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高职校企合作中企业方动力不足的原因及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
现阶段,由于多种原因,高职校企合作中企业参与校企合作的动力不足,这影响了高职校企合作办学模式的有效推进.要建立完善的互利机制和采取多种措施提高企业参与高职校企合作的积极性. 相似文献
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校企合作中企业动力研究 总被引：9，自引：1，他引：8
校企合作是高职教育的必由之路.目前,校企合作中客观地存在企业动力不足,校企合作仍处于较浅层次的现状与问题.企业动力不足,主要源于缺乏法律保障、利益驱动、安全保障和机构服务.今后应从建立健全法律法规、扶植发展服务机构、重视提高教育质量、增加沟通等方面进一步增强企业参与校企合作的动力. 相似文献
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文章从2008年"百所名高职、百家名企业"合作发展论坛("双百论坛")中得出启示:校企合作是高职教育改革的根本方向,校企合作是高职院校融入社会的重要途径,校企合作是校企持续发展的不竭动力. 相似文献
4.
厘清产权问题是推动高职混合所有制改革的关键,也是促进校企合作办学的核心动力.混合所有制改革背景下高职校企合作办学呈现出参与主体多元、产权结构复杂、治理体系多样的趋势.在此背景下,高职校企合作办学实践中还面临着多种产权困境,主要表现为法律体系不完善导致产权归属难界定、产权管理体系不健全导致校企合作的权责利划分难明确、运行机制不成熟导致企业资本准入与退出难规范、产权交易市场发育不良导致产权流转难实现等.因此,需要强化法律制度建设,明确高职校企合作办学中的产权归属;健全产权管理体系,合理划分校企合作中的权责利;完善校企合作办学运行机制,推动企业资本准入与退出规范化;培育教育产权市场,促进校企合作产权顺畅流转. 相似文献
5.
高职院校校企合作中企业动力不足的原因探析 总被引：11，自引：0，他引：11
胡常胜 《武汉职业技术学院学报》2006,5(6):22-24
校企合作对于高职院校办学是不可或缺的基本条件和基本途径,这在国外的实践经验中得以证明。但目前在国内高职院校校企合作大多流于形式,真正意义上的合作并不多,造成此局面的原因在于企业对校企合作动力不足,因此分析校企合作中企业动力不足的原因,探析提高企业动力措施对促进高职教育发展是十分必要的。 相似文献
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邓桂兵 《湖北成人教育学院学报》2012,18(6):137-140
校企合作是目前高职院校研究的热点课题之一。高职教育的特点和规律决定了高职教育必须走"校企合作、工学结合"的办学道路;企业要想在市场经济中立于不败之地,需要大批具备高素质的技术人员,高素质技术人员可以通过开展校企合作来实现。企业面对激烈的市场竞争,如何与高职院校探索新的校企合作模式,建立有效的合作机制,需要在理论与实践上进行研究和论证。 相似文献
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高职院校产学结合、校企合作内部机制建设探析 总被引：4，自引：1，他引：3
高职院校产学结合、校企合作如何才能保证持续、稳定、有效发展,有很多问题需要解决,涉及政府、学校和企业多方面,但从高职院校内部来说,关键是加强内部机制建设.机制建设是内在的,也是自身的问题,先从自身做起,是推动产学结合、校企合作的基础,是源泉和动力. 相似文献
9.
