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1.
一、打好坚实的基础，树立学好英语的信心坚实的英语基础包括正确的语音、牢固的语法知识和丰富的词汇。１．学好语音知识。英语中有４８个音标。其中２０个元音，２８个辅音，掌握起来并不很困难。许多成年考生在学习英语中存在一个误区，那就是认为学习英语语音不重要，因为他们学习英语的目的是为了看文章，写文章或应付考试。由于时间有限，记不住单词，单词记不住很容易使人丧失学好英语的信心。而造成这种结果的原因之一就是没有掌握好英语语音。正确的语音可以帮助记忆单词，流利地朗读课文，从而加深记忆，为今后的英语学习铺平道路… 相似文献
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潘淑婷 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1998,(2)
<正> 语音、词汇、语法是语言的三个组成部分。“英语教学要着重培养学生综合运用语音、词汇、语法进行听、说、读、写的交际能力。”学好语音是学好英语的基础,是起始阶段教学的重要内容。这是由于语音是语言的本质,是学习英语首先要接触和首先要掌握的问题。离开了语音就无法教单词学语法,就无法使学生的听、说、读、写得到全面发展,也就谈不上培养学生为交际初步运用英语的能力。因此,在起始年级加强语音教学,使学生过好语音关至关重 相似文献
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一、为什么要学好英语语音学习语言首先要从学习语音开始,学习英语也是一样,首先要从学习英语语音开始,并把英语语音学好.语音在语言三要素(即语音、语法、词汇)中占第一位.语言的其他两个要素,即语法和词汇都是通过语音得到体现的.在学习外语的过程中,学好发音是极为重要的第一步. 相似文献
4.
王斌 《中国教育研究与创新》2007,4(6):47-48
语音、词汇和语法是语言的三要素。要学好英语，语音是关键，词汇是基础，语法是纽带。因此，在单元教学中，应重视语音，狠抓词汇，讲明语法。为此，在教学过程中，对于英语单元教学整体设计进行了一些初步探索，在此与同行们交流与沟通。[第一段] 相似文献
5.
英语同其他语言一样具有语音、词汇、语法三大要素。其中词汇是最主要的因素,英语词汇是构成英语语言的基石,没有词汇,任何语言都是不可想象的。因此,要想学好英语,没有足够的词虻量,一切都成为空谈。而近年来得到普遍承认的一个共识就是,虽然三大要素相辅相成,互为依存。但掌握大量的词汇确实是学好英语的关键所在。 相似文献
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侯弘 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
语言由语音、词汇和语法三部分组成,学好语音是学好语言的前提,是成功进行口头交际的关键。因此,在农村初中学生的英语学习过程中,掌握好语音语调对于学生的学习帮助很大。教师在教育教学过程中要重视对语音语调的教学方法,加强对气息、音标连读、节奏和语调这五个语音要素的训练,帮助学生打好英语语音基础,以标准的语音语调去引领学生更好地学习英语,运用英语。 相似文献
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语言是有声的。我们要想学好一门语言──英语,首先必须要掌握该门语言的语音。熟悉语音同语法、词汇、讲法的联系;了解语音同听与说,读与写的关系。要想精通这门语言,必须有声地来掌握该门语言。如何学好语音？"多听、多模仿、多对比、多练、多琢磨"是学好语音的方法。同时还要注意选择适合自己的、实用的语音教材。 相似文献
8.
王金玉 《读与写:教育教学刊》2010,7(6):166-166
众所周知,英语是一门工具性学科.学生要真正掌握英语,能用英语进行交际,除了要学好语音、词汇、语法知识外,还得拥有听说读写这四项语言技能. 相似文献
9.
