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稿件要求：
（1）本刊是以未成年人为主要读者对象的德育期刊，稿件内容必须是对未成年人有正面教育意义的、积极的、向上的、阳光的、鼓舞和激励未成年人成长励志的；（2）文字稿件（除新闻稿外）要突出故事性，要把思想性、知识性、教育性融入故事当中，要通俗易懂、引人入胜，切忌成人化说教，而且要语言活泼、文字流畅，适合未成年人阅读；（3）漫画稿件要突出哲理性和针对性，连环画稿件要突出思想性、故事性、知识性、趣味性，要对未成年人有教育启迪作用。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(26)
<正>"寻找最美孝心少年"是央视致力于未成年人思想道德建设、少年儿童核心价值观培养的公益活动。活动中涌现出一批最美孝心少年,他们以稚嫩的肩膀扛起家庭希望的感人事迹,令人震撼,催人振奋。教学"在‘责任’中长大",我以替父母分忧、悉心照顾外婆的姜沅昊事迹贯穿全课,引导学生在学习最美人物中感悟成长与责任。【教学过程】○引题:生活在线,发现责任教师抓拍校园生活细节—— 相似文献
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潘景献 《初中生学习指导(初三版)》2022,(25):56-58
<正>【作文题目】请以“这才是少年应有的模样”为结尾,写一篇文章。要求:(1)题目自拟;(2)文体自选;(3)不少于600字;(4)不得出现真实的人名、地名、校名。【题目解析】这道作文题渗透了“立德树人”的理念,让大家独立思考——“我”该成为什么样的少年?怎样才是少年该有的模样?在审题立意时,我们要注意以下三个方面:第一,作文题“限定结尾”的形式比较新颖。审题要有全局意识,特别要关注“才是”一词,也就是文中前后应当有对比。另一个限定词——“少年”,提示我们应该写发生在初中三年的人和事。可以采用先抑后扬的手法,体现自己鲜明的态度,将富有积极色彩的学习生活、为人处事的风格有力地展现出来。 相似文献
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"阳光少年"是充满生命活力、天真活泼、健康向上的,是善于团结合作、与人交往、文明礼貌、开朗大方的,是拥有自信坚强、乐观开放、勇于创新的少年.而能够促进"阳光少年"成长的"阳光教育",则必须是能更好地促进孩子健康成长的教育.它能让校园充满快乐,能让孩子有自由的空间和宽松的环境走进阳光,个性张扬,快乐成长,能为孩子构建积极自主、快乐合作、愉悦发展的生活. 相似文献
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胡总书记在全国加强和改进来成年人思想道德建设工作会议上强调：当前在工作中要积极创造未成年人健康成长的良好社会环境。要形成尊重未成年人、关心未成年人、帮助未成年人的社会氛围。促进他们健康成长，发展成长。如何营造当代未成年人的成长环境．充分遵循未成年人成长规律， 相似文献
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周启群 《教学月刊(中学下旬版)》2013,(Z1):80-83
【写作经】"小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照。小小少年,很少烦恼,但愿永远这样好。一年一年时间飞跑,小小少年在长高。随着岁月由小变大,他的烦恼增加了……"当我们无意间唱着这首歌曲时,成长路上的烦恼也悄悄爬上了心头,成为与快乐相生相伴的孪生兄弟。也许是来自学习上的,也许是来自生活上的,也许是来自交往中的……其实,小小烦恼并不可怕,只要我们坦诚相待,它便会丰富你的生活,甚至会给你带来意想不到的快乐。怎样写好"成长的烦恼"这一话题呢?应注意以下三个方面: 相似文献
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正【关键词:家庭教育】因为工作关系,我接触过许多失足的孩子,也接触过因孩子失足而异常痛苦的家长。实践证明,家庭教育失当是孩子出现罪错行为的重要原因之一。因此,面对严峻的未成年人犯罪形势,立法应对家庭教育的有关问题进行明确规定,强化家庭对孩子的监护和教育责任。【案例重现】我曾经审理过这样两起案件。案件一:一名17岁失足少年,因涉嫌犯故意 相似文献
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正【课题】《我是少年阿凡提》【课型】综合课【教学内容】1、音乐知识:升记号。2、歌曲《我是少年阿凡提》。【德育目标】1、通过本课学习启发学生保护环境从我做起、从小事做起。2、结合歌曲中的休止符,更进一步的使学生懂得遵守交通规则。【教学目标】1、通过学习歌曲《我是少年阿凡提》,认识升记号,并能唱准歌曲中带有升记号的音。2、感受和体验歌曲诙谐、轻快的情绪以及浓郁的新疆维吾尔族音乐风格特点,并能用轻快、有弹性的声音有感情的演唱歌曲。 相似文献
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江小鱼 《初中生学习指导(初三版)》2023,(10):42-45
<正>【作文题目】家，是一道墙，隔离了忧伤，再多的风雨都能抵挡；家，是一张网，捕捉了温暖与阳光，给予无限的能量。而家人，则是我们成长中最为依赖的，发生在家里的故事更容易激起快乐的浪花。请以“我家的故事”为主题进行作文。要求：自拟题目，真情写作，拒绝套作，600字以上。【题目解析】主题作文属于范围性命题，确定选材后需要先拟出亮眼的题目。“我家的故事”是叙事文，在写作过程中最关键的是要避免平铺直叙，这样才能激起读者的阅读兴趣。 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2014,(7):F0003-F0003
为了在广大青少年群体中进一步弘扬社会主义核心价值观,弘扬中华民族优秀文化和传统美德,弘扬励志成长、乐观积极的人生态度,为实现中华民族伟大复兴的中国梦培养合格的建设者和接班人,拟在全省开展首届“三友”自强少年推选及资助活动。 相似文献
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