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英语作为一门外来语言,在教和学的双向过程中,两大课堂主体——教师和学生都碰到了困难。教师、学生、教学内容、教学手段诸要素之间存在着矛盾和冲突,＂教＂与＂学＂的＂谐振＂效应缺乏,教学效益低下。本文旨在从提高课堂效益的层面上探讨英语课堂教学诸要素之间的和谐共振关系,并提出实施和谐英语课堂教学的策略。 相似文献
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一幅画的美在于它的色调,构图的和谐;一首歌曲的美在于它的音色、音调,旋律的和谐;而课堂教学的美在于教学过程各要素之间及教学环境之间的协调和平衡。和谐能产生美,产生最佳效益,英语课堂教学更需要和谐的师生双边活动。如何让英语课堂演绎和谐之声,成为师生展示个性智慧、提升生命价值的舞台呢？下面笔者结合平时的教学实践,谈谈自己的思考和行动。 相似文献
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在英语教学过程中,教师如不注意保持教学过程中诸要素之间的和谐关系,就达不到最佳的教学效果,如现代教学与传统教学、教师主导与学生自主、面向全体与关注差异、教师与学生、语言输入与输出之间的关系等。只有通过创设诸要素之间的和谐关系,才能提高学生学习英语的兴趣,从而最大程度地提高英语课堂教学的效率。 相似文献
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中职英语课堂有效性的形成必须以课堂教学各要素优化为基础,在教学中教师应努力使各个要素从不同的角度发挥其作用,形成教学的有效合力。设计合理的目标是有效教学的落脚点,巧妙运用多种教学方法是有效教学的效益点,教与学的和谐互动是有效教学的关键点。 相似文献
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中职英语课堂有效性的形成必须以课堂教学各要素优化为基础,在教学中教师应努力使各个要素从不同的角度发挥其作用,形成教学的有效合力.设计合理的目标是有效教学的落脚点,巧妙运用多种教学方法是有效教学的效益点,教与学的和谐互动是有效教学的关键点. 相似文献
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和谐的教育才能造就出社会需要的各种和谐发展的人。而和谐课堂是保证教育教学效果的重要前提。所以说要建立和谐的英语课堂,那么和谐课堂都体现在那些教学环节上呢？它不仅体现在师生之间的和谐,而且还体现在生生之间的和谐和教与学的和谐,更重要的是教师在课堂上合理的协调各个要素的和谐。只要建立和谐的英语课堂,才能激发学生的英语兴趣,提高学生的英语能力。 相似文献
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缪惠安 《福建基础教育研究》2015,(4):84-85
和谐课堂是构成教学的诸要素之间及教学各环节之间的有机统一,强调诸要素之间主动地融合,共同作用,以促进教学进入最佳状态,优质完成教学任务。本文结合长期的课堂观察实践和研究,从课堂的教学环节、教学要素和策略选择等方面对思想品德课新课堂之教学生态进行论述和思考,探寻追求和谐课堂和最佳教学效果的途径。 相似文献
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丁学姿 《新课程导学(上)》2013,(3):37
和谐教育既是一种思想、一种理论,也是一种理想、一种追求。新课程改革提出"一切为了学生、健康、和谐发展"的要求,它的核心就是和谐教学。和谐教学就是在教学活动中,力求使教学过程诸要素之间以及教学过程与教学环境之间始终处于一种协调、平衡的状态,从而提高教学质量,培养学生的问题意识,培养 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(7)
高职英语课堂教学诊改是指教师根据生态语言学理论对高职英语课堂生态系统诸要素及其关系的"诊断"与"改进"。在英语课堂生态系统分析的基础上,从"人"和"物"两个因子分析,激发课堂教学活力,促进教师专业发展。 相似文献
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葛国政 《江苏广播电视大学学报》2008,19(5)
和谐是现代教学所追求的最高理想和境界。和谐的教学过程是教学过程最优化的终极追求,是教学过程诸要素之间以及教学过程与教学环境之间一种协调、平衡的状态。教学过程的和谐有助于提高教学质量,便学生得到全面发展。 相似文献
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徐红亚 《中国科教创新导刊》2009,(9):227-227
有效的英语课堂,应该是和谐的。和谐的英语课堂,是和谐的英语交际课堂,是和谐的英语操练课堂,同时也是和谐的英语创新课堂。在教学过程中灵活运用和谐诸要素,构建和谐的英语课堂,是学生体验创新优化的培养过程,也是学生自主发展的必由之路,更是促进课堂有效教学的前提保证。 相似文献
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浅谈和谐教学法的要求和运用--兼论和谐教学法在《茶馆》教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
成秀萍 《南通职业大学学报》2003,17(4):112-114,118
和谐教学法是指教学过程诸要素以及教学过程与教学环境之间始终处于一种协调、平衡的状态。运用和谐教学法能融洽师生关系,开发学生的右脑,培养学生的想象力,从而有效地提高教学效率。 相似文献
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现代的教学是师生之间教与学双边互动的过程,它们也是一对既矛盾又统一的过程,健康和谐的课堂教学往往能取得事半功倍的教学效果。如何优化课堂气氛,提高英语课堂教学质量值得教师深思。 相似文献
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闫瑞琴 《中国科教创新导刊》2013,(3):214-214
英语课堂教学是一种层次性强、功能多样、综合运用于人体各个感官的活动,是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。英语课堂教学中应注意充分发挥学生的主体作用,科学合理利用教学评价手段,还要建立平等、和谐的师生关系。 相似文献
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本文从新课程背景下英语教学过程中人际关系的和谐、教与学的和谐、教学环境的和谐三个方面,论述了和谐教学对初中英语课堂教学的指导作用。说明了和谐教学可以提高英语课堂教学的效果和质量,是实现应试教育向素质教育转变的重要途径。 相似文献