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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 671 毫秒
1.
近年来随着信息科技的快速发展,新媒体成为了时代的"新宠儿",与此同时各级广电媒介也在积极推动新媒体的建设,转变传统媒介的发展形势。在新媒体时代,社会舆论监督发生着重要的转变,全新的传播渠道、模式、理念提升着新闻舆论监督的成效力。然而,我们也要认识到新媒体时代传统媒介舆论监督的"短板",做好相应的应对措施,全面提升媒介融合的舆论监督力。  相似文献   

2.
李静宇  高雪 《新闻世界》2013,(6):198-199
网络和手机媒体的发展,构造了交互性、链接性较强的新兴媒介环境,改变了传统的传播渠道,引发了一系列的人际传播、组织传播甚至大众传播方式的变迁。新媒体时代下,信息数量史无前例的暴增,内容也趋向多样化,而且有很强的互动参与性,这些新的变化挑战了公众对信息的选择、批判能力,也是促进公众媒介素养提升的主要原因。在新媒体蓬勃发展的今天,公众需要学会有意识的选择有价值的信息,并对信息内容进行一定的思辨,同时加强对新媒体的使用,而实现公众媒介素养的快速提升,则需要公众、媒体、政府和社会团体共同努力。  相似文献   

3.
媒介素养包括知识模式、理解模式及能力模式三个方面,这些都是新闻编辑所必须具备的职业素养。而随着新媒体时代的来临,社会对新闻编辑的媒介素养要求正逐渐提升。新媒体时代新闻编辑应具备准确把握新媒体时代定位、时刻保持良好应变状态、充分满足受众需求、具备良好的新闻价值判断能力以及知识结构更为完善的媒介素养。  相似文献   

4.
侯夷 《出版广角》2018,(3):53-55
新媒体时代的到来改变了新闻的传播范式,丰富了信息传播模式,为新闻编辑人员媒介素养提出新要求.文章分析新媒体对新闻编辑的影响,阐述新媒体环境下新闻编辑的媒介素养,进而从提高新闻编辑对各种新闻的判断能力、提升新闻编辑政治素养、强化新闻编辑专业能力和深入了解受众的心理诉求等层面提出建议,以期为新闻编辑工作绩效的提升提供有益借鉴.  相似文献   

5.
文章在对新媒体时代定义及其特点进行分析的基础上,从高校图书馆员媒介素养的缺失和新媒体时代的要求两方面说明了高校图书馆员媒介素养培养与提升的必要性.  相似文献   

6.
核心阅读:随着媒介技术的不断发展,新媒体给传统媒体带来越来越大的挑战和竞争压力,也对新闻工作者的媒介素养提出了更高的要求.媒介素养既包括公众对媒介信息的认知和使用能力,也包括新闻工作者对媒介的认知和使用能力,而新闻工作者媒介素养的高低对我国新闻工作发展的优劣和公众所接收的信息质量起着决定性作用.因此,新媒体时代如何有效提升新闻工作者媒体素养,已成为我国媒体面临的一项重要课题.  相似文献   

7.
随着数字时代的到来,新媒体平台的建设与发展,对传统媒体行业造成一定的影响.编辑记者作为传统媒体人,要保持与时俱进的态度,并努力提升自身的专业素养,为大众呈现出更好的新闻作品,来推动媒体行业的稳步发展.为此,本文对数字时代下编辑记者技术素养要求展开分析,并提出提升技术素养的对策,以供参考.  相似文献   

8.
在高科技的影响和冲击下,媒介融合正在成为媒体人的新课题,不仅仅是传统媒介和新兴媒介在交互,在新媒体中,博客、微博、微信、HTML5、直播等方式也开始互相渗透,全媒体时代已经到来。  相似文献   

9.
李华 《采.写.编》2024,(3):126-128
在现代信息技术迅速发展的今天,各种新媒体应运而生,儿童文学编辑所面临的外部环境越来越复杂,工作压力逐步加大。为了在复杂多变的外部环境下站稳脚跟,儿童文学编辑需要主动提升个人的媒介素养,紧跟时代发展的步伐,坚持终身学习和自我提升,出色完成信息搜集工作,从多个渠道整合优质的信息,确保所编辑的儿童文学能够获得儿童及家长的认可和青睐。本文结合媒介素养的基本内涵,理性分析信息优化背景下儿童文学编辑应具备的媒介素养以及提升媒介素养的具体要求和对策。  相似文献   

10.
在新媒体的影响下,大众可以通过各种媒介接受新闻信息或者是进行信息的传播,这样就改变传统的新闻传播模式,同时也对新闻工作者提出更高层面的能力成长要求。如果是采用传统的新闻编辑理念开展岗位工作,新闻编辑不能提高新闻制作和报道的质量,不能满足新时代所提出的能力培养要求,更不能得到受众的欢迎。在新媒体的发展时代下,新闻编辑应该重视完善自身的媒介素养,以更好的状态参与到新闻工作中,提高新闻编辑的质量以收获更好宣传效果。本文主要从四方面对新媒体时代下新闻编辑所具备的媒介素养进行分析。  相似文献   

