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《内蒙古科技与经济》2017,(21)
党的十八大明确提出加大创新创业人才培养支持力度,而人才培养的关键在于构建良好的创新创业生态环境。文章以问卷的形式对广西科技创新创业人才状况及政策相关问题开展研究,并在深入分析广西科技人才创新创业生态环境建设现状和存在问题基础上提出对策建议。 相似文献
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作为贯彻落实中央关于实施乡村振兴战略的重要抓手之一,福建省农技协主动作为、积极创新,在福建省科协及有关单位的大力支持下,创建了闽侯青梗菜科技小院、平和琯溪蜜柚科技小院、连江海带科技小院、建瓯闽北乌龙茶科技小院、三明兰花科技小院等五个中国农技协科技小院,在服务"三农"发展中发挥了显著的作用。该文从分析创建农技协"科技小院"的现实意义入手,简要介绍了创建农技协"科技小院"的主要做法、功能和特点、运行和管理举措,进而为更好地服务乡村振兴贡献农技协人的智慧和力量。 相似文献
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大学生科技社团规范化建设对于高校创新人才培养具有重要作用,主要表现为是大学生培养创新意识的重要阵地、培养创新能力的重要依托、开展创新活动的重要载体、培养创新精神的重要渠道。然而,由于大学生科技社团建设有待进一步规范化,影响大学生科技社团在高校创新人才培养中作用的发挥。高校要通过加强大学生科技社团规范化建设,使大学生科技社团在高校创新人才培养中持续发挥重要作用。 相似文献
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在TOE框架的基础上,提出理解科技小院运行绩效差异的整合性分析框架,并采用csQCA对我国20个典型科技小院案例进行组态分析。研究发现：（1）技术培训、高位推动、高校资源、共同建设单位、社会参与、地方政府宣传力度均不是构成高水平科技小院运行绩效的必要条件,但强高校资源在提升科技小院运行绩效上发挥着更普遍的作用;（2）驱动高水平科技小院运行绩效的模式有3种：由技术、组织所构成的技术-组织型模式,由技术、组织和外部环境所构成的内外联动型模式,由组织和外部环境所构成的组织-环境型模式;（3）非高水平科技小院运行绩效的驱动组合有5种,且与高水平科技小院运行绩效的驱动组合存在非对称性关系。 相似文献
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提高我国科技创新治理能力,具有赋能经济增长转型和推动打造经济高质量发展战略高地、引领经济高质量开放发展的时代价值.廓清提高科技创新治理能力的内在动力机制包括科技创新的动力协同驱动机制、投入产出互动机制以及产学研协同创新与科技创新成果转移转化机制.在此基础上,通过构建科技创新治理能力评价指标体系,评价2008-2018年我国科技创新治理能力,结果表明我国科技创新治理能力总体水平仍然较低,但呈现渐进式提高的态势,横向上各区域的水平差距较大,纵向上的发展呈先下降后上升的“V”字型.为更好地解决提高我国科技创新治理能力中治理模式存在偏差、管理体制机制有待改善、主体培育机制和协同机制有待健全以及治理环境和人才制度建设有待加强等一系列问题,提出未来必须把握好提高科技创新治理能力的重要政策取向,推进科技创新管理体制改革,健全和加强科技创新资源投入制度、创新主体多元培育制度和科技创新成果转移转化制度建设,并完善科技创新治理环境建设. 相似文献
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高校是创新型人才培养的重要基地,文章通过分析当前高校理工科大学生科技创新团队建设存在的主要问题,从科技团队的可持续性、科技创新实践平台的建设、导师在创新团队中的作用和创新团队的约束与激励机制等方面论述科技团队的建设实践与创新。 相似文献
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杨平 《内蒙古科技与经济》2020,(6)
通过分析地方农业院校农业科技创新人才培养模式出现的问题,提出通过转变教育理念、探索农业科技创新型人才培养路径、培养创新型师资队伍、教学方法改革、科学设置课程体系、改革评价体系等途径来建设我国创新人才培养的科学途径。 相似文献
