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1.
王佰安 《中学课程辅导(初三版)》2007,(9):48-48
本单元包括质量守恒定律、化学方程式的书写和化学方程式的基本计算三部分内容．质量守恒定律是自然界的客观规律．是初中化学巾最重要的基础理论知识．它引导学生从量的方面去研究化学反应．为化学方程式的书写及计算的学习作好理论准备．化学方程式是初中化学最重要的化学用语．它是在元素符号、 相似文献
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本单元在已学习了两种常见化学物质空气、水的基础上,初步认识元素符号、化合价、化学式等化学用语,充分了解学习化学的工具和手段,开始了化学方程式的实际应用,重点讲述质量守恒定律及其应用,介绍化学方程式的表示意义、书写原则、配平方法和有关简单计算,化学方程式是整个化学课程中研究化学反应的化学用语工具,更是初中化学难度系数最大的重点知识. 相似文献
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一、重点知识拓展以"化学方程式"为例分析1.明确重点知识的地位和作用及现行教学内容与前后相关教学内容的融通。在本单元之前,学生对化学变化中物质发生了质的变化已经有了一定的认识,还具体学习了有关氧气的化学反应。但是在前几单元,都是用文字表达式来表示物质所发生的化学变化,这 相似文献
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在本单元之前,学生对于化学变化中物质发生了质的变化已经有了一定的认识．还具体地学习了氧气、自然界的水和物质构成的奥秘等知识．对化学有了一定的了解。但是所牵涉的化学反应均是用文字表达的。这种表示方法只能表示反应物和生成物．无法表示反应物和生成物的组成．也无法反映出各个物质间量的关系．使用起来极不方便．不利于学生进一步学习化学知识。元素符号、化学式、化学方程式是初中化学入门的三种重要化学用语。只有掌握了它们．才有可能学好化学。前两者前面已经学习了．为本单元的教学作了准备。通过本单元的学习．学生就可以从量的角度了解化学变化,解决用文字表达不便的问题。 相似文献
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蒋金玉 《中学化学教学参考》1999,(12)
一、本节的地位质量守恒定律开始了从生成何种物质向生成多少物质方面的过渡,引导学生从量的方面去研究化学反应的客观规律,为化学方程式书写及化学方程式计算的教学做好理论准备。本节是学好本章的基础,也将对全部初中化学乃至今后的化学学习起到至关重要的作用。二、教育对象初三年级学生,虽然已经学习了少部分化学知识,在实验中观察到了一些现象,知道了物质经过化学反应可以生成新的物质,但是并没有涉及到反应物与生成物质量之间的问题。三、教学要求１．通过对化学反应中反应物及生成物的质量的实验测定使学生理解质量守恒定律。… 相似文献
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杨克 《中学课程辅导(初三版)》2005,(9):47-47
老师:化学方程式是初中化学入门的三种重要化学用语(元素符号、化学式、化学方程式)的制高点。理解化学方程式的涵义,正确书写化学方程式,对初中化学的学习起着重要的作用。学生聪:什么是化学方程式呢?老师:用化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式。由此你们想到了什么?学生聪:我们所写的化学式不能出错。学生思:所表示的化学反应必须是客观存在的,不能随便写一些实际上没有发生的化学反应。学生慧:因为化学反应中原子的种类、个数不发生改变,所以化学方程式应该是等式。老师:同学们能想到这些非常好!大家能不能总结一下化学方程式的书写… 相似文献
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刘艳红 《中国教育技术装备》2010,(28):82-83
1教材分析
质量守恒定律一课在初中化学知识体系中有承上启下的作用。在本节课之前,学生已经学习了元素符号、化学式、分子和原子的初步知识,还具体学习了与氧气有关的化学反应,对化学反应中物质发生质的变化已经有了一定的认识。 相似文献
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蔡海成 《中学化学教学参考》1999,(10)
化学方程式是用物质的化学式来表示化学反应的式子。它不仅能表示化学反应中反应物与生成物之间质的关系,还能表示化学反应中各物质间量的关系。新教材专门把化学方程式列为一章内容,可见化学方程式是其他化学用语的综合训练。熟练地书写化学方程式是学习化学的重要方面,而配平化学方程式则是初三学生学习化学方程式的一个难点。配平化学方程式的方法有许多,但在初中化学课本和教参中,只介绍了最小公倍数法、奇数配偶法和观察法。又由于初三学生初学化学,对其中的观察法不易掌握,因此有些化学反应式用上述两种方法又不易直接配平,如… 相似文献
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吴孙波 《数理化学习(初中版)》2005,(11)
质量守恒定律是初中化学唯一学到的基本定律,它揭示了各物质间发生化学反应时量的关系,是一切化学反应必须遵循的规律,是正确书写化学方程式和根据化学方程式进行计算的依据.深入理解其丰富内涵,全面掌握相关的应用题型,对初中化学的学习具有十分重要意义. 相似文献
