有关文件精神,在各中小学采取设立教学仪器专项经费,由区电教仪器站统一管理、统一采购、按计划配置的方法,结果使郊区各中小学的实验室建设年年有发展,实验教学年年有提高。实践证明,这是一条行之有效的措施。洛阳市郊区的实验室建设是１９８８年通过省政府普及验收的。２年休整,１９９１年开始准备充实提高验收,遇到的第一个问题还是“钱”。为普及验收,一些学校已经欠下了不少债务,进行充实提高,让学校… 相似文献
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我县“普九”、“普实”先后通过了省级验收。这对小学自然实验室、仪器室、教学仪器配备建设起到了重大促进作用。小学自然实验教学也越来越规范化、系统化。科学化。全县乡（镇）学区以上学校都配备了专（兼）职自然教师，学校的“普实”工作已被列入学校工作考核成绩的主要组成部分。但是由于自然教学的特殊性和科学性，影响小学自然实验教学的问题还比较多，它制约着学生的全面发展，制约着学校的其它工作。１小学自然实验教学存在的问题 ａ．重视“硬件”建设，忽视“软件”建设。 经“普九”、“普实”验收后，各级各类学校严格按有关… 相似文献
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《中小学实验与装备》1999,(1)
一年来,我省教育技术装备工作紧紧抓住“普九”验收、示范学校督导评估的契机,通过落实“九五”期间中小学实验室工作目标,以实验室规范化建设、建立健全管理制度和实验教学的开展和《中小学图书馆规程》的宣传贯彻,同时,大力推进现代教育装备的步伐,巩固与完善实验... 相似文献
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一、我省中小学实验教学普及工作的现状“八五”以来,全省实验教学普及工作有了较快进展。已有３６个县（市、区）、４个地（市）在实验用房、实验设施、仪器设备、实验人员、实验室管理制度、实验教学以及图书馆（室）、阅览室建设及图书装备方面基本达到了省颁验收标准,实现了实验教学的普及,成为实验教学普及县。在普及实验教学的过程中各县强化了管理,实验教学逐步做到了制度化、规范化、科学化。同时还加强了对实验教师和管理人员的岗位培训,做到了持证上岗,开展了实验教学观摩和研讨以及竞赛活动,普遍提高了实验教学质量。除上… 相似文献
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１实验教学研究实施方案１９９７年,我们根据“普九”的需要,对全市实验教学工作进行了一次调查,调查中,我们发现实验室工作有重建设、轻管理;重配备、轻使用;重教学、轻研究等问题,不少学校,实验教学水平低下,学生实验操作能力不强,乡镇实验教研员及学校实验教... 相似文献
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由于各种原因，农村学校做实验难的问题依然存在，而国家目前又拿不出更多的钱来装备学校。虽然“普实产投入有所增加，但远远满足不了实验教学的需要。因此，继续充分发挥乡镇初中实验中。动的作用，仍是提高实验教学水平的好办法。1发挥实验中心帮助学校开展实验教学乡镇初中实验中心与服务区各学校共同制定实验教学计划，制定实验室管理和教学仪器使用等项规章制度，排列好实验教学课时安排表。本着方便师生、方便教学的原则，采取“请进来，借出去，送上门”等多种形式开展实验教学。这里的“请进来”，就是把学生带到乡镇初中实验中心… 相似文献
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四川省乐至县宝林中学1958年建校，1986年批准为高级完全中学。2002年初，将原宝林镇初级中学并入该校，年底经省市验收为省级高完中办学条件达标单位。2003年被评为县“校风示范学校”，市级“绿化先进学校”。在新课程背景下加强校园文化建设，已成为学校管理中不可忽视、而且日益重要的组成部分。我校为实现的新目标：争创市级“校风示范学校”、市级“重点中学”和创建国家级“绿色学校”，对加强校园文化建设，优化育人环境，意义重大。 相似文献
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中学理化实验教学在加强“双基”,开发智力,培养能力方面起着十分重要的作用。可是,我们宜兴全县81所初级中学和22所完中,能够开出学生理化实验课的只有六所完中和一所初级中学。分析原因。部分学校是缺乏仪器设备,不少学校是没有技术力量,有了仪器药品也不会使用。为尽快提高全县的理化教学质量,我们教师进修学校集中全校现有理化仪器、药品和技术力量组成“理化实验大篷车”,巡回于山乡农村,边帮助各中学开出学生理化实验课,边培训技术力量,先在山区洑西中 相似文献
