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《学案导学提高课堂教学实效性教学策略研究》课题,是全国教育科学“十一五”规划重点课题《提高课堂教学实效性的教学策略研究》的子课题,现将课题有关情况简介如下,请同好者给予指导。 相似文献
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2007年9月我校承接了全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《提高课堂教学实效性的教学策略研究》下的子课题《作业、练习确立中的创新与实效性研究》，我校地理教研组老师积极参与到了课题研究中，希望通过课题研究改观地理教学现状。 相似文献
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覃秋玲 《语文学刊:高等教育版》2011,(11):140-142
本文写作旨在通过《安塞腰鼓》教学案例的分析探讨提高现代散文教学有效性的教学策略。文章主体部分包括两部分内容:第一部分是教学实录,记录了作者在平时教学《安塞腰鼓》的几个教学片断,叙述了运用自读、自疑、教学相长的"非预设性"教学策略进行教学的过程。第二部分是教学反思,阐述了本教学片断的收获和启示,总结经验,指出需继续探究实践的问题。 相似文献
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覃秋玲 《语文学刊:高等教育版》2011,(6):140-142
本文写作旨在通过《安塞腰鼓》教学案例的分析探讨提高现代散文教学有效性的教学策略。文章主体部分包括两部分内容：第一部分是教学实录,记录了作者在平时教学《安塞腰鼓》的几个教学片断,叙述了运用自读、自疑、教学相长的＂非预设性＂教学策略进行教学的过程。第二部分是教学反思,阐述了本教学片断的收获和启示,总结经验,指出需继续探究实践的问题。 相似文献
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广州市知用中学从2006年底开始,承担了全国教育科学十一五教育部规划课题《提高课堂教学实效性的教学策略研究》的子课题‘启发、互动、合作、探究'教学模式的实践与研究。通过一段时期的理论学习、教学实践和科研探究,课题研究工作在如下三个方面不断取得新进展:在理论上,对本教学模式涉及的基本理论问题有了比较充分的认识;在实践上,紧密地把教学实验与教学具体实际相结合,推动了教学水平的不断提高;在模式构建上,抓住基本课型特征、学科教学方法等关键,努力探索和构建出有自身特色的教学模式。 相似文献
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王丽媛 《延边教育学院学报》2012,(1):114-115
教学反思不仅是教学设计的重要环节,更是教师内源的自觉的行动,养成写教学反思的习惯是提高教学技能、优化教学策略的科学之道,也是教师专业自我发展的有效途径。本文对《抛物线及其标准方程》一课的教学实践进行了反思。 相似文献
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反思是人类的共性,更是人类进步的阶梯;反思是总结成功的经验和教训,调整我们的行为和方向。就小学数学教学而言,就是使之沿着正确而科学的方向前进,取得良好的教学效果。本文通过对《7的乘法口诀》的教学案例进行反思,探究教学策略。 相似文献
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初中物理课堂中通过优化情境创设、优化探究要素、探究形式设计、优化实验设计、优化学法与研究方法指导、优化多种教学手段组合运用、优化语言艺术等教学策略可以提高科学探究的实效性。 相似文献
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叶谰教授指出:一个教师写一辈子教案不一定成为名师,但如果一个教师写三年反思可能成为名师。反思是一种教师改进教学策略,不断提升自己教学水平的好办法,是不断提高自身教育教学素养的过程。教学了苏教版第五册语文第5课《北大荒的秋天》第二课时后我进行了一些反思,这里与大家探讨一下。 相似文献
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本文以探究课。多普勒效应”为例，介绍在探究过程中帮助学生建构知识的教学策略和教学实施．在科学探究中进行合作学习、与科学结论进行比较、反思等，迭到在探究过程中发展科学思维和建构知识的统一。 相似文献
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笔者曾主持过扬州市教育科学“十五”规划课题《中学数学教学策略比较研究》的研究,目前正在进行江苏省教育科学“十二五”规划专项立项课题《基于MPCK的高中数学教学策略研究》的研究．本话题是基于课题的研究,本文就是我们开展了“同课异构”的教研活动,通过课堂的实际情况和教学效果进行的比较分析和反思总结． 相似文献
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创新作文百校工程课题组 《小学语文教学》2010,(7):F0002-F0002
“创新作文”全国百校工程2010正式启动,通过引进教育部“十一五”规划《中小学实效性阅读与写作教学策略研究》课题科研成果《智乐优·创新作文》教材和教法,组织优秀教师进行作文教学研究,最终建立起一套完整、规范、系统、科学的作文教学体系,提高各实验校整体作文教学水平和学生写作素养。 相似文献
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课堂教学的有效性可以使教学目标得以落实,使教学过程得以优化,使学生能力得以培养和提高。在新课程理念的引导下,在政治课堂教学中如何运用不同的教学策略来提高政治课堂的有效性是值得每位教师思考和探讨的问题。在政治教学中,教师应基于《政治课程标准》,科学定位教学目标,合理设计教学任务,整个教学过程要以学生为主体,培养学生的学习技能,丰富学生的实践体验,提倡自主探究学习,激发学生的学习兴趣和主动性,从而提高政治教学的实效性。 相似文献