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"三包"教育政策是国家专门针对西藏制定的一项特殊的民族教育政策。1985年起,国家对西藏农牧民子女接受义务教育实行"包吃、包住、包学习费用"的"三包"政策。从2011年春季学期开始,西藏第九次提高教育"三包"标准,并对学生资助政策作了相应调整。除了学前教育阶段、义务教育阶段西藏农牧民子女的补助标准和"三包"标准提高到2000元外,就读高中的农牧民子女此次也被纳入教育"三包"范围。学前教育、初中和高中阶段的城镇困难家庭子女首次开始享受每年 相似文献
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对西藏教育“三包”政策的分析与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
“三包政策”是中国政府针对西藏专门制定的一项特殊的教育政策,即对西藏义务教育阶段的农牧民子女实行“包吃、包住、包学习费用”的“三包”制度。这是党中央、国务院高度重视西藏教育的具体体现,是促进西藏民族教育发展的重大举措,取得了显著成效,使西藏在全国率先实现了城乡免费义务教育。因此,这一惠民政策具有十分重要的意义, 相似文献
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近日,西藏自治区教育厅在全区范围内再次提高农牧民子女义务教育“三包”经费标准。这是继1988年第一次提高农牧民子女义务教育“三包”经费标准以来,第八次提高经费标准。 相似文献
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西藏自治区近日决定,从2013年秋季学期起,在现行政策范围内定额调整西藏学前补助、义务教育阶段至高中教育阶段农牧民子女＂三包＂及城镇困难家庭子女助学金政策标准。据了解,这是西藏第13次提高＂三包＂政策标准。此次具体办法是：在现行标准基础上每生每学年定额提高200元,gO--类区每生每学年达到2600元、三类区每生每学年达到2700元、四类区及边境县每生每学年达到2880元。 相似文献
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江长州 《中国科教创新导刊》2012,(3):7-7,30
鉴于西藏及西藏教育的特殊性,中央政府对西藏教育在政策扶持和资金投入等方面均予以高度倾斜。1985年开始,对西藏义务教育阶段农牧民子女入学实行"三包"政策,该政策实行20多年后,部分农牧区贫困家庭义务教育支付能力仍然存在问题。本文拟以一位农牧区贫困生为个案对此问题进行分析与探讨,并提出相关对策建议。 相似文献
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最近，西藏自治区财政厅，教育厅联合下文，从今年起西藏农牧民子女教育“三包”，即包吃，包住，包学习费用的标准将在原来的基础上大幅度提高。 相似文献
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最近,西藏自治区财政厅、教育厅联合下文,从今年起西藏农牧民子女教育“三包”,即包吃、包住、包学习费用的标准将在原来的基础上大幅度提高。此次调整,小学生每生每学年由原来的600元提高到1000元,初中每生每学年由原来的800元提高到1150元;边境县、乡小学生每生每学年达到1100元,初中生每生每学年达到1250元;同时,适当提高助学金标准,小学生每生每学年由原来的50元提高到65元,初中生每生每学年由原来的100元提高到130元,高中生每生每学年由原来的800元提高到900元。据了解,国家从1985年开始对西藏农牧民子女教育实行“三包”,20年来已先后… 相似文献
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农牧区寄宿制初级中学就是以农牧业经济为主导地区的农牧民子女就读的、享受国家“三包”政策及助学金待遇的初级中学。一直以来,“如何让农牧区学生更好地成长和发展,如何做好农牧区寄宿制初级中学班主任工作”这一难题时刻困绕着广大农牧区初级中学的班主任们。本人结合多年来在农牧区从教及从事班主任工作的经验,就此谈谈个人看法,敬请方家指正。 相似文献
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本文对西藏＂三包＂教育政策的发展历程进行了梳理,从对象、标准、开支范围、执行体系、日常管理及监督检查等方面概括了＂三包＂教育政策的主要内容,并总结了这一政策的特点。 相似文献
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一、引言西藏是我国西部以藏民族为主的边远少数民族地区,也是我国唯一直接从农奴社会跨入社会主义社会的少数民族地区。由于农奴社会制度的黑暗,解放初期95％以上的农牧民没有接受过教育,阻碍了西藏社会发展的进程。民主改革以来,在党中央和全国各族人民关怀、支持下,西藏社会主义建设取得了长足发展,特别是教育事业的发展日新月异,全区大部分地区完成了“两基”攻坚任务,培养了一大批有知识、有能力的社会主义事业建设者。由于西藏特殊的地理环境、政治氛围、经济条件及社会发展等制约,农牧民要求学习更多更先进的知识,上大学的愿望也越来越迫切,希望能通过“知识改变命运”,提高广大农牧民科学文化素质,促进西藏社会经济跨越式发展,逐步缩小与经济发达地区的差距。近几年,西藏出现的“高考移民”潮引发了一系列的社会问题影响着西藏的社会稳定和社会主义建设。 相似文献
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自治区教育科学研究所 《西藏教育》2012,(10):3-8
以2011年“两基”目标全面实现为标志,西藏教育整体进入了从注重规模发展转向注重内涵、从学有所教转向学有优教、从基本保障转向提升水平、从传统管理转向改革创新的全新发展阶段,工作重点将从“有学上”转刮“上好学”,将从“普及”转向“提高”和“均衡发展”,深层次促进教育公平,进一步提高教育质量。 相似文献
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西藏有农牧民人口216万,占总人口的80％。为农牧民子女传播先进文化、普及科学知识,引导农牧民学生健康茁壮成长,是我们这群农牧区教师应尽的义务和责任。特别是班主任工作,起到了举足轻重的作用。下面浅析一下对农牧区班主任工作的几点认识。 相似文献