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《东方之子》主持人的文化超越 总被引：1，自引：0，他引：1
《东方之子》栏目开国内电视访谈节目之先河。《东方之子》主持人的文化效应，成为电视节目主持人历史上的里程碑。本文从《东方之子》主持人的特性入手，论述了它“文化超越”的必要性与必然性。文章说明了两个问题：一、对《东方之子》主持人的文化要求，是其栏目定位的内容之一。是制片人高品位栏目包装的组织部分。它是为栏目实现其商业目的服务的。二、《东方之子》主持人的整体文化形象，是由主持人多样化的文化个性及其表现力构成的。而主持人的文化个性魅力是由文化超越所达到的思想境界赋予的。文化超越，是《东方之子》主持人遵守职业规范和个人文化自觉意识体现的结果。 相似文献
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古诗在中国文化上有着不可替代的地位,是炎黄子孙必须继承的宝贵遗产。在小学教材中,古诗教学占有很大的比例,《小学语文课程标准》中的古诗词教学目标指出：小学三四年级的学生,“诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感, 相似文献
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“诗是中国文学美学特质的集中体现．也是中国文化精神的集中体现。”（吴功正《中国文学美学》）诗歌是语言的艺术,是作者的情感体验,渗透着诗人崇高的审美理想和新颖的审美情趣。在古诗词的教学中．教师可以引导学生从审美角度．培养提高提高学生古典诗词的鉴赏能力。 相似文献
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在层出不穷和错中复杂的现代语文教学中,我们语文老师肩负的更加沉重无比,最重要是学生学习文言文,那可是难上加难“枯燥无味”,怎样是学生学好文言文呢？这是我们语文老师教授学生精华的所在,也是语文教学的核心。 相似文献
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中国几千年光辉灿烂的文化怎样才能得以继承和发扬光大,我觉得学校是一个重要的传播场所。《传统文化与语文教学》这个课题的研究我校非常重视,存我校子课题,《激发课外阅读兴趣、提高写作素养》的实施中,在学校的领导下,我积极主动的参与到其中．努力探究有价值的传统文化． 相似文献
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小学语文教材中选取的古诗立意高远．韵味十足．构思新颖．语言清新,有鲜明的节奏感,学生读诗犹如赏画。教师在教学过程中运用适当方法引导．目的在于适当启发学生的想象,初步领会诗的意境．帮助学生理解诗的思想内容,为学生理解、感悟古诗文搭起桥梁,打通时空的间隔．让生活在当代的孩子们顺利地进入古诗文特定的情境之中。作为语文老师,该如何有效地进行古诗词教学？如何引导学生去学好古诗词？本人在新课标教学理念的指导下．根据自己几年来的教学实践．谈谈个人的做法． 相似文献
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作为中国古典文化重要载体的文言文,是我们了解和学习中国古典文化的重要方式和工具。初中文言文教学作为整个义务教育阶段重要的组成内容,是打好学生文言文功底的重要阶段。随着网络时代的到来,中华传统文化、文字受到了现代文化的巨大冲击,本文主要探讨了在网络时代,如何把握好初中文言文教学方法及其实践。 相似文献
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教学的目的是为了提高学生的知识水平和适应能力。小学数学是一门基础学科,它是学好初等数学和高等数学的基础。也就是说,学好小学数学能为孩子们今后升学起到至关重要的作用。尤其是在新课改教学背景下,摆在教师面前的又是一个新课题,它不仅仅要让学生增加知识点,更重要的是要在减轻学生课业负担和学习负担的情况下增强学生的创新意识和创新能力,只凭传统的教学模式和方法就远远不适应新课改发展的需求,这就要求我们教师必须牢牢抓住以培养学生的能力这根主线,不断提高教学技巧,才能真正实现让学生成才的目标。如何才能达到这个效果呢？我认为应从以下几个方面加以重视。 相似文献
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小学英语教学中提高学生学习兴趣是调动学生主动性的关键。良好的教学模式的构建。为英语教学质量的提高提供了保障。小学英语“乐学”模式的构建,可以为小学生学好英语奠定良好的学习基础。让小学生快乐学英语,通过创设愉快的学习环境可以激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望,培养学生爱学的情感,会学的能力,在发展中求愉快,在愉快中求发展,从而自主的学习,达到提高教学质量的目的。在小学英语的教学中我们要让学生快乐地学习英语．让独特的英语教育具体落实到语言教学实践中。 相似文献
