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新教师试用期的培训工作是中小学教师继续教育的重要内容之一 ,是把好教师队伍建设的第一关。搞好新教师试用期的培训 ,至少有三层重要意义 :其一 ,试用期培训是促使新教师从理论到实践 ,从知识到能力进行转化的桥梁 ;是缩短从合格师范毕业生到合格教师的最长周期 ;是促进新教师职业成熟度的催化剂。其二 ,试用期培训是“跨世纪园丁工程”的序曲 ,教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面 ,肩负着特殊的使命。今天的新教师 ,是全面推进素质教育 ,创建２１世纪充满生机活力的有中国特色的社会主义教育事业的中坚力量。那么怎样开展新教师… 相似文献
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经过“八·五”期间小学新教师试用期培训的探索和实践,目前我县小学新教师试用期培训与考核工作已走上正常轨道,形成了经常化、规范化和制度化。我们的具体做法是：一、加强指导,增强计划性我们成立了“县、学区小学教师培训考核领导小组”,建立了岗位工作责任制,明确了职责分工,建立了市、县、学区三级培训网络,形成了三级管理机制,保证了新教师试用期培训与考核工作有条不紊地开展。同时,我们根据上级的规划要求,从本县小学的实际出发,每学年度都制订了切实可行的“小学新教师试用期培训与考核的工作计划”,印发给各学区。我… 相似文献
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为了让新分配到小学任教的中师毕业生尽快适应教育教学工作，根据江苏省教委《关于“八五”期间我省开展小学教师培训工作的意见》要求，我市从1991年下半年至1995年上半年，已连续4年对新分配到本市各乡镇小学工作的新教师进行试用期培训，参加培训的小学新教师共有1010名。我们的宗旨是：齐心协力，齐抓共管，扎扎实实做好小学新教师试用期培训工作。为了实现培训宗旨，我们采取了如下几个方面的措施：一、多方配合，培训组织网络化为了使小学新教师试用期培训自始至终有条不紊地进行，我市成立了市教委主任、人事科长，教师进修学校、教… 相似文献
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新教师培训主要指的是新教师试用期的岗前培训,它是教师队伍建设的一个重要环节,也是中小学教师继续教育的一个重要组成部分。开展好新教师试用期的培训工作,对加强教师队伍建设、深化教育教学改革、提高教育教学水平具有重要的意义。一、新教师教学岗前培训的意义1.对新教师进 相似文献
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试用期培训是指对新分配到小学任教的毕业生进行有目的、有计划地使其尽快适应教育教学工作的培训。目前，在我国继续教育各种层次岗位培训中，新教师试用期的培训占有相当重要的地位，它是新教师成长的一个关键时期。小学新教师的素质如何直接关系到本世纪教育质量及二十一世纪人才的培养。从超前的角度来看，将小学新教师试用期的培训纳入教师职后继续教育规划，并逐步形成制度，是当前我国继续教育的一个新举措。一、接轨教育与立体教学多年来，实习生反馈信息表明：理论与实践、知识与能力、备课与上课、主观愿望与实际教学效果之间未必… 相似文献
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新教师试用期培训的实践与思考□黄艺杰闵家仁我县是从１９９１年开始对中小学新教师进行试用期培训的。在培训中,突出了思想政治教育,科学地安排了教学内容,采取了有效的教学方法,加强了对培训班的管理,取得了显著的成效。一、加强思想政治教育是新教师培训的重点新... 相似文献
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一、试验的课题、背景及意义根据国家教委的部署和省教委关于抓好初中教师继续教育的研究试验工作通知的精神,从1994年起的连续3年里,我们在黄石市城区开展了初中新教师试用期培训试验。新教师是教师队伍的新鲜血液,试用期是他们成长的关键时期。新教师试用期培训不仅可以帮助新教师闯过教坛的第一关,对巩固专业思想的顺利进入都角色有着特殊作用,而且对他们将来事业的成功和自身的持续发展有着极为深远的影响。新教师培训实际上是教师终身继续教育的开端。“九五”后期。我省的教师培训工作重心将逐步 相似文献
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中学新任教师试用期培训的构想湖北孙正川将新教师试用期培训纳入教师职后继续教育计划，并逐步完善形成制度，是当前我国各地教师教育的一个新举措。一、关于试用期培训的目标按照现代观念，教师教育是将师范教育与职后培训连贯起来统筹考虑的终身教育。试用期培训作为教... 相似文献
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新教师培训与学习型组织的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