高职院校与企业是高等职业教育顺利实施的双主体,探索校企合作的动力机制是实现校企合作的前提。针对目前高职航空类专业校企合作中存在的突出问题,在深入分析校企合作内外部动力因素的基础上,从完善政策扶持、提升需求互动、强化利益协调、推进人才驱动、创新合作保障等方面提出了优化高职航空类专业校企合作动力机制的对策措施。 相似文献
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高职院校培养的学生是要服务地方企业且毕业后要成为企业一线技术人员的。为使高职院校培养的学生不脱离企业的要求,就必须进行校企合作。辽宁轻工职业学院对此进行了理论与实践探索,努力找出符合现在我国国情的职业院校校企合作模式,以此丰富校企合作理论,推进高职院校校企合作进一步发展,以使高职院校培养的学生更能满足企业需要。 相似文献
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目前政府和高职院校对校企合作的重要性已形成共识,但企业参与高职教育校企合作的积极性不高。从资源依赖理论的角度出发,组织之间合作的动力来自于彼此对对方的资源依赖。实证研究表明企业在校企合作中对人力资源、技术资源、信息资源、声誉资源等有一定的依赖性。因而采取相应的措施加强对这些核心资源的构建,才能激励企业参与到深层次的高职教育校企合作中来。 相似文献
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王晓华 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(6)
高职教育的特色就是"工学结合、校企合作".如何创新校企合作办学方式,是高职教育的核心.笔者通过对杭州职业技术学院校企合作的实证研究,分析了高职院校开展校企合作的不同路径,政府支持、企业主导、共融共进、校企一体化的特点,初步解决了校企合作结合不紧、水平不高、动力不足等问题;提出了强固校企合作成效,不断深化拓展校企合作共赢的局面的措施及建议. 相似文献
14.
论高职经贸类专业校企合作中企业动力的缺失 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,企业动力缺失已成为制约我国高职经贸类专业校企合作顺利开展的主要障碍之一.文章全面、深入地分析了高职经贸类专业校企合作中企业动力缺失的原因,并从强化企业责任、加大激励力度、树立高职专业品牌、提高服务企业能力、降低毕业生顶岗实习待遇诉求等五个方面提出了解决办法. 相似文献
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高职教育中校企合作动力机制初探 总被引：6，自引：1，他引：5
高职教育是学校主体与企业主体双主体实施的教育,企业主体的不到住导致高职教育人才培养路径的断裂.企业主体缺位的根本原因在于其主动机制的缺失,由此,探索校企合作的动力机制是实现校企合作的前提.需求互动机制、利益补偿机制、股份办学机制是符合当前我国高职院校与企业实际的三大机制,将推动校企合作由形式走向实质、由被动走向主动、由单向走向互动. 相似文献
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高职教育校企合作原则探析 总被引：12，自引：0，他引：12
高职院校和企业,是社会系统中的两个子系统,要使两个子系统进行有效的交流与合作,需要把握联接双方的根本因素,即构成二者之间的结合点。在市场经济体制下的高职院校与企业的合作过程中还存在合作层次定位不准、合作开展不均衡、合作目标性不强、合作稳定性较差、合作模式单一等诸多问题,而要解决这些问题,其关键是要在校企合作中坚持按照市场经济规律,有效遵循和坚持相关原则,促进高职教育校企合作的持续、深入、和谐发展。一、市场导向原则市场因素是校企合作的重要外部动力因素,也是重要原则要素。无论是高职院校还是企业都需要直面市场,… 相似文献
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高等职业院校推行工学结合、校企合作人才培养模式的探索与思考 总被引：4，自引：0，他引：4
发展高等职业教育有许多理论和实践问题需要研究和探讨.其中,积极推行工学结合、校企合作的人才培养模式,推动职业院校与企业合作办学,形成前校后厂(场)、校企统一的办学实体是职业院校共同面临的新课题.本文从理论和实践上分析了如何将高职院校的人才培养与行业、企业和社会的可持续发展紧密结合,形成工学结合、校企合作的长效机制. 相似文献
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高职教育在我国经济进入新常态后必将发挥更大作用.取得教育实效,提升学生综合素质是高职教育追求的目标,要通过校企合作使企业获利、学生进步、教师素质进一步提升.当前,我国高职院校校企合作形式丰富但主要以学校为主导,企业积极性不高、动力不足,这与高职院校寻求合作能力欠缺和政府支持力度不大也有关系.要破解我国高职教育校企合作实践中存在的问题就要逐步增强高职院校吸引力,不断提升教育实效,进一步优化合作机制. 相似文献
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校企合作是提高高职院校人才培养质量的突破口和关键点,当前政府缺乏有力支持、企业缺乏合作动力、院校满足企业需求能力较弱是高职会计专业校企合作中亟待解决的瓶颈问题,本文在分析原因的基础上,从政府主导、企业参与、院校适应三个方面提出了提高校企合作质量的对策和建议。 相似文献