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阅读文化经典提高综合素质——《周易文化十二讲》评介 总被引：2，自引：1，他引：1
文化经典,通常是指那些经过历史沉淀、实践检验、大众认同,对于某个文化传统而言最具典范性、权威性、原创性、奠基性,并在长期的历史发展和社会实践中产生过广泛积极影响的文化典籍和优秀著作。文化经典指示着一个民族的精神文化走向,是一个民族的文化基石、精神支撑和创新资源,它对于塑造人们的灵魂、启迪人们的智慧、陶冶人们的情操、鼓舞人们的斗志和提高人们的精神境界．具有不可替代的积极作用。郑州大学在大学生素质教育课中,开设了“中国传统文化名著”讲座．聘请了多名校内外专家,讲解、阐释中国文化名著中最有影响、最具代表性的著作,深受广大学生的欢迎。我这里就阅读文化经典、提高大学生综合素质。开展阅读文化经典,建设书香校园活动及《周易文化十二讲》等谈点看法。 相似文献
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文言文教学的进与退经常会成为教学界争论的一个焦点。一部分教师认为文言文教学应退出语文教学,而另一些教师却认为文言文是历史和文学的载体,蕴含着丰富的精神资源和文化信息,应当在语文教学中占有一席之地。他们认为,文言文是我们祖先的智慧结晶,是我国语言学的基础,学习文言文能陶冶情操,提升精神,而且现代所用的词汇、成语、典故、章法多从文言发展而来,读文言文正是提高白话品位的极好途径。然而在七十多年前,却有教育主管部门发布通令,禁止浙江全省的小学禁止采用文言文教学。1927年11月3日,国立第三中山大学(1927年蔡元培等拟大学院… 相似文献
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小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育教育的主要课程,它以态度、情感和行为的改变为主要目标。著名教育家布鲁纳说过：知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者．而应该是获取过程的主动参与者、合作者。在教学中．我根据教学内容和学生的认知特点,尽情为学生安排充实、丰富的活动．给予学生充分表现的机会．不断唤起学生的主体意识．合作意识,发挥学生的主体作用,促进学生主动参与教学过程．让他们在自主、合作、探究中自主发现、自行判断、自主评价, 相似文献
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在小学语文教学中．利用多媒体文、图、声、像并茂的特点及其灵活便捷的交互性、资源储存的丰富性．寓知识学习、技能训练、智力开发于生动活泼的形象之中,使教师教得轻松．学生学得愉快。这样．既充分激发了学生的学习兴趣．开阔了学生的知识视野,又提高了语文教学效率。下面,我结合个人的教学实践,谈谈多媒体技术在小学语文教学中运用的一些心得体会． 相似文献
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卢青峰 《中国国家博物馆馆刊》2021,(2):96-105
2006年,洛阳市洛龙区龙门镇花园村附近发掘出土唐代豆卢恕、豆卢鹗、芮国夫人杨氏墓志3合,其中《豆卢恕墓志》志文已被释读.通过释读与分析研究,3方墓志首先补充了豆卢氏的世系,豆卢恕为豆卢钦肃之子,豆卢贵妃之弟,子为豆卢爱;杨氏为豆卢灵昭之妻,杨(尚)希后代;豆卢鹗为豆卢器第三子,且有一弟,生署、置二子.其次补充了三位志... 相似文献
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教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动,在教学活动中如果提高了教学的有效性,既能提高学生的学习质量,增强学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与教学全过程,又能还学生一个轻松的童年,从而让学生学好语文,热爱语文,真正实现素质教育。根据新课程理念,为此,提高小学语文教学有效性可以采用以下几个方法： 相似文献
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姚永铭著 “中国典籍与文化研究丛书”之一种。唐代释慧琳的《一切经音义》是汉语言文字学的一大宝库,被誉为“小学之渊薮,艺林之鸿宝”(杨守敬《日本访书志》)。本书围绕汉语言文 相似文献