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实验教学管理是教管会管理工作的重要内容。我镇在实验室建设和实验教学管理方面,做到了领导重视、目标明确、措施得力、工作扎实、效果显著。具体地说,我们做到了“五个坚持不懈”。ａ．坚持不懈地抓实验室及其配套设施规范化建设。我们根据山区经济条件差、学校人数少... 相似文献
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江苏省吴江市梅堰中学是一所农村初级中学。学校坚持走规范化、科学化、精致化、个性化的管理之路．强化“精致管理提升办学质量．项目引领彰显学校特色”的管理意识．致力校本项目学习课程的开发．积淀个性化、特色化发展的内涵,有效提升了学校的办学层次．更促进了学校的健康发展． 相似文献
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1995年11月初,省教委对照湖南省“普及实验教学市”验收标准,抽查了我市32所高完中、初中、中心小学,认定我市为“实验教学普及市”。为表彰奖励先进,市局又组织人员按省颁验收标准,对未检查评分的学校进行了一次全面检查。检查中,我们以《溶解和过滤》这一实验作为考察的具体内容,通过认真的检查,发现我市自然实验教学合格的学校仅为70％,可见我市的自然实验教学还有相当大的差距。我们抽查的19所中心校在自然实验教学方面,存在的问题主要有6个方面: 相似文献
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近几年来,农村学校的实验教学条件日臻完善。但在实验教师的配备和实验设施的管理使用方面,还存在不少问题,亟待研究解决。1 存在的问题1.1 自然课教师与仪器管理队伍素质不高 笔者考查的28所学校中,仅两所学校的自然教师与仪器管理员是专职的,其余为“以教代管”或“以管代教”的“半拉人”,美其名曰:管教一体,管用结合。曾有段时间,语、数教师 相似文献
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付心德 《中小学实验与装备》1999,9(5)
我校是一所新办的农村初级中学,几年来,我们在狠抓教学常规管理的同时,走素质教育改革之路,充分利用学校现有现代化教学手段,从理化生实验教学及操作考核工作入手,培养学生动手能力,激发学生的学习兴趣,在认真做好中考理、化、生实验操作考核工作方面,注重平时考核,加强过程管理,有效地提高了课堂实验教学质量. 相似文献
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梁平县石安镇初级中学，创建于1995年8月，为了走出“巩固难、管理难、提质难”的办学困境，学校于1998年8月以来进行了“改革农村初中课程，实施经科教结合”的教改实验，经过几年的实践探索，走出了一条农村初中由“应试教育”向素质教育转轨的办学新路。 相似文献
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如何搞好中学实验室建设 总被引：1，自引：0，他引：1
梅树旺 《中学化学教学参考》2002,(11):33-34
一、学校的高度重视是搞好实验室建设的前提《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革和发展的决定》都更加强调实验教学的重要性。要加强实验教学 ,全面推进素质教育必须搞好中学实验室建设。搞好中学实验室建设可以促进学校的整体发展 ,是对学校进行综合评价的重要方面 ,就北京地区来说 ,规范化学校验收、市级校园环境示范校验收、健康促进学校验收及争创高中示范校都把实验室建设作为检查的重点 ,这就不能不引起学校领导的高度重视 ,加大了对实验室建设的投资力度。据调查 ,北京市的中学实验… 相似文献
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戴小彬 《福建教育学院学报》2005,(6):115-116
南安国光初级中学是一所南安市市直农村初中校。她是在1999年8月由省一级达标中学、省重点中学国光中学实行高初中分离，原初中部独立设置创办而成。创办五年尤其是实施课程改革以来，我们在推进教师队伍专业化建设上做了有益的探索。这些探索与初步成效在5月“福建省普通初中示范学校”评估验收中，得到了省教育厅和泉州市教育局领导与专家的充分肯定。 相似文献
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我们泰山区1993年接受了省教委“两基”验收,成为全国首批实现“两基”的县市区之一,在实现两基过程中全区各中小学均建起了标准化的实验室和按省定一类标准配足配齐各种实验器材。几年来,我们就加强实验教学的规范化管理和培养一支素质较高的实验教师队伍等方面进行了一些探索,收到了较好的效果。 相似文献