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<正>百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。在全面加强和建设高素质教师人才队伍的背景下,对体育教师的教学能力、专项运动能力等专业素养提出了更高的要求。为进一步推动体育教学改革,践行现行课程标准的教育理念,落实立德树人根本任务,四川省教育科学研究院通过开展四川省第一届中小学体育教师基本功大赛（以下简称体育教师基本功大赛）,探索深化新时代体育教师队伍建设的有效路径。笔者作为参赛教师参与了本次比赛,直观地感受到“以赛促培、 相似文献
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山东省体育教育专业基本功大赛是山东省教育厅为促进山东省体育教育教学改革,提高高校体育教育专业人才培养质量而举办的赛事。山东省体育教育专业基本功大赛已经成功举办7届。近年来体育教育专业基本功大赛在全国范围内开展,山东省体育教育专业基本功大赛每隔两年举办一次,现已成为检验山东省高校体育教育专业教学水平和高校体育教师专业素养的重要途径。本研究主要采用文献资料法、访谈法、数理统计法,对山东理工大学备战山东省第七届体育教育专业基本功大赛的各个比赛项目的训练和学习进行研究,提出相应建议,为我校今后参加山东省体育教育专业基本功大赛奠定坚实的基础,为取得更优异的比赛成绩创造条件。 相似文献
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<正> 如何通过教学基本功比赛的形式提高体育教师素质,全面提高教学质量,是目前体育教学改革急需研究的问题之一。今年8月2日至5日在山东省潍坊一中举行的山东省首届中小学青年体育教师教学基本功比赛对这一问题进行了积极地尝试与探索。这次比赛是由山东省教学研究室、山东省教委体卫处和山东省学校体育研究会联合举办,潍坊市教委研究室和体卫 相似文献
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<正>为深入贯彻党的二十大精神,落实全国教育工作会议部署,推动中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》实施,聚焦体育教师理论素养、专业素养和身体素养发展,进一步深化全省体育教育教学改革,在四川省教育厅的指导下,四川省教育科学研究院主办了以“展‘体育人’风采做‘双师型’教师”为主题的四川省第一届中小学体育教师基本功大赛（以下简称基本功大赛）,促进全省中小学体育教师职业素养提升,推动全省中小学校体育教育教学高质量发展。 相似文献
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<正>体育教师的专业成长和素养提升是提高体育教育教学质量的关键因素。“以赛促培,以赛代练”是一种有效的教师培训方式,可以帮助体育教师提高专业水平和素养。本次由四川省教育科学研究院主办的以“展‘体育人’风采,做‘双师型’教师”为主题的首届四川省中小学体育教师基本功大赛,是展现中小学体育教师职业形象和精神风貌的舞台,也是全省各市州优秀体育教师交流学习的平台。笔者通过珙县在参与本次基本功大赛过程中的一些做法和心得,阐述通过“以赛促培、 相似文献
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<正>教师专业素养主要包括师德、教育科研能力、教学能力等。体育教师的专业素养水平直接决定了一个地区体育教育水平的高低。发展体育教师专业素养是体育教育发展的一项重要任务,特别是青年体育教师专业素养的培养更是重中之重,培养青年体育教师发展专业素养,教研有着不可替代的作用。而在常态教研中,参与者一般包括老中青三代体育教师,三代体育教师的教学经验、教育情怀、 相似文献
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2011年5月13日～15日,安徽省第三届中小学体育教师教学基本功比赛在阜阳师范学院体育学院举行。本届大赛不仅是对安徽省中小学体育教师教学基本功的检验,也是对课程改革10年来全省教师素质的一次检阅。结合本次活动,本刊特邀安徽省的省教研员及地市教研员、一等奖获得者及其指导教师、评委等,从不同角度探讨了教师基本功比赛与基本功的发展等问题。 相似文献
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“全国十四城市首届中小学体育教师教学技能比赛”于2009年11月6日在天津南开区崇化中学举行，本次比赛旨在加强中小学体育教师的专业引领．推动教师专业化自主发展，提高中小学体育教师队伍的学养和专业素养。中国教育学会体育卫生分会理事长宋尽贤、 相似文献
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<正>自参加工作以来,笔者曾经多次参加省、市、区级教学比赛,多次观摩全国、省、市类教学比赛,可谓收获颇多。在此,笔者仅以去年上半年参加的一次市体育教师教学基本功比赛为例,谈谈自己的经历,与各位同行共勉。一、理论考核2008年,连云港市的基本功比赛分为三 相似文献
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为进一步加强小学青年体育教师教学基本功．全面提高小学青年体育教师的业务素质,促进体育教学改革,提高体育课教学质量,深圳市教育局于2000年4月～6月组织了深圳市小学青年体育教师基本功比赛。全市210余名小学青年体育教师参加了教学基本功选拔赛,经过层层选择,来自六个区的11位青年体育教师脱颖而出,参加丁,6月13～16日在市教育学院附中和福南小学举行的决定。 相似文献
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<正> 当前在职教师的继续教育已经列入了各级教育行政部门的议事日程。如何搞好体育教师的继续教育?方式、方法很多,我们正在尝试一种新的方法:教学基本功比赛。我们的做法:一是提前半年下达比赛规程。规定凡符合年龄的中青年体育教师都必须参加。二是比赛内容选自部颁《九年义务教育体育教学大纲》和省编《体育课本》,共设田径、体操、篮球、排球、武术、队列、舞蹈和划石灰线七大类21项比赛项目。从1990年11月至1991年7月先后进行了三次比赛。通过这几次教学基本功比赛,达到了对教师继续 相似文献