对中小学新教师试用期培训来说，我们认为，要以人为本，突破以培训机构为主的组织形式、以讲授法为主的教学模式，构建“学习型组织”，进行培训模式的创新。一、建立基于自主学习的培训动力机制从近几年中小学新教师培训的情况来看，一方面，新教师由于工作条件与理想的落差大，新教师的从教心理比较浮躁，工作繁忙，新教师的培训意愿比较低落，因“初出茅庐”，新教师的自我认识比较模糊；另一方面，由于教育、教学实践中不断遇到新的问题，由于必须通过试用期培训考核才能转正定级，因而新教师又得依法参加试用期培训。基于此，要为新教… 相似文献
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随着教育改革的不断深化,教师职后教育越来越受重 视。建设一支面向２１世纪的素质精良、结构合理、师德高 尚、学识渊博、手段先进、技能熟练、身心健康、相对稳定的 教师队伍,是教育改革和发展的必然趋势。而新教师是整个教师队伍的新生力量,加强对新教师试用期岗位培训,是确保新教师较快适应教学工作、提高教学质量的重要手段。而加强管理,严格考核是保证培训质量的关键。本文对新教师培训考核作一个初步探讨。 一、新教师试用期考核的重要性 新教师考核．是在上级教育行政部门的指导下,对新教师试用期的教育教学工作进行科学鉴定… 相似文献
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仲燕 《常熟理工学院学报》2009,23(12):8-11
通过调查研究,找出目前中小学新教师试用期培训工作中存在的问题,构建合理的培训组织形式、精心设置培训内容、配备优秀的辅导教师、运用发展性评价标准,使中小学新教师试用期培训具有针对性、实用性和实效性。 相似文献
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完善并推行新教师实习试用期培训制度,是深化改革教师培训体制,加速教师成长,全面提高新任教师整体素质的基本途径。发达国家在吸取教育实习教训的基础上,探索构建了成功的培训模式,我们不仅应该高度重视,并应结合我国师资培训现状,认真总结分析,从中得到有益的启示和借鉴。 相似文献
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“小学新教师试用期培训”是指师范毕业生分配到小学任教后，在为期一年的试用期内，以培养教育教学实践能力为主的职业培训。在国外称为“新教师入门教育”。新教师试用期培训属于继续教育的范畴，它与师范生的实习教育有明显的不同：实习教育是师范生学习了一定的理论知识以后进行的实践活动。师范生期望通过实习形成一定的专业能力，完成学业，属于以知识为中心的学习。新教师试用期培训，目的是培养和提高教育教学实践能力，新教师期望通过培训，解决他们在教育教学中的实际问题，故属于以问题为中心的培训。实习教育是师范课堂教育的延… 相似文献
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运用教育技术学理论,探索高校师资培训管理模式 总被引：2，自引：0，他引：2
高校要建立一支素质优良、人员精干、结构合理、工作高效、相对稳定的师资队伍,除有计划地引进补充新教师外,主要还是依靠对现有教师的培训。长期以来,师资培训工作一直是高校师资队伍建设的重要内容和主要环节,也是高校一项具有战略意义的重点基本建设。一、高校师资... 相似文献
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小学新教师试用期培训,主要是对新分配到小学任教的中师毕业生进行有目的、有计划的,使其尽快适应教育教学工作的培训,是教师队伍建设的一个重要环节,也是小学教师继续教育的重要组成部分.试用期是新教师成长的关键时期,在此期间及时对他们进行培训,不但对他们健康成长有利,而且对加强小学教师队伍建设,对实施九年义务教育,深化小学教育教学改革,提高初等教育水平,都具有重要意义. 相似文献
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上学新教师试用期培训，主要是对新分配到小学任教的中师毕业生进行有目的、有计划的，使其尽快适应教育教学工作的培训，是教师队伍建设的一个重要环节，也是小学教师继续教育的重要组成部分。试用期是新教师成长的关键时期，在此期间及时对他们进行培训，不但对他们健康成长有利，而且对加强小学教师队伍建设，对实施九年义义教育，深化小学教育教学改革，提高初等教育水平，都具有重要的意义。 相似文献
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新教师培训“三学经”山东省即墨师范胡世爱，李志刚新教师试用期培训是一项综合性很强的工作，也是全面实施“跨世纪师资队伍建设工程”的重要方面。新教师理论知识丰富，思维敏锐活跃，体力精力充沛．工作热情高涨，善于接受新事物。他们好胜心强、进取心切、敢想敢干，... 相似文献
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从1994年开始,教育人事部门对试用期教师规定了新的培训考核办法,这对促进新教师迅速适应新的岗位,提高教育、教学能力起了很大的推动作用.两年的工作实践,收到良好的效果.一、提高认识,加强组织领导刚刚高师毕业的新教师,要不要再进行培训?相当一部分新教师认识不足,为了提高他们参加培训的自觉性,学校结合多年的教育实践,提出了试用期教师必须完成三个转变的认识: 相似文献