11.
随着新媒体时代传媒产业模式和内容的不断变化,传统出版业加入“互联网竞争”,呈现媒介整合、盈利多元化的发展态势,在这样的背景下,编辑的传播理念和媒介素养受到挑战,如何进一步提升和完善编辑理念及能力素养,成为当前最为重要的时代课题。  相似文献   

12.
马晓静 《今传媒》2016,(3):14-15
新媒体从产生到发展再到被广泛传播使用,已经与当下社会建立了密不可分的关系,在一定社会条件下诞生的同时,深受社会文化的影响,也深深影响着在新媒体环境下的大学生媒介素养的形成与培养.可以说大学生媒介素养的形成与新媒体的特点有着不可分割的关系,会对大学生的媒介素养造成正面和负面的影响.而大学生的媒介素养关系到我们现代整个社会的媒体素质和新媒体环境的建设问题.因此,对大学生的媒介素养的培养任重道远,需要法律、媒体人、学生和教师的共同努力.  相似文献   

13.
在广播电视新闻传播中,新闻记者占据关键地位.当前,在新媒体时代下,传统广电新闻传播形式已然无法适应现代社会发展需求,广电新闻记者工作也受到极大影响,其职责与角色均发生改变,因此广电新闻记者职业能力与媒介素养亟需提升,才能更好适应时代发展要求,进而推动我国媒体事业长远发展.本文基于对媒介素养含义进行解读,明确新媒体时代下...  相似文献   

14.
新媒体时代,大学生媒介素养教育显得尤为重要。在文旅融合的大背景下,培养应用型人才的旅游院校也亟需加强大学生的媒介素养,提高大学生获取、理解、创造、传播信息的能力。在旅游院校媒介素养教育发展路径建构的过程中,要从自我、学校、行业三个层面,努力提升学生主体意识,实现媒介素养自我提高;充分发挥学校旅游特色,建构媒介素养教育场域;创新旅游行业合作机制,增强学生专业媒介素养。  相似文献   

15.
我国经济建设以来,新媒体技术得到较好发展,使传统媒介格局有较大改变,这在较大程度上增加了媒体市场竞争力,逐渐缩小了传统媒体市场份额,使新媒体得到较好发展。此外,在新媒体发展的过程中,需要对媒介功能进行有效地创新,能够全面提升市场竞争力,这在较大程度上可对市场空间进行有效地扩展。本文首先对新媒体时代中新型媒介功能的变化进行深入分析,从传统媒介功能中的监视功能、联系功能以及文化传承功能入手;而后探究了新媒体时代媒介功能的不足,最后着重分析了新媒体时代新闻媒介服务的创新,提出几点意见,仅供参考。  相似文献   

16.
肖娜 《新闻知识》2012,(12):64-65
作为人口最为密集的公共场所,高校危机事件时有发生。新媒体时代信息传播快速、便捷,交互性强,加之信息传播的碎片化倾向使得高校危机管理难度加强,出现对新媒体重视不够、学校成员媒介素养不高、危机中媒体公关意识落后等问题。建议新媒体时代高校应完善危机管理机制,加强对新媒体的预警与利用;重视大学生媒介素养教育;转变媒体公关思维,建立新闻发言人人才数据库。  相似文献   

17.
进入新媒体时代,网络和自媒体逐渐占据人们生活的大部分时间,越来越少的人通过报纸、广播以及电视来了解信息,很多人不禁要问,传统媒介时代过去了吗?在这么强烈的冲击之下,传统媒体是选择默默地销声匿迹呢,还是重振旗鼓,在经历了阵痛的洗礼之下成功转型呢?本文主要分为三个部分:一:新媒体的强势发展状况以及受众阅读与传播方式的改变;二:传统媒体的发展现状和遇到的前所未有的挑战;三,传统媒介中出现的成功转型的例子,以及对传统媒体人的启示。  相似文献   

18.
石晋阳  陈刚 《现代传播》2016,(4):153-156
在新媒介时代,主体不仅从媒介中获得信息认知,还在媒介中建立关系网络,通过全身心的投入,在新媒介营造的世界中为"完整的人"争取合法身份。传统的媒介素养研究较少关注参与主体的情感体验及主体间情感交往活动,从而难以解决新媒介时代所凸显的情感危机。本文从"主体赋权"和"群体狂欢"两方面揭示了新媒体时代的情感危机,发现媒介素养教育研究已然多方面逐步实现情感转向,主要体现在:媒介本质从信息传递向关系传播嬗变,媒介素养的核心概念从信息批判向情感交往升华,媒介素养培养范式从工具范式向体验范式转向。  相似文献   

19.
刘可文 《新闻窗》2012,(4):67-68
促使大学生形成良好的媒介素养,是适应新媒体时代的必然要求;在高校中设置媒介素养课程,势在必行;大学生应加强自身媒介素养教育,提高有效处理媒介信息能力,防范和克服不良媒介内容。  相似文献   

20.
李锋 《传媒》2014,(8):78-80
良好的媒介素养能够帮助研究生有效识别、分析、处理媒介信息,帮助他们掌握研究领域的现状、趋势与热点,提升创新能力与科研能力。本研究通过调查高校研究生媒介素养基本情况,分析基于新媒体环境的高校研究生媒介素养现状,提供提升高校研究生媒介素养水平的培养策略,为高校媒介素养教育提供参考与借鉴。  相似文献   

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