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2010年4月12至14日,泰安市举行了初中化学优质课评选活动,评课的内容是山东教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书八年级全一册,第五单元化学反应的表示中第二节化学方程式和第三节化学反应中的有关计算。 相似文献
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俗话说:“若要记得,必先懂得。”而本章恰是初中化学至关重要的一章,所以平时学习中要注意积累和记忆,熟练地掌握化学方程式的书写和配平技巧,以及与化学反应相关的计算。一、知识目标1.理解:化学方程式的涵义、书写原则、书写步骤及其读法,质量守恒 相似文献
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酸碱盐知识是初中化学的重点,也是难点.由于涉及的化学反应比较多,学生学习这一块知识的时候往往思路比较混乱,理不清头绪;即使化学方程式记住了,也不会做题;即使会做题,速度也比较慢,效率比较低.化学反应之间有没有规律可循？笔者进行了如下探索. 相似文献
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人教版初中化学教科书《化学式》这一节内容,从教材编排顺序来看,在《物质构成的奥秘》单元中具有承前启后的作用,它既是元素、原子、分子等以前知识的综合应用,又为相对分子质量、元素质量分数的计算,化学方程式的书写及意义等新内容的学习做了必要的知识铺 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(11)
质量守恒定律是初三化学教材中的一个基本定律,表达了物质不灭的原理,它是从"量"的角度来研究化学反应的,是化学方程式配平的重要理论依据,也是根据化学方程式计算的理论基础,在初中化学中占有十分重要的地位。 相似文献
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一、教材分析1.教材的地位和作用。本课内容为人教版义务教育课程标准实验教科书九年级化学上册第四单元课题2,内容包括元素、元素符号、元素周期表简介三个部分。从教材的体系看,元素是在上一个单元学习了分子、原子的基础上,初中化学内容里的一个核心概念,元素符号是学习化学的重要工具,是后面学习化学式、化学方程式等重要化学用语的基础。新教材相对于以前的教材,难点分散了一些,对概念理解的要求有所降低,但是本课题内容是初中化学最重要的基础知识之一。因此,它不仅是本单元教学的重点,也是初中化学教学的重点之一。2.教学目标分析。… 相似文献
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初中化学学科观念的养育不仅要围绕化学物质的组成、结构、性质和应用等基本问题,还应该契合初中化学教学的实际.初中"化学方程式"中涵盖的学科观念几乎涉及到了化学学科基本观念的每一个方面,具体包括元素观、微粒观、变化观、化学价值观以及分类观和实验观.本单元复习课的教学可以通过知识的梳理过程让学生感悟学科观念,通过运用知识解决问题帮助学生形成学科观念. 相似文献
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一、说教材1.教材的地位和作用本节课选自人教版初中化学九年级下册第九单元"溶液"课题1"溶液的形成"第二课时"溶解时的吸热或放热现象"的内容。其"活动与探究"以溶液的概念和形成等知识为理论指导,为后面学习溶解度和溶质的质量分数奠定一定的基础,起到承上启下的作用。从结构上看,本单元是整个初中化学的重点内容,是学习第十、十一单元的重要基础,呈现出知识的循序渐进和螺旋式上升的结构特点,同样具有承上启下的过渡作用。 相似文献
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书写化学方程式在初中化学中．既是重点亦是难点。很多学生学习化学方程式时都是死记硬背。但效果甚微。特别是题中一旦出现没有见过的化学方程式的书写．就无从解答。因此在教学中探索出好的学习方法。将会提高学生的学习兴趣和学习效率。质量守恒定律是一切化学反应都严格遵守的定律。是书写化学方程式及化学计算的理论基础。所以要学好化学方程式就必须先要掌握好质量守恒定律。下面就谈谈如何应用质量守恒定律书写化学方程式。 相似文献
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初中化学课本指出:“元素符号、分子式和化学方程式是用来表示元素、物质分子组成和物质的化学反应的化学用语,它是学习化学的重要工具。”化学用语教学是整个初中化学教学的基础,是初中化学起始阶段教学的重要一环。为此,谈谈自己的看法: 一、以大纲为准,吃透教材,统筹安排化学用语的教学。初中化学用语包括元素符号、分子式、化学方程式、电子式、原子结构简图等等。教学中应突出化学用语的主要部分,即元素符号、分子式和化学方程式的教学,同时也适当地介绍了其它内容,如原子结构示意图(包括离子结构示意图)等。由于初中化学起始阶段的教材化学用语介绍过于集中,学生难以接受。分子式和化学方程式又出现在章与章之间,坡度太大,分布不均,学生难以适应。因 相似文献