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现代服务业具有高知识含量、高附加值和高辐射能力的特点,与现代科技发展的趋势和要求是相一致的.因此,推动现代服务业与科技创新发展相融合,将有助于充分发挥现代服务业服务经济社会建设的积极作用,为科技创新营造活跃的环境和平台,为广西区域经济的跨越式发展注入强大的推动力.从正确认识现代服务业与科技的关系出发,系统分析广西现代服务业面临的科技创新的机遇和挑战,为推进广西现代服务业与科技创新融合发展提出对策和建议,对广西现代服务业与科技创新发展有一定先现实意义和参考价值. 相似文献
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应用型本科院校科技创新工作要突出"应用性研究、技术开发、科技成果转化与产业化"和体现对创新意识的应用型人才培养的促进作用等两大重点,构建"以观念创新为先导,在管理创新的保障下,通过科技平台建设创新,实现科学技术研究创新、科技产业孵化创新、技术成果转移创新和人才培养创新等全面协调发展"的高校科技创新体系。 相似文献
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在分析创新创业人才培养现状不能满足创新型国家建设对科技创新型人才需求的基础上,重新定位高校科技人员在创新创业人才培养体系中的重要作用。以温州科技职业学院为研究对象,探索将科技人员创业融入创新创业人才培养过程,形成"导师+项目+团队"的人才培养体系,以期丰富和拓展高等职业教育创新创业人才培养模式,在推动科技人员成果转化的同时带动大学生创业由单纯复制型向科技创新型转变。 相似文献
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在分析创新创业人才培养现状不能满足创新型国家建设对科技创新型人才的需求的基础上,重新定位高校科技人员在创新创业人才培养体系中的重要作用,以温州科技职业学院为研究对象,探索科技人员创业融入创新创业人才培养体系,形成“导师-项目-团队”人才培养体系,丰富和拓展了高等职业教育创新创业人才培养模式,推动科技人员成果转化的同时,带动大学生创业由单纯复制型向科技创新型转变。 相似文献
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梳理总结近年来中国科技创新发展所呈现的特点,中国科技创新投入的稳步提升,推动科技创新产出的不断提高,科技对经济社会发展的支撑和引领作用日益显现。重点分析科技创新发展过程中存在的不平衡、不充分问题,科技创新资金存量与投入强度仍有待提升,科技创新产出质量与效率有待提高,科技创新要素配置结构有待优化,科技创新对外开放程度有待加强,科技对社会发展的全面支撑能力还需进一步提升。在此基础上,结合国际先进经验,为我国科技创新发展提出相应的政策建议。 相似文献
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应用型本科院校科技创新工作要突出“应用性研究、技术开发、科技成果转化与产业化”和体现对创新意识的应用型人才培养的促进作用等两大重点,构建“以观念创新为先导,在管理创新的保障下,通过科技平台建设创新,实现科学技术研究创新、科技产业孵化创新、技术成果转移创新和人才培养创新等全面协调发展”的高校科技创新体系。 相似文献
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文章对广西农村科技服务体系建设的优势、缺陷、机遇、挑战及创新模式进行了分析,并就体系创新建设提出了对策思路。 相似文献
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加快培养大批科技创新人才是建设创新型国家的重要任务。基于前期调研,提出创新、创造过程是一种问题解决过程,并在此基础上探讨了创新人才培养的动态创新能力培养定位,围绕典型企业相关实践做法,分析了重大项目实践、组织学习机制与创新人才培养的关系,提出了基于动态能力的科技创新人才培养策略模型及相关策略途径。 相似文献
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产学研协同创新机制建设是提高区域科技创新能力、高校知识转移能力和产业企业综合竞争实力的重要实践,对于新时期我国自主创新具有重要指导意义。广西在开展产学研协同创新的机制建设方面仍然欠缺,尤其是保障机制建设方面作为较少。本文从内部保障机制和外部保障机制两个方面构建有助于广西产学研协同创新高效运转的保障机制,以期为广西政府推动区域产学研协同创新长效有序发展提供参考。 相似文献