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1.
王艾丁 《教育前沿(综合版)》2006,(3)
文章第一次提出了“波浪教学法”的内涵及特点,同时对其在教学中的具体运用进行了分析,重点阐述了如何在教学设计中作到因材施教、动静结合以及教学中如何控制教学节奏和韵律变化的方法和步骤,并分析了教学波周期经历的“启动波、高潮波和余韵波”三个阶段。对如何运用“波浪教学法”设计教学提出了具体的构思。 相似文献
2.
冯江涛 《天津职业院校联合学报》2023,(5):56-60
高职声乐教学体系的构建是当前教育领域的一个热点问题。本文从模块化教学的角度出发,探究了如何构建基于模块化的高职声乐教学体系,并对其实现的可行性进行了探讨。通过对文献的综述和实践经验的总结,得出了一些有益的结论,其中包括如何实现教学目标、如何设计课程、如何评估学生表现等方面的问题。最后,提出了未来需要深入研究的方向,以期为高职声乐教学体系的不断完善和提高做出贡献。 相似文献
3.
戚小玲 《中小学信息技术教育》2002,(4):33-34
教材是教师组织教学、学生学习知识和培养能力的依据,教材体现了编写者的教学思想和教学观念。但如何组织教学,采用什么教学模式,教学的效果如何,关键还在教师。如何使用、处理教材,如何对教材进行挖掘,对教材进行二次开发,如何根据设备条件和学生水平设计自己的教学,这是摆在信息技术教师面前的一个现实而紧迫的问题。 相似文献
4.
无论哪种教学模式,辅导教学都是一个重要的教学环节。本文从多媒体、授课艺术、精选例题、教学内容这些角度出发,探讨了如何提高辅导教学的教学质量和教学效率,如何有效地调动学生学习的积极性,如何帮助学生正确求解习题,如何培养学生的综合能力等问题。以达到为学生提供高质量的辅导教学的目的。 相似文献
5.
6.
唐军 《和田师范专科学校学报》2005,25(6):216-217
创新教育是高职英语教学改革的突破口,本文从教学观念、教材、教学手段和教学方法、教学评价等各方面阐述了如何进行如何英语教学的创新。 相似文献
7.
高等学校教学实验室的问题及解析 总被引：4，自引：0，他引：4
分析和认识了高等学校教学实验室存在的问题以及产生的原因,从教学实验室的建设、管理和运行等角度讨论了如何建立具有长效机制的教学实验室体系,如何建设适应高水平创新型人才培养的现代化教学实验室。 相似文献
8.
尹春容 《中国科教创新导刊》2011,(16):126-127
如何增强高校思想政治课教学的吸引力和感染力,受学生欢迎,是每一位高校思想政治理论课教师必须研究和解决的问题。本文从教学内容、教学形式、教学语言、教学思路、教学评价、教师素质等方面对如何增强其吸引力和感染力做了一些探讨。 相似文献
9.
施仲谋 《云南师范大学学报(教育科学版)》2009,(2):13-17
文章探讨了中华文化教学的目标和背景,以及教学大纲如何制订,核心教材怎样编写,实验教学如何实施,研究成效如何评估,配套活动如何配合等问题,探讨了小学、中学、大学的文化教学怎样渐进化和系统化进行,如何因应不同学习阶段和不同学生的认知能力而有所侧重等问题。 相似文献
10.
义务教育阶段,如何做好口语交际的教学,是义务基础教育语文教学中的重要一环。2011版新课标颁布后,如何对口语交际课展开教学,本文通过教学概念、教学目标和教学设计三方面详细地进行了阐述。 相似文献
11.
张鸣 《中国科教创新导刊》2007,(20):120
通过对"3 2"高职数学课程分层教学的设想,阐述了"3 2"高职数学课程分层教学的必要性和重要性,探讨了如何分层、如何实施分层教学,及如何评价的问题. 相似文献
12.
本文对于在高中化学教学实践中如何提高学生创新能力进行了反思,对化学教学中如何实施创新教育进行了探讨,并以教学实践和反思为基础,对于如何在化学教学中培养学生创新精神的主观意识、教师应当为学生创设的有利于孕育创新火花的课堂气氛、以及结合高中化学教学实际培养学生创新精神的一些方法作了小结。 相似文献
13.
14.
徐庆祥 《中国科教创新导刊》2012,(10):58-58
随着现代化信息技术的飞速发展,电教教学越来越多地被用于教学工作当中。相比于传统教学,电教教学显示出了独特的优势,但是很多学校和教师对电教教学的理解还流于形式、限于表层。如何认知电教教学和传统教学,以及如何有效利用电教资源、优化教学则成成为教育工作者必须思考的问题。 相似文献
15.
陆德文 《常熟理工学院学报》2000,14(6):33-35,38
近几年来,年轻的硕士、博士研究生不断充实高师第一线教学队伍,使高师教师队伍的结构出现了可喜的变化。但它们应如何将学识与科研能力转化为优良的教学能力,如何确立教学价值目标？如何实现教学过程最优化？如何实现对教学内容的重新构建？以及如何实现教学模式的改革？针这些问题,本文从教育思想、教学观念和科学方法论高度进行了探讨。 相似文献
16.
一、信息社会的发展对语文教学的冲击随着信息社会的发展,语文教学在思想、内容和方法上受到了巨大的冲击,必将发生巨大的变化。信息社会的发展使我们必须重新思考:如何定义语文教学,如何设计语文教学,如何建构高效率的语文教学模式。 相似文献
17.
如何通过双语教学提高计算机应用专业学生的专业英语阅读、英语思维和英文表达能力是教学的重要目标。文章探讨了在计算机图形学课程双语教学实施过程中,如何从学生素质、人数、教材、大纲及如何施教等几个方面综合考虑,充分培养学生创新精神和实践能力并对具体的做法进行了探讨。 相似文献
18.
教学设计是一个系统化的过程,包括如何定位教学目标、如何进行任务分析、如何制定教学策略和正确选择教学媒体、如何编制教学评价标准等。传统的教学设计通常注重于教学过程的设计,体现为以教师为中心的教育模式,知识的传输方 相似文献
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教学时空变革对基础教育课程改革的发展有重要影响。在教学实践中涌现出了杜郎口中学、洋思中学等教学时空变革典型,其主要是围绕如何更有效地利用教学时间和激活教学空间、如何更有效地超越教学时间的限度和逾越教学空间的限制来开展变革的。在变革的过程中由于没有处理好工具理性、教学习惯、教学理念等方面的影响而出现了形式化、功利化等问题。 相似文献