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重庆大学研究生创新实践基地作为国家教育部研究生教育创新工程重点建设项目,本着"以生为本,发展个性"、"优化创新环境,跨学科培养人才"、"产学研结合,发挥研究生教育的服务功能"等教育创新新理念,争取一切资源优化研究生教育环境,为国家特别是西部地区和重庆直辖市培养高层次创新性人才. 相似文献
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发展研究生教育促进中国西部地区发展 总被引：1，自引：1，他引：0
作者讨论了发展研究生教育对中国实施西部发展战略的重要性,通过剖析西部地区研究生教育现状,提出发展西部地区研究生教育的建议。 相似文献
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《学位与研究生教育》2004,(10):56-56
▲西部地区第五届暨中南地区第二届学位与研究生教育协作会议于2004年9月22—25日在银川召开。会上交流了各地的学位与研究生教育工作,研讨了当前存在的主要问题,提出了包括中西部发展政策、分层次办学、提高研究生教育质量、省级学位办建设等在内的一系列建议。 相似文献
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窦鹏辉 《学位与研究生教育》2006,(3):54-54
本刊讯西北农林科技大学“西部农科高层次创造型研究生培养基地”在获批教育部2005年研究生教育创新计划项目后,按照国务院批转教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》以及教育部学位管理与研究生教育司有关文件精神,认真研究“研究生创新中心”的具体建设思路,确立了以创新计划项目为助推器,着重培育研究生创新能力的工作思路,积极推动研究生创新能力的提高和高水平研究成果的孵化。一是加强项目领导和管理。为了加强研究生教育创新计划项目的领导和管理,西北农林科技大学成立了研究生教育创新计划项目领导小组。由校长任组长,四名分管人才、产学研结合、研究生、科研工作的副校 相似文献
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基于对中国省域与美国州域面板数据的分析，本研究发现：美国研究生教育培养规模和累积规模每提高1%，区域创新水平会分别提高0.11%和0.52%；我国这一系数分别为0.26%和0.28%。由于存在一定的积累优势，研究生教育的累积规模的促进作用更加明显。区域创新水平的提高，有赖于各类人才尤其是研究生人才的不断聚集和累积。研究生教育发达的区域，创新水平更受益于研究生教育累积规模的扩大；研究生教育欠发达地区，研究生教育的培养规模和累计规模对区域创新水平的影响差别不大。因此，我国应积极利用研究生教育集聚化的发展规律，进一步匹配当地创新发展需求；积极发展研究生教育，充分发挥高层次人才的积累效应；大力促进地区间研究生人才的流动，优化高层次人力资源配置。 相似文献
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研究生教育民族招生政策包括“少数民族考生政策”“少数民族高层次骨干人才培养计划”“对口支援西部高校计划”三种具体政策类型。研究生教育民族招生政策可以基于文化再生产理论进行解析,其现实依据包括西部和民族地区的快速发展、少数民族研究生教育发展缓慢、西部民族地区研究生教育资源的存量少以及高等教育领域的改革等方面。 相似文献
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《信息技术教育(陕西)》2007,(2):F0002-F0002
为加深“两岸三地”教育技术学专业博士、硕士生研究生对我国基础教育信息化，特别是西部地区基础教百信息化的理解和认识，增强他们对教育信息化发展的责任感和使命感，促进两岸三地教育技术交流发展，中央电化教育馆、西北师范大学联合组织开展了田家炳“两岸三地”教育技术西部行活动．．本次活动由中国电化教育杂志社、西北师范大学教育技术与传播学院具体组织承办，以“关注西部教育、走进西部教育、服务西部教育”为宗旨，参加活动人员以香港、澳门、台湾和内地的教育技术专业博士、硕士生研究生为主体。 相似文献
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对扎实提高我国研究生教育质量的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