蓝葆春 《黄冈师范学院学报》1987,(1)
随着我国对外开放、对内搞活政策的实施和社会主义四化建设的飞速发展,成年人学习英语的越来越多,而共同的感觉是英语的语音难学。有的同志甚至想绕过语音这一关。很显然,这是办不到的。道理很简单,语音在语言三要素(语音、词汇、语法)中,占有极其重要的地位。语音是语言的物质外壳,词汇、语法只有通过语音才能得到体现。那么,怎样才能学好英语语音呢?据我在黄冈地区近二十年的英语教学实践,认为成年人(主要指黄冈地区的大专生、函授生、夜大生以及有一定英语基础的高中生)要学好英语语音并不难,关键在于掌握科学的方法,归纳起来就是六个宇:分析、比较、实践。 相似文献
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随着中学教材的不断改革，要让学生适应新教材，新形势，前提就是要转变教学观念。一、教师要有正确的语言观不少教师认为学英语就是学语音、语法和词汇，学生掌握了语音、语法和一定数量的词汇，就算是初步掌握了英语。因此，教师把教授英语作为传授知识的过程，在课堂上力求讲深讲透，全而又全；还有一种看法认为，学英语就是要培养“听说读写的技能”，为了提高这种“技能”，只要多练就行。但是这两种做法的结果却是：学生会做语音、语法题，考试能得较高分数，但是在交际场合，连最简单的日常用语也讲不出来，所学的英语成了“聋哑英语… 相似文献
12.
《校园英语(教研版)》2014,(28)
语音、语法、词汇是语言构成的三大要素,其中词汇是学好英语的基础,词汇在英语学习中尤为重要。除了指出掌握单词应注意的问题以外,还要掌握日常词汇教学中常用的方法。 相似文献
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词汇是语言的基本材料,是语言的三大要素(语音、词汇、语法)之一.词汇学习是英语学习中的一个重要组成部分,掌握一定数量的词汇,是学好英语的基础. 相似文献
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英国英语和美国英语同属于一种语言,语音、词汇和语法大致相同,英美人之间进行口头或书面交流,一般来说是没有困难的。但是,他们在语音、词汇、语法等方面又确实存在着一些差异,要更好地学好英语、教好英语,我们必须首先了解一下这种差异。下面我就来浅谈一下英、美英语在这几方面的差异。 相似文献
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英语语音是指包括英语元音和辅音的发音、词句重音、连读、节奏和语调在内的英语语音体系。英语课程标准指出:学生在基础教育阶段应该学习和掌握包括语音、词汇、语法、功能和话题等5方面的基础知识。在语言的三大要素(语音、词汇和语法)中,语音是最基本的因素。因此,发展语言技能首先要把好语音关,在小学初始阶段尤其要重视语音学习。 相似文献
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何颖群 《中国校外教育(理论)》2008,(2):94
语音是语言教学的基础.培养学生为交际而进行听、说、读、写的能力,要求学生掌握语音.因此,要学好英语就不能重词汇、语法而轻语音.只有学好语音,才可以学会正确、流利的发音,才可以听懂别人的谈话和通过说来表情达意,进而促进读和写能力的提高,从而全面提高英语表达能力和综合素质. 相似文献
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语音是语言的基础,学习英语不仅要从语音入手,而且一定要学好语音;记忆单词需一定的方法;语法只有在语言实践中才能学好、学活;英语写作是对所学英语知识的一种很好的综合考察方式。本文主要从语音、词汇、语法、课文、书面表达等几方面来谈大学公共英语的学习。 相似文献
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词汇是语言的三大要素之一,语言不可能离开词汇,任何语言离开了词汇就不可能存在。词汇是语言的基本材料,要想学好英语这门课程,必须要掌握足够数量的英语词汇。英语教学的各项任务,无论是语音、语法、句型等语言知识的教学,还是听、读、说、写语言能力的培养,都与词汇教学有着密切的联系。因此,掌握足够数量的词汇是学好英语的关键。如何让学生掌握一定数量的词汇,是初中英语教学的重要任务之一。 相似文献
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英语语音与英语的听、说、读、写、译的技能密切相关,掌握好语音是英语学习的关键。语音是语言的物质基础,是掌握语言知识和语言技能的前提。众所周知,语言有三个方面,即语音、语法和词汇。但过去的大学英语教学重语法和词汇,忽视了语音教学。从而导致了很多问题。 相似文献
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《英语课程标准》指出,学生在英语基础教育阶段应该学习和掌握包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的基础知识。而语言有三大要素:语音、词汇和语法,其中语音是最基本的因素。语音是学好语言的基础,语音教学是语言教学的重要内容之一。为了提高日常教学中语音教学到成效,让学生更好地掌握,谈谈我在教学中的一些做法。 相似文献