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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 125 毫秒
1.
护理临床实习是护理教育中非常重要的教学环节,是护理学生由学校到临床工作的过渡阶段,要想使护理实习生圆满地完成实习任务,提高临床实习质量,快速适应医院的临床工作,缩短临床实习的适应期有着非常重要的意义。  相似文献   

2.
临床实习是护理教育培养护理人才的重要组成部分,是护理学生将理论知识与临床实践相结合的一个重要过程。通过临床带教,制定相应带教制度,确定带教目标,做好临床带教工作。帮助、引导和提高学生圆满完成这一过程,为社会源源不断的输送合格的护理人才。  相似文献   

3.
肖冬梅 《西藏科技》2013,(12):58-58
毕业实习是各类教育教学计划中的重要组成部分之一,是理论联系实际,进行专业实践,提高实际工作能力和综合素质不可缺少的重要途径,也是毕业生了解社会,熟悉岗位,为毕业就业打基础的前提条件。随着现代护理新理论的不断推陈出新,拉萨市人民医院承担来自各院校护理毕业生的见习和实习工作,特别是自2007年,拉萨市人民医院成为西藏大学医学院属附拉萨医院,担负临床教学重要任务后,近年来接受了近200名护理学生的实习。市人民医院儿科据芩科临床特点,带教工作取得一定成效,文章将带教见习和实习生的具体做法进行探讨。  相似文献   

4.
彭桂荷 《科教文汇》2008,(25):64-64
课堂教学是临床实习的基础,临床实习是课堂教学的继续,都是护理专业教学的重要组成部分、是培养合格护理人才的关键阶段。各阶段教学质量的优劣将直接影响到培养护理人才的素质和护理教育的整体质量。  相似文献   

5.
内科护理学是护理专业临床课中重要的一门课程,它是其它临床学科的基础,所以护生学好内科护理学对于今后的临床实习、工作是至关重要的。现代护理观念随着医学模式的转变已发生了重大变革,由过去的以疾病为中心的护理模式转为以病人为中心的整体护理模式。整体护理是一种科学的、现代的护理模式,对病人实施身体的、  相似文献   

6.
护理专业临床实习阶段是护生成为合格护士的关键环节,许多护生在进入实习前存在盲目性,对困难准备不足,导致进入实习后不能顺利闯过"身体关、心理关、技能关",影响了护理工作的职业体验,不利于护生顺利进入工作岗位,完成角色转换。学校和学生个人通过加强实习前培训、就业服务等各种形式,帮助护生克服临床实习的盲目性,有目的、有准备的进入临床实习,可以极大的提高实习的效果。  相似文献   

7.
临床护理带教是护士教育的重要阶段,是一个从理论到实践的过程,护生在学校完成理论课程后,进入临床实习是护生学习过程的最后环节,也是从学校走向社会的重要转折点。教会学生如何将所学知识用于临床护理实践中,并理论联系实际,提高应用知识和解决问题的能力,培养实用型人才,作为临床带教教师,起着承前启后的作用。培养一个合格的护士,必须依赖于临床教师合理科学的带教。因此,如何做好护理带教工作,已成为临床护理教学的一个重要环节。现结合自己的实际工作,就临床护理教学谈谈自己的体会。  相似文献   

8.
倪娜 《科教文汇》2012,(15):126-126,130
临床实习护生在单纯理论学习中大多没有专门针对老年患者创伤急救进行专门培训,事实上老年创伤患者本身身体各种生理机能下降,并伴有不同程度的慢性疾病,在进行创伤急救的过程中与普通创伤病人的诊治护理方法明显不同。急救中心每日承担大量的内外妇儿疾病的急救工作,不同年龄、性别,不同科室的病人有时会同时送入,有效准确的分诊和应急处理对每一个接管护士都是一个考验。既要准确,又要合理地观察护理,某种意义上是对急救医生救治工作最有效的支持。护生的临床实习常规概念是课本理论知识的巩固与加强,但事实上许多是实践充实理论。急救中心工作有非常大的特殊性,除了过硬的护理操作实践技术外,不仅仅需要医护人员反应敏捷、配合娴熟,而且还要丰富的接诊治疗不同年龄、不同疾病病人经验,这些经验积累是学校护理理论学习中难以体会到的。急诊科一个月的实习,自身经验及临床知识的提升收获极大。  相似文献   

9.
高职院校顶岗实习学生管理工作初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
顶岗实习对高职院校实现高职教育培养目标是非常重要的。对于刚刚实行“2+1”培养模式的高职院校来说,要加强顶岗实习的准备和指导协调工作,保证顶岗实习工作的顺利开展。笔者作为高职院校学生顶岗实习指导教师,结合自己的实习带队经验对如何做好实习学生的管理工作进行了探讨。  相似文献   