研究生教育肩负着为国家现代化建设培养高素质、创新人才的重任,他们将是国家创新体系和未来夺取世界知识经济制高点的重要支撑力量。为此,如何保证高等院校研究生教育质量,不断提高研究生教育水平,是我们必须要思考和探索的。一、当前研究生教育质量的现状与问题分析 相似文献
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文章紧密联系西部大开发的战略步署，分析我国西部地区研究生教育的历史和现状，指出了存在的主要问题及其原因，并提出了今后西部地区研究生教育发展的基本思路和具体措施。 相似文献
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关于西部地区研究生教育发展战略的思考 总被引：7，自引：0，他引：7
西部大开发战略为西部地区研究生教育提供了新的发展机遇与挑战，目前该地区研究生教育存在着学位授权单位和授权点少，分布不均匀，发展不平衡，教育质量不高，导师队伍较弱，经费投入不足等现状，为此应坚持规模，质量，结构，效益协调发展和发的超前性，区域协调性，完善教育法规，依法治教育，提高研究生质量的发展方针；应把调整学科结构，构建完整的学科体系，建设现代化研究生培养基地和重点学科，提高师资水平作为发展目标，可采取三个不同的发展阶段，在高校办学自主权，研究生教育质量保证体系，教育投入，培养基地和导师队伍建设，东西部高校合作等方面采取积极策略。 相似文献
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西部地区研究生教育的现状和发展 总被引：5，自引：0，他引：5
本文结合"西部大开发"的战略部署,分析了我国西部地区研究生教育的历史和现状,指出了现存的主要问题,并分析了这些问题产生的原因,提出了今后西部地区研究生教育发展的主要思路和应采取的一些措施. 相似文献
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魏萍周巍 《学位与研究生教育》2021,(11):16-28
研究生人力资本是促进社会生产和技术进步的重要力量。基于中国2003—2018年31个省（市、区）的数据,构建静态面板和空间杜宾模型,分析研究生人力资本对经济增长的要素积累、技术进步和联合作用三种机制及空间溢出效应。研究表明,研究生人力资本存量和增量通过要素积累和技术进步方式促进了短期和长期经济增长,但其对经济增长的贡献比物质资本小。从空间效应看,硕士研究生对本省经济增长发挥了要素积累作用,产生了明显的省际人才竞争效应,博士研究生主要通过促进本省技术创新提高经济增长率,对外省的创新溢出并不明显。分地区看,东部地区研究生人力资本的三大效应都十分显著,西部地区在博士研究生的技术模仿效应下赶超中部地区。基于研究结论,建议加大研究生教育投入,向西部地区高校倾斜研究生扩招规模,注重培养创新型博士和应用型硕士,留住研究生扎根本地从事科研工作,发挥人才集聚效应。 相似文献
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《学位与研究生教育》2006,(9)
陕西省教育厅、陕西省学位委员会和西安交通大学联合举办的、经教育部批准立项的“2006年研究生创新教育计划”项目——“西部大讲堂”在西安开讲。本项目主要面向西部地区,聘请国内外知名大师进行研究生创新教育专题讲座,提供反映科学前沿新知识、新成果、新动态的精品课程。第一期讲堂课程“知识产权法理论及其应用”和第二期讲堂课程“高等电力电子技术”已于6月和8月在西安成功举行,受到了参 相似文献
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西部地区研究生教育的现状和发展 总被引：1，自引：0，他引：1
本文结合“西部大开发”的战略部署，分析了我国西部地区研究生教育的历史和现状，指出了现存的主要问题，并分析了这些问题产生的原因，提出了今后西部地区研究生教育发展的主要思路和应采取的一些措施。 相似文献
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基于2001~2015年全国30个省的面板数据，以研究生学位授予人数为自变量，以第三产业增加值为因变量，考察了我国研究生教育规模对第三产业经济发展的影响，并进一步对比了硕、博两个层次的研究生教育规模对第三产业经济发展的作用大小。结果表明，研究生教育规模对第三产业经济发展具有积极的促进作用，其中硕士生教育规模对第三产业经济发展的促进作用较明显且见效更快；研究生教育规模对第三产业经济发展的促进作用存在区域差异，对东部和中部地区有积极促进作用，而对西部地区暂无明显影响。建议加大研究生教育投入，适度扩大研究生教育规模；合理调整研究生层次结构，保证硕士生教育规模的主体地位，积极发展专业学位博士生教育规模；合理调整西部地区产业结构，充分发挥当地研究生教育资源的作用。 相似文献