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分析了STS教育现状及生物学教学中开展STS教育所要解决的问题，提出了在生物学教学中开展STS教育的几种途径，即：拓宽教学内容，提高教学内容的社会针对性；编写乡土教材，加强实用技术的教学；成立兴趣小组，使学生在科技活动中发展技能；通过劳动技术教育，培养实用性技能；落实参观实习基地，虚心向农业科技工作者学习；加强交叉学科的教学。 相似文献
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在生物学教学中渗透STS教育,就是把生物学教学与当代科技发展、社会进步紧密结合起来,在课堂教学中有机渗透STS教育,开展实验实训课程,强化STS教育,开设以生物学科为主体的综合科学活动课,体现STS教育精神。通过STS教育在师专生物学教学中的渗透,有力地促进生物学教学中科学素质的落实。 相似文献
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张革昌 《南宁师范高等专科学校学报》2000,(3)
“科学、技术、社会”(简称STS)教育是近年来各国科学教育改革中形成的一种新的科学教育构想 ,其基本精神就在于把科学技术教育与社会发展、社会生产、社会生活紧密结合。笔者在生物学教学中 ,从课堂教学、课外活动和社会实践等方面进行了STS教育的尝试。教学实践表明 ,开展STS教育对生物学教学具有重要的促进作用 相似文献
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STS教育作为一种新的教育模式近年来已成为教育改革研究的热点.本文介绍了STS教育的内涵及特点,提出了高师生物学教学中开展STS教育的举措. 相似文献
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本文以"人类遗传病"一节课的开展作为教学案例,就新课程理念下STS教育在生物学教学中的具体实施及在实施过程中所运用的几点策略进行了初步探索。在教学中注重渗透STS教育,有利于提高学生的生物科学素养。 相似文献
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新一轮课改以来,STS教育已被纳入我国初中生物学课程的目标体系。在教学中有效渗透与生物学相关的社会热点问题有利于进一步提高学生的科学素养,是初中生物学STS教育的有效途径之一。本文对初中生物学教学中结合社会热点问题进行STS教育的部分课例进行了总结。 相似文献
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生物学教学中实施STS教育的实验研究 总被引：2，自引：0，他引：2
STS教育强调科学、技术和社会三者之间的相互影响 ,强调在认识和处置科技和社会关系中的价值取向 ,强调学生的参与以及科学内容的社会性、应用性和乡土性。本文运用了准实验法对在生物学教学中实施STS教育的作用 ,进行了比较实验研究 ,以探索一种实现素质教育新的教学模式 相似文献
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本文介绍了基于网络环境的高中生物STS教育的优势,并着重阐述了高中生物新课程STS教学网站的建设及其在教学中的应用,并讨论了基于网络环境的高中生物学STS教育的评价。 相似文献
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在学习和借鉴有关STS教育理论的基础上,结合实际教学经验,总结了STS教育在高中生物学教学中的应用及有关的体会和做法。 相似文献
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吕宏 《数理天地(高中版)》2023,(2):74-76
采用课堂授课的教学模式,引入STS教育理念,提出STS教育在中职物理教学中的渗透.在全面分析当前中职物理教学现状,获取教学中存在问题的基础上,基于STS教育理念构建物理教学体系,提升物理教师对STS教育理念的认知,帮助教师深层次地挖掘物理专业内容.本文分别从中职学生个人发展、现代化社会发展以及物理学科文化理解等不同维度,在物理课程目标与内容中,融合STS教育理念;将STS教育理念渗透到教学的实践操作中,丰富教学模式,使物理教学更加具有层次性;完善物理教学考核评价模式,从物理教学理论知识与实际操作技能两个方面,提升中职物理教学质量与水平. 相似文献
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STS教育是当今科学教育发展的一个重要方面,在课堂教学中开展STS教育是高职学校《仪器分析》课堂教学改革的一条有效途径。本文从STS教育及实践教学的理论出发,对STS教育与高职学校《仪器分析》实践教学的相关性进行了研究,对高职学校《仪器分析》教学中开展STS教育作了理性思考。在《仪器分析》教学中渗透STS教育,将分析化学知识与现代科学、技术和重大的社会问题相结合,是培养学生正确的价值观和科学素质、增强学生社会责任感的重要途径之一。本文对在高职《仪器分析》教学中开展STS教育的目的、运行机制的构建以及教育实践等问题进行了探讨。 相似文献
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文涛 《郧阳师范高等专科学校学报》2007,27(3):141-142
STS教育是教育领域的一种重大改革．探讨STS教育对生物化学教学改革的指导意义和在生物化学教学中依据教学大纲优化教学内容，重视前沿知识和相关学科知识的渗透及进行STS教育的四种方法，从而培养学生具备STS方面的知识和能力． 相似文献
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随着新课改的不断深入,日益突显出STS教育在科学教学中的重要性,作为新课改理念和新课标的实施者,更突显出我们在科学教学中渗透STS教育的紧迫性和重要性。本文从以下方面论述：找准教材中STS教育的结合点、挖掘生活中STS教育的素材、积累俗语或成语中包含的科学知识、反思中考加强STS教育。本文具有一定的教学实践意义。 相似文献
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在大学物理教学中渗透STS教育的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
贾竹君 《湖南科技学院学报》2005,26(11):49-52
关于科学、技术和社会三者关系的教育就是STS教育.将“STS教育”渗透到大学物理教学之中,不仅应当,而且可行.我们应当探索在大学物理中实施STS教育的目标、教学内容、手段、方法和模式.从技术上讲,我们可以创设情景、提供资源,建设物理STS教育网. 相似文献
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STS教育是一项综合性教育，基本精神在于培养了解科学技术及其后果并能够参与科学技术决策和具有良好科学素质的人材。生物教学中STS教育对学生素质具有极大的促进作用，可激发学生学习兴趣，提高学生科学文化素质，锻炼学生综合技能，使课外、校外科技活动更加生动活泼，还可以向学生渗透思想品德教育。 相似文献
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李艳玫 《兰州教育学院学报》2013,(8):104-105
在高职生物类专业课程中进行STS教育探索,应精心组织教学内容,有效地利用教学环节,采取多种教学方法,让学生对知识更深一步的理解。领悟STS教育是将科学、技术、社会之间紧密联系的新型关系,有利于学生的进步和成才。同时在教学中也应注意渗透STS教育并不是一味强调STS的相关知识。 相似文献
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本文主要介绍了在中学物理教学中实施STS教育的必要性和实施方式,并以具体教学案例说明如何实施STS教育。文章指出抓住教材,重视实验,加强STS试题研究是有效实施 相似文献