10.
目的:了解我校首届护理本科实习生临床实习环境现状,为护理管理者改善临床实习环境、促进学生临床实习表现、提高实习质量提供依据。方法:采用问卷调查法,以护理实习学习环境评价量表为主要内容,于2020年4月对我校2020届88名本科护理实习生进行调查。结果:我校首届护理本科实习生护生临床实习环境评分为(151.36±24.78)分,任务定位维度得分最高,个性化维度得分最低。省级三甲医院实习的学生人际关系、学生参与性、创新性和个性化维度和临床实习环境评价总分高于市级三甲医院实习的学生。临床实习环境评价各维度得分与总分均成正相关。结论:我校学生对临床实习环境总体评价较为满意,但医院在培养学生个性化方面存在不足。省级三甲医院临床实习环境较好,符合学生对理想临床实习环境的需求。  相似文献   

11.
目的:提高小讲座的设计能力使临床实习护理本科生收集资料评估病人,护理病人达到完成实习大纲要求,提高临床实践能力目的。方法:通过临床带教老师指导,根据病区常见疾病临床实习护理本科生设计小讲座内容,讲课后进行质量评价。效果:临床实习本科生通过临床小讲座设计讲座,提高学生理论联系实际观察能力提高,促进了实习生临床实习质量。  相似文献   

12.
医患沟通在日常医疗工作中非常重要,临床实习生时医疗工作的重要参与者之一,医患沟通能力的培养对临床实习生而言,必不可缺。分析目前国内对医学生沟通能力培训的现状、提出针对性应对策略,对提高中西医临床医学实习生沟通能力的培养的重视,促进学生全面发展,达到实习目的有重要意义。  相似文献   

13.
袁璐 《软科学》1996,(4):61-63
临床护理带教质量评估指标体系初探华西医科大学附一院袁璐高、中等护理专业教学为了适应护理教育改革和现代护理模式的需要,必须培养实际工作能力较强的实用型护士。护理工作是一门实践性、操作性、知识性、服务性很强的应用科学,大中专毕业的护生到医院临床实习,就是...  相似文献   

14.
目的:对临床护理教学路径在儿科实习带教中的应用予以探讨。方法:随机15年在我院儿科实习的临床护理实习生40名,将其随机均分为两组,分别作为对照组与观察组,在开展临床护理教学的过程中,对照组常规的教学方法,观察组应用临床护理教学路径的带教方法,对比两组学生的教学满意度及出科成绩。结果:观察组的教学满意度及出科成绩明显优于对照组,且P0.05,差异具有统计学意义。结论:在为儿科实习护士开展带教工作的过程中,应用临床护理教学路径的带教模式,能够有效提升实习护生的教学满意度及出科成绩,值得在实际的临床教学应用中推广。  相似文献   

15.
李晖 《中国科技信息》2009,(19):242-242,245
护生实习前如能计划地实施外护技能训练,能较好解决护生与护士的临床角色转换,更好地适应临床护理工作。明显提高护坐的职业素质及临床技能,缩短临床适疲期,为实习打下扎实基础,为教学改进提供依据。  相似文献   

16.
做好临床实习生思想政治工作的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
石信峰 《科教文汇》2008,(33):28-28
临床实习是整个医学教育中最重要的阶段,由于各方面因素的影响,也是临床实习生思想最活动最不稳定的时期,做好临床实习生的思想政治工作对于提高实习质量,培养一名合格医学人才具有十分重要的作用。如何做好临床实习生的思想政治工作值得我们认真思考与探讨。  相似文献   

17.
顶岗实习是高职院校提升学生专业技能和职业素质的关键环节,在高职人次培养过程中起着非常重要的作用,但是,在学生顶岗实习中也出现了一些新的问题。文章对学生顶岗实习过程中出现的问题进行了剖析,并结合工作实际提出了解决这些问题的对策措施。  相似文献   

18.
传统护理实习带教模式不能适应信息化时代对教学水平及学生综合能力培养提出的要求,为加速培养具有信息知识和应用技能的高素质护生,结合临床护理专业带教特点,基于Bloom教学理论的认知、情感和动作技能目标,充分利用信息化方法开展实习带教,发挥对分易等网络平台优势,可有效帮助护理专业学生全面掌握知识和技能,尽早成为具有独立工作能力的护士,并全面提高临床护理的教学质量。  相似文献   

19.
临床实习是整个医学教育的重要组成部分,是对学生进行临床工作能力全面训练的关键时期.学生通过临床实习可将所学理论应用于实践,并在实践中得到提升,为毕业后成为一名合格的医务工作者打下了坚实的基础.  相似文献   

20.
开展护理技能竞赛提高护生综合能力   总被引:4,自引:0,他引:4  
为促进护理专业学生(护生)护理操作技能的熟练掌握,实现技能型、实用型人才的培养目标,为实习医院应聘做准备,为临床实习打基础,我校对高中后三年制护理专业学生进行基础护理操作技能强化培训,并进行技能竞赛方法效果显著,学生护理操作技能成绩明显高于上学期期末成绩;83-97%的学生认为竞赛有激励作用,对即将到来的实习应聘和临床实习很有帮助;73%的学生认为培养了同学们的集体荣誉感和团结协作的精神.  相似文献   

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