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抖音作为一种迅速崛起的新型网络媒介,其接地气的内容供给、有冲击力的瞬时表达及音画话结合的呈现手段,为高职院校的思想政治教育提升亲和力、吸引力和感染力提供了新的平台。然而,高职院校在运用官方抖音开展思政教育工作时存在运营团队缺乏必要的专业人才、视频内容的碎片化、教师新媒体素养不足等问题。因此,高职院校要切实加强官方抖音平台的建设力度,强化短视频内容提炼,优化短视频呈现方式,增强师生队伍建设,努力提升抖音短视频在高职院校思政教育工作中的实效。 相似文献
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宋微 《淮南职业技术学院学报》2023,(5):28-30
短视频的终端网络信息交互形式,改变了传统的信息内容传导模式,短视频信息内容的丰富性及视频元素的趣味性,极大增强了信息内容的互动性。将短视频应用于高校思政教育,将在丰富思政教育服务功能导向的基础上,完善信息时代高校思政教育服务保障体系。分析了短视频在思政教育工作中应用存在的问题,阐述短视频在高校思政教育工作中的应用策略。 相似文献
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傅鸿洲 《宁波教育学院学报》2021,(1):97-101
5G背景下,从转变教学理念、运用融媒体思政平台、强化育人主体、营造思政教育氛围等四个方面,将短视频运用到高校思想政治教育中的路径,切实提升核心价值观教育工作的实效。 相似文献
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周伟琳 《桂林师范高等专科学校学报》2022,(4):47-51
文化是一个国家、一个民族的灵魂。本文在分析运用短视频传播中华优秀传统文化的优势基础上,提出了短视频传播的原则：坚持人民的文化主体地位;打造人民的共情触点;弘扬民族精神;构建艺术与生活的关联。从挖掘内容、创新表现形式和拓展渠道三个方面提出运用短视频传播中华优秀传统文化的策略,以推动中华优秀传统文化创造性传播、创新性发展。 相似文献
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乡村生活类短视频是当前比较流行备受欢迎的类型之一,不仅画面呈现相当出色,在声音语言的运用方面更是炉火纯青。李子柒是乡村生活类短视频具有代表性的优秀博主,其通过声音的设计与运用,呈现独特的田园生活,实现了中华文化的有效传播。文章从李子柒视频中人声、音效、音乐入手,分析李子柒视频中声音的表达方式,对比前期与后期的视频声音,阐述李子柒视频中声音语言的表达效果及声音创作的发展变化,为提高短视频的创作质量及传播效果提供一定参考。 相似文献
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思政理论课不仅是引导大学生树立科学理性人生观、价值观和世界观的重要阵地，更是传播优秀传统文化的重要渠道。优秀传统文化“共有”与“共享”的传播特性也使其在传承与传播中获得了一种文化上的象征意义与强烈认同感。将思政理论课置于仪式化传播视域下，为的是以文化传播为突破口，进而将优秀传统文化更好地融入思政理论课教学当中，不断激发学生在教育教学活动过程中的主体作用，提升广大学生的参与感、认同感与获得感。强调思政理论课的仪式化传播功能，有利于广大一线思想政治理论教育工作者转换教育教学理念，探索思政理论课教育教学的新方法、新模式，对于全面提升思政理论课教育教学实践活动的效果有着重要现实意义。 相似文献
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《四川师范大学学报(社会科学版)》2021,(2):112-118
短视频时代,高校依托作为流行文化现象的短视频拓宽育人渠道、创新表达路径、提升育人效果,在育人形式"变"与育人内核"不变"中积极探索网络文化育人的方式方法。而在现实实践中,短视频时代高校网络文化育人存在"身份之困""文化之困"和"受众之困"的价值困境,高校网络文化育人应因势利导、顺势而为,将短视频作为高校网络文化育人新媒介,以"短视频+思政"跨界和"短视频+主导价值观念"融合方式破解短视频在网络文化育人中的价值困境,发挥短视频在高校思政教育、文化引领和价值塑造的正向引导作用。 相似文献
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智能手机的普及和通信带宽的大幅提高使短视频逐渐替换传统的图文模式成为广受大学生青睐的主流信息传播方式之一。在此背景下,高校思想政治教育工作面临新的问题。本文在对短视频流行的关键因素进行分析的基础上,结合实际环境,探讨短视频崛起环境下高校思政教育如何运用移动互联网思维,对提高学生思想引导工作成效提出具体措施,以对高校思政教育工作模式创新有所启示。 相似文献
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黄爱月 《淮南职业技术学院学报》2023,(6):50-52
在网络技术日益普及,通信技术与移动终端的高速发展下,社会各领域在互联网的助力下迎来全新发展期,短视频也在这场浪潮中迎来了井喷式爆发,短视频平台中的大学生用户数量与日俱进,已成为学生学习生活中的重要部分,在短视频背景下创新思政教育已成为未来教育进程中不可避免的一步。对此,高校应深入开展相关研究,创新思政教育开展方式,高校利用短视频资源与流量平台。 相似文献
