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耿昌福 《初中生学习指导(初三版)》2022,(36):58-59
<正>要点提炼要点1：铁的锈蚀(1)铁锈蚀的条件铁与空气中的氧气、水等物质作用,发生一系列复杂的化学反应,生成铁锈。在酸性或盐溶液等物质存在时,会加速铁的锈蚀。(2)铁锈的成分铁锈的主要成分是氧化铁,化学式为Fe2O3,颜色为红棕色。铁锈是一种疏松多孔的物质,若不加处理与防护,铁将全部锈蚀。(3)能量的变化铁锈蚀的过程中,放出热量。 相似文献
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一、概述本课是苏教版《科学》六年级上册第三单元《物质在变化》中的第2课,学习内容主要有认识铁与铁锈的不同,研究铁生锈的原因以及防锈的方法,是学生认识了"蜡烛燃烧"的物质变化之后的又一生活中常见物质 相似文献
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一、概述
本课是苏教版《科学》六年级上册第三单元《物质在变化》中的第2课,学习内容主要有认识铁与铁锈的不同,研究铁生锈的原因以及防锈的方法,是学生认识了“蜡烛燃烧”的物质变化之后的又一生活中常见物质变化的探究学习,本课教学重点是通过引导学生设计铁生锈实验方案、材料的选择和实验现象的观察、记录、分析、总结,提升对铁生锈原... 相似文献
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铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程．铁与氧气、水等反应生成的铁锈（主要成分是Fe2O3·xH2O）很疏松,不能阻碍里层的铁继续与氧气、水等反应,因此铁制品可以全部锈蚀．铁制品的锈蚀会造成资源和能源的严重浪费,使国民经济受到巨大的损失,但在中考试题中“铁的锈蚀”却别有一番特殊的应用． 相似文献
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教学目标
1．观察生有铁锈的物品,对铁生锈的条件提出假设,并设计实验进行验证。2．对同伴设计的验证实验方案进行评价,并能完善自己的设计。3．持续一周观察和记录实验现象。4．交流验证实验结果,对防止铁生锈提出建议。 5．了解铁生锈的基本条件是与水和空气接触的铁容易生锈;了解防止铁生锈的基本方法。 相似文献
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改进一：铁锈蚀装置操作说明：1.用稀盐酸除去铁钉表明的铁锈。2.向锥形瓶注入100毫升食盐水,振荡,湿润所有铁钉100个。3.倒出食盐水,用带导气管的塞子塞紧锥形瓶口,1分钟形成10毫米的水柱。 相似文献
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教学目标1.观察生有铁锈的物品,对铁生锈的条件提出假设,并设计实验进行验证。2.对同伴设计的验证实验方案进行评价,并能完善自己的设计。3.持续一周观察和记录实验现象。 相似文献
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一、抓住关键法例1下列变化中,属于物理变化的是()(A)汽油挥发(B)牛奶变酸(C)铁锅生锈(D)氢气燃烧解析:判断某种变化是不是化学变化,关键是看是否有新物质生成.汽油挥发是蒸发现象,没有新物质生成.牛奶变酸是牛奶与氧气作用生成了一种新物质有机酸;铁锅生锈是铁与氧气、水共同作用生成了新物质铁锈 相似文献
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夏尊华 《数理化学习(初中版)》2000,(12):54-55
据估计,全世界每年因生锈损失的钢铁,约占世界年产量的1／4,铁在干燥的空气中很稳定,在潮湿的空气中易跟氧气发生化学反应生成铁锈,铁锈的主要成分是Fe2O3。 相似文献
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以“铁盐和亚铁盐”的教学为例，从“除铁锈”这一真实的情境出发，设计了“分析酸除铁锈的原理、研究除锈液中发生了哪些变化、讨论如何科学除铁锈”三项研究任务。以任务为主线引导学生开展探究学习和问题解决活动，发展化学学科核心素养。 相似文献
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