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1.
岳千兰 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
初中道德与法治是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。本文就网络多媒体在初中道德与法治教研中的实际应用展开分析,提出利用多媒体导入新课、引入教学素材、布置差异化习题的观点,旨在为初中道德与法治教师有效应用网络多媒体技术提供参考。 相似文献
2.
主体教育模式下语文整合教学的多媒体选择 总被引：1，自引：0，他引：1
刘俊英 《中小学信息技术教育》2004,(11):34-35,40
各种教学多媒体进入课堂，为语文教学手段的优化提供了更大的选择空间。多媒体在语文教学中的应用引起了百家争鸣，褒贬不一。怎样才能更好地发挥多媒体在语文教学中的作用呢?我认为语文教学强调人文性和工具性，突出人的自主意识，我们只有合理选择并应用好电教媒体，体现出主体教育的原则，突出和发挥学生的主体性，才能有效促进学生主动探究、主动发展。 相似文献
3.
刘芳芳 《信息技术教育(陕西)》2007,(1):34-35
随着教育改革的不断深入，多媒体信息技术教学已成为加速教学改革、提高教学效率的有效途径之一。通过多媒体信息技术教育可以在抽象知识和形象思维之间架起一座桥梁，为学生提供感性材料，化静为动，化抽象为具体。在教学过程中运用多媒体信息技术教学手段。不仅能加深学生对学习内容的理解，帮助学生突破学习中的难点，还可以激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，有效地激发学生的思维活动，使学生学得积极主动。恰当地使用多媒体信息技术教学，必将促进学生认知水平的提高，有效提高课堂教学效率。 相似文献
4.
新一轮课改为多媒体课堂教学提供了更宽松的环境、更广阔的空间，如何对其善加利用，使其更好地为培养学生的创新能力服务？笔者认为应从以下几个方面着手。一、在多媒体承载的资源选择上把关，从学生现有知识基础入手课堂教学是一门艺术，在教学中教师应巧妙处理课件、教材与网络信息的关系，使学生在学习中既广泛吸取知识、掌握本领，又不至于被过多、过于芜杂的信息弄得眼花缭乱、无所适从。这就需要教师在多媒体承载资源的选择上把好关，既充分利用有效资源，使枯燥的数字趣味化、抽象的概念形象化，又摒弃阅读费时或对学生产生负面影响… 相似文献
5.
杨惠晴 《新疆教育学院学报》2005,21(2):86-88
计算机的逐步普及和多媒体技术的发展，使多媒体演示成为引人注目的信息传播方式．受到了专家、学、广大教师及社会许多领域人士的青睐，广泛应用于各行各业中。多媒体教学手段给学生提供了大量的视觉、听觉资料，多媒体是一种有效的教学手段，它既有利于信息的传播．也有利于学生的主动参与。做到讲练结合，保持输入与输出平衡。 相似文献
6.
多媒体课件集声、光、影、图、文等大量的信息资源，能有效刺激学生的感官，吸引学生的眼球；能提供大容量的信息，开阔学生的视野；能演示生命成长等复杂的教学内容，形象直观，调动学生的兴趣。于是，不少教师将多媒体课件当成了公开课的“必杀技”，“你方唱罢，我登场”。然而多媒体课件并不是优化课堂教学的“万金油”，用得好能促进教学，用得不好则误人子弟。教师在使用时要谨防“四大代替”现象，以免多媒体课件成了新的“隐形杀手”。 相似文献
7.
建构主义教育理论要求以学生为课堂活动的中心，学生通过协商协作的方法，在教师的引导下主动建构知识．基于多媒体环境的英语听力教学，教师要提供多样化、个性化的听力材料，创设真实、有效的会话情境有助于能更好地服务于学生的意义构建．此外，及时的信息反馈和听、说、读、写、译结合也是提高多媒体英语听力教学的重要途径． 相似文献
8.
多媒体教学可以提供多方位的教学手段，利用多媒体技术可以大大提高有效教学，使学生既获得了知识，也培养了能力。 相似文献
9.
多媒体是培养学生有效思维能力的重要手段,在教学过程中运用多媒体手段可以训练学生的有效思维速度、拓展学生的有效思维深度。运用多媒体手段培养学生有效思维能力时,要立足于学生的终身发展,克服因使用不当而带来的一些负面影响,让多媒体在培养学生有效思维能力中更好地发挥作用。 相似文献
10.
信息技术的广泛应用使合作化学习成为一种有效的学习手段，而学生利用网络进行实时讨论交流是常见的合作学习形式。通常在电子教室中，学生可以通过互联网提供的平台，或者专用的多媒体电子教室软件实现在线交流。其实，依托我们常用的多媒体课件制作软件Authorware同样也可以实现课堂讨论。 相似文献
11.