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短视频APP在中国社会流行,并将中国社会带入了媒体融合的互联网时代。媒体融合时代在给高校思政教育带来了教育形态和方式变革契机的同时,对推进我国高校思想政治工作带来了新的挑战。在短视频流行的网络背景下,如何实现高校思政教育工作创新,与时俱进地做好大学生的思想教育工作,具有重要的理论和现实意义。本文在分析短视频平台属性特点的基础上,就如何借助短视频这一热点网络工具,创新高校思政教育工作进行思考,并提出相应的建议。 相似文献
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随着我国信息技术的快速发展,各大短视频应用软件如雨后春笋,相继出现和崛起,短视频逐渐成了人们日常休闲生活中不可或缺的一部分。与此同时,短视频不光为我国高校思政教育带来了难得的发展机遇,更给教育创新工作带来了不小的挑战。因此,在短视频时代,广大高校应该努力促进传统思政教育的创新,让当代大学生的思想能够与时俱进健康成长,从而促进大学生的全面发展。本文主要对短视频广泛应用背景下高校思政教育的创新教学策略进行了深入探究,希望能为广大高校提供一定的借鉴和参考。 相似文献
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短视频平台已逐渐成为主流媒体舆论宣传的新阵地与流量聚集地,同一主流媒体在多个视频平台的传播效果可能具有差异。抽取“央视新闻”B站号与快手号698条短视频作为样本数据,考察主题类型、字幕使用、屏幕形式、标题内容以及视频类型等因素对短视频多平台的传播效果及其传播广度、传播认同度和传播参与度等子维度的差异化影响,研究表明：短视频主题类型、屏幕形式、标题内容及视频类型对短视频多平台的传播效果产生差异化影响,字幕使用对传播效果并无显著影响。主流媒体应注重短视频平台间的差异,推动短视频内容的平台差异化建设,以满足用户个性化需求。 相似文献
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网络视频教育是伴随着网络技术而出现的教育形式。根据网络视频的发展现状,文章从传播模式的角度来分析现今网络视频教育传播过程,针对其传播效果去分析现象产生的原因,并根据原因从传播过程的角度提出优化意见,借以优化网络视频的教育传播效果,达到预期目的。 相似文献
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高校思政网站的传播学分析 总被引：1，自引：0，他引：1
高校思政网站具有信息传播属性、大众传播的社会属性以及网络传播属性.对思政网站的受众、内容以及传播者与受众的关系开展深入研究,有利于提高思政网络的传播效果.确保信息的权威性、掌握和运用传播效果理论、建立科学的教育体系是提高思政网络传播效果的重要保证. 相似文献
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截至2021年12月，我国网民规模达10.32亿，其中短视频用户规模为8.88亿，而大学生作为短视频用户的主力军，必然会为短视频应用贡献大部分使用时长及频率。高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，其发展能否紧跟时代步伐，能否适应大学生的新需求，是关系其教育作用能否发挥最大效用的关键。分析短视频的现状和特点，抓住机遇，迎接挑战，将其合理运用到思政课教学中，既贴合时代发展特点，又能契合大学生当下关注的热点，对提升思政课的教学效果，促进思政课教学改革具有重要意义。 相似文献
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短视频的迅速普及给大学生思想政治教育带来了新的发展机遇，不仅可以创新思想政治教育形式、丰富思想政治教育内容，而且能够共享思想政治教育资源、提升思想政治教育实效，推动大学生思想政治教育的改革与创新。与此同时，短视频在大学生思想政治教育中的应用也面临挑战，不仅对思政课教师的媒介素养提出更高要求，而且短视频内容良莠不齐和信息碎片化特征以及其“信息茧房”效应都在一定程度上会对大学生造成不利影响。因此，在抓住短视频给大学生思想政治教育带来的机遇的同时，应积极寻找有效对策来应对挑战，通过打造高素质的思政教师队伍，坚持主流价值观的引领，实现线上与线下的有机结合，加强网络阵地建设，将短视频创造性地运用于大学生思想政治教育，开辟思想政治教育新途径。 相似文献
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勤俭节约教育是高校思想政治理论课（以下简称思政课）的重要内容。推进勤俭节约教育融入高校思政课教学,对传播中华优秀传统文化、促进思政课守正创新、培养国家栋梁具有重要价值;通过情怀培养、课程优化、教学创新、实践转化等路径更好地发挥高校思政课铸魂育人作用,完成立德树人的价值使命。基于此,介绍了勤俭节约教育融入高校思政课教学的现实背景,指出了勤俭节约教育融入高校思政课教学的重要意义,探索勤俭节约教育融入高校思政课教学的建设路径。 相似文献