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1.
王志全 《新课程学习(社会综合)》2012,(8)
在《普通高中历史课程标准》当中,思想文化史一改往常作为"通史"的"附属品"的地位,成为与政治、经济并列的重要组成部分之一.这就要求我们在日常教学过程中改变以往简单的"记忆式"方法,以深入把握该部分内容的精髓.但是,因为"思想文化史"涵盖了哲学、物理、语文、美术等诸多学科的基本内容,加之缺乏相关学科的知识储备,所以在我们的日常教学中往往出现"学科边界"模糊的现象.很容易将历史课上成"实验课""文学鉴赏课""艺术鉴赏课"等. 相似文献
2.
学科素养是学科教育的灵魂,也是当前各级教育机构的热门话题,各学科都在以学科素养为本开展形式多样的教学活动.化学学科素养包括"宏观辨识与微观探析""变化观念与平衡思想""证据推理与模型认知""科学探究与创新意识""科学态度与社会责任"五个方面. 相似文献
3.
刘春文 《中国小学语文教学论坛》2017,(9):69-72
核心素养是学科课程的灵魂,统整学科课程规划和建设的各个要素.写作是语文学科核心素养的综合体现,而名著是中国文学的重要组成部分.目前,国内关于初中语文名著阅读教学的研究,限于"语文""名著"与"教学"的视野.怎样将名著阅读与灵性写作进行有效对接,形成一定的操作系统与评价体系,形成拓展性课程,还是当今语文教学的空白与难点. 相似文献
4.
陆志龙 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(10):42-43
研究性学习无论是作为课程形式还是学习方式,始终是以培养学生创新精神和实践能力为目标,其展开过程不外乎"课题"的提出、分析和解决.笔者在近四年的教学实践中感到,怎样指导学生正确地选择问题、选择什么样的问题作为研究"课题",是探究性学习能否真正介入政治课堂的首要议题.因此,根据政治学科的特点,我们认为,教师在选题或在指导学生选题时一定要做到"趣味性""新颖性""时代性""针对性",这样才能使政治学科的探究性学习顺利进行并富有成效. 相似文献
5.
"百年中国文学"这样的概念显然不能涵盖异彩纷呈的二十世纪文学,以"史"的特质为切入点来梳理中国现代文学与当代文学学科的差异,无疑有助于我们更好地厘清现、当代文学学科理论体系的模糊,从而更好地促进学科自身的健康发展. 相似文献
6.
李德俊 《中国教育技术装备》2013,(25)
伴随着当代科学技术的迅猛发展,当今教育工作应该充分利用现代化的信息技术辅助教学,才能大幅度地增强教学效果.作为教育工作者,应该利用有关的"爱国""诚信""守纪""励志"等进行演讲录像,对学生进行相关的目的性指导工作数学、语文、物理、化学、外语、生物等各类学科的教育教学工作都是需要利用现代化多媒体技术的,增加了教育教学工作的成果,教育教学工作的效率才会有非常大幅度的提高. 相似文献
7.
作文立意要高,教学生作文时教师常讲这样的话.可真要追问:怎样做才能使学生作文的立意高起来呢?大多是"平时多观察,多读书.多用心思考和感悟"之类的话.这虽说是可行的办法.但若没有相应的督导机制作保障,在语文已沦落为"小五"甚或"小六"的高中学科教学的今天,实在就是一句美丽的空话.更有甚者,一些"专家"的"点金之笔"竞常把"立意高"解读为"要认真、深入、全面地审题""要多写多练""要不断增加自己材料库的容量"之类.毫不客气地讲,这些似是而非、因果颠倒的提法与真正的"作文立意高"根本就不沾边. 相似文献
8.
《中学政治教学参考》2017,(32)
<正>亘古以来,人类便开始了对"我是谁""我从哪里来""我要到哪里去"的哲学思考。作为一名课程建构者,我们同样需要思考"这门课程是谁""它从哪里来""要到哪里去"。如此,才能更好地将国家课程变成学生素养和能力,真正实现学科育人功能。如何增强教师的课程意识,实现课程由"云端漫步"到"落地行走"?结合多年实践,笔者有了一些粗浅的认识与体会。一、学会上位思考 相似文献
9.
音乐教育教学改革已成为近年来最迫切也是最热门的话题,然而所有的音乐教育教学改革大多集中在<乐理>、<声乐>、和<钢琴>等部分学科的范围,尽管也取得一些令人瞩目的成就,但在实际的推进过程中也或多或少地遇到了一些难以为继的瓶颈问题,即对<音乐欣赏>学科的忽视和削弱."音乐创作""音乐演出""音乐欣赏"构成了音乐的三大实践活动,三者相辅相成,缺一不可.音乐教学的改革必须是科学的、全面的.只有这样我们音乐教学改革的步子才能迈得更加扎实稳妥,才能走得更高更远. 相似文献
10.
在时代背景、技术条件及学科对象都发生巨大变化的今天,<中国现代文学>的教学也应该相应地进行调整.在完善僵化的考核方式、改革落后的教学方法等措施基础上,只有从教学理念上完成从"文学"向"人学"、从"历史"向"现场"、从"封闭"向"开放"、从"等级制"向"民主制"等四个方面的根本性转变更为重要,才能使<中国现代文学>学科更加健康合理地发展. 相似文献