随着多媒体技术和多媒体网络在教育领域的不断应用,多媒体网络教室其完善的功能,大大提高了教学效率和教学质量,培养和激发了学生的学习兴趣。多媒体网络教室在教学中的应用,为教育教学的改革和发展提供了一个更加广阔的空间。 相似文献
12.
现代教育技术为教学过程提供了一个良好的建构主义学习环境，使学生在与周围环境的相互作用的过程中，逐步建构起关于外部世界的知识，从而使自身认知结构得到发展。教师在课堂上使用现代教育技术主要是通过多媒体技术体现的。多媒体技术在现代教学中占有十分重要的地位，合理运用能激发学生学习的兴趣，使课堂生动活跃，提高课堂效率，反之会适得其反。这是值得教师认真思考的问题。 相似文献
13.
多媒体教学系统是进行课堂教学重要基础设施,其正常的运行对于教学活动的开展至关重要。根据多媒体教室维护和管理的经验,总结了多媒体教室使用管理方法和维护经验,以便更好地使用多媒体教室,充分发挥多媒体教室在教育教学中的作用。 相似文献
14.
试论阅读教学与多媒体的整合 总被引：5，自引：0，他引：5
多媒体教学是在计算机技术和网络技术下的一种教学模式,运用多媒体进行阅读教学比传统教学有一定的优势,但由于阅读教学本身的特点决定了它在借鉴和使用信息技术上显得格外复杂,进行阅读教学与多媒体的整合,不能失去语文的特点,需要解决两个关键问题:一是多媒体技术在阅读教学中应起促进学生对语言的学习和感悟、发展思维能力的作用;二是多媒体技术应服务于学生的阅读体验。因此,在具体技术的运用中,要加强课程和课件的整合。 相似文献
15.
情感教育是语文教学的重要组成部分,它对学生的成人、成才乃至整个社会的发展都具有极其重要的作用。因而,发挥好语文教学中的情感教育,不仅能激发学生的求知欲,增强学生的学习兴趣,发展学生的智力,而且能够促进学生人文素质的发展,进而提升整个社会的文明程度。语文教学主要是在教学语言、教学内容、教学过程方面实施情感教育。 相似文献
16.
高效实用的多媒体教室的建设与管理 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对目前多媒体教室建设、使用、管理的现状分析入手,根据高效实用的原则,针对课堂教学的实际需要,相应提出了三类多媒体教室及多媒体教学系统的建设与管理方案。 相似文献
17.
浅谈高校多媒体教室的管理 总被引：1，自引：0，他引：1
Liu Qiu-xiang 《中国建设教育》2008,(8)
多媒体教室是高校实现多媒体教学的平台,多媒体教室的管理与维护是一项较为复杂的工作。本文简单介绍了目前高校多媒体教室的类型,针对高校多媒体管理的现状,分析了当前多媒体管理中存在的一些问题,对多媒体教室的管理进行了探讨,提出了多媒体教室管理的几点建议。 相似文献
18.
党保生 《中国现代教育装备》2010,(21):135-136,139
随着多媒体教室的普及,多媒体教室各类设备故障的频繁发生,设备的故障出现势必影响到教学,然而一些常见故障是由于操作不当引起的。本文从规范多媒体教室的使用,正确使用多媒体设备,总结常见故障及其解决方法,供教师参考。必要时与管理员沟通,以保证教学顺利进行。 相似文献
19.
高校多媒体教室技术设备发展趋势及管理对策 总被引：1，自引：0，他引：1
奕斌 《金华职业技术学院学报》2010,10(5):27-29
随着多媒体教学手段的日益普及,高校多媒体教室的技术设备配置和管理还存在一定的不足,影响了多媒体教室的使用。合理规划多媒体教室的功能建设,科学配置设备技术,进一步做好管理工作,这对多媒体教学的质量提高和技术提升起到促进作用。 相似文献
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高校书法公共课教学方法随着现代科技的发展、人们认识水平的飞跃和历史视野的扩大而日益丰富。在教学实践中,要寻找历史与现实的最佳结合点,把握书法教学的特点,来创新课堂教学模式,优化书法教学课堂;要充分利用多媒体等现代化教学手段,营造学习情境,丰富学生的想像力和审美能力;要进行角色置换,变以教为重点为以学为重点,激发学生探索书法艺术的动力。通过合适的方法,因材施教,培养和造就大批书法群体,弘扬和普及书法艺术。 相似文献