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“高等教育区域化”概念辨析 总被引：4，自引：0，他引：4
在我国，随着区域经济的发展，高等教育区域化也必将成为我国高教发展的一个重要特征，本文通过具体阐释高等教育区域化与高等教育地方化和高等教育国际化的联系与区别，对高等教育区域化的含义，提出了自己的见解；它是一种由过去的中央一级办学变成中央、省两级办学（也包括发达地区的中心城市办学）的新办学思路，其办学宗旨是为了促进区域高等教育与区域科技、经济、文化等诸系统的良性互动和协调发展。 相似文献
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值此建国60周年之际，浙江已由原来的高教小省变成现在的高教大省，各项指标均位于全国前列。2009年，全省的高等教育毛入学率是43％，高于全国平均水平；率先创办了独立学院，第一个走上了中外联合办学的道路——创办了宁波诺丁汉大学，建设了全国第一个高教园区，社区学院也在红红火火的发展进程中。浙江省基本形成了多层次、多形式、多渠道举办高等教育的格局，实现了由精英教育向大众教育的跨越式发展。但与此同时，浙江省高等教育在发展过程中也存在很多问题。如浙江省具有核心竞争力的高校屈指可数，“211”工程高校仅有浙江大学一所，城乡高等教育资源分布的不协调等，制约了浙江经济社会的可持续发展。 相似文献
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关于21世纪初中国高等教育发展战略与结构布局的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从我国高等教育发展所面临的四大需求和四大关键性问题出发，对２１世纪初中国高等教育的发展战略和结构布局提出了五点思考：一是在中国高教发展战略目标的选择上，既要重视“国际参照系”，更要坚持从中国国情出发；二是高教发展战略目标的选择，既要瞄准国家的总体发展战略，又要充分注意区域的差异性，确保高教发展与区域经济、社会、科技发展相适应，以更好地服务于“科教兴省”、“科教兴市”的需要；三是要抓住各自的主要矛盾，有针对性地确立普通、成人和职业技术三类高等教育发展的战略重点；四是要依据全国及各地区经济、社会发展的水平及需求，调整、优化高等教育的结构布局，建立起“规模、结构、质量、效益”协调发展的高等教育体系；五是要科学制定高校分类标准，促进高校合理分工，在各自层次上办出特色等等。通过这些努力，确保江泽民总书记提出的高等教育要全面适应现代化建设对人才培养的需要，要全面提高办学质量和效益目标的实现 相似文献
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对高等教育结构问题的几点认识北京市高教研究所孙毅颖当前，我国的高等教育又在进行一个重大的变革，以解决高等教育中长期存在的“条块分割，重复设置，学校平均规模偏小，办学效益不高”等问题。不断增强高等学校的办学活力。使我国的高等教育达到结构合理、规模适当、... 相似文献
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在即将跨入21世纪的今天，广州要顺利进行二次创业再造辉煌，应根据自己的优势和特点，明确在全国及本省相对完整的高教体系中的定位，坚持科学配置教育资源战略，选择“大联合、低重心、重走读、双外向、多元化”这一种与经济、社会发展相适应的区域高教发展模式，以推动21世纪广州市属高等教育的非常规快速发展。大联合作为一个行政区的广州市属高等教育的根底，是较薄弱而不完整的，极难自成体系。但是，由于广州市在全国特别是在珠江三角洲中的特殊地位及其较强的经济实力，她所拥有的高教资源又是极为丰富的，关键是否有“大联合”的决… 相似文献
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中德高校联合办学比较研究 总被引：5，自引：0，他引：5
高等学校联合办学是当前我国高等教育改革的一个热门话题,也是六十年代末以来外国高教结构改革的一种重要模式。本文试图以联邦德国和中国为对象国,分析中外高等学校联合办学的动因、主要措施、面临的难题等,并提出当前我国高校联合办学应注意的问题及对策 相似文献
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促进联合办学 深化高教体制改革朱剑英近年来，我国高等学校在教育体制改革方面进行了许多开拓性的探索，特别是在联合办学方面做了比较多、比较深入的工作。实践证明，联合办学是克服我国在高等教育体制方面长期存在的各种弊端，深化高等教育体制改革的一条重要措施。一... 相似文献
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坚定信心，瞄准目标积极推进高教管理体制改革的试点工作上海市教委□沈本良最近几年，我国高等教育管理体制改革在许多方面展开，特别是“共建”、“合作办学”、“合并”等形式的改革蓬勃发展，触及我国高等教育的一些深层次问题，原有高教管理体制的根基正在经受着强烈... 相似文献
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高等教育办学体制是指举办高等教育的方式、方法与制度.主要是反映高等教育举办者与办学者的关系以及由此而形成的办学模式.十一届三中全会以来,我国高教办学体制不断改革、完善和发展.至今,"一主多元"高教办学格局已初步形成,这对拓宽我国高等教育投资渠道,减少国家投资压力,扩大高教办学规模,提高高教办学质量等具有十分重要的意义.但在办学体制多元化的过程中,"一主"之外的多元各极比重偏小,发展速度较慢,问题很多,不利于高等教育的进一步发展.对于这一问题,应该给以足够的重视. 相似文献
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试论我国高教体制的跨世纪转换 总被引：2，自引：0，他引：2
刘先强 《四川师范大学学报(社会科学版)》1999,(1)
随着我国社会的转型,市场经济逐步发育与成熟,“划一”的高教领导管理体制显现了严重的滞后性。为了提高高教体制与社会变革的匹配程度,与国际高等教育发展同步,使本就有限的教育资源得以充分利用,现行的高教体制必须加以转换。高等教育应当建立“领导共权”、“经费共担”、“主体多元”、“办学自主”的新体制,以便规范高等教育主体的办学行为,促进高教事业的健康发展 相似文献
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高教发展研究是近年来高教研究的热点之一，而且已推出了不少的研究成果。其中，关于高教发展战略方面的研究尤为引人注目，有的研究甚至对区域高教发展的战略思想作了相当具体的表述户本文仅就几个有关的问题谈些看法，志在参与，希望得到专家们的指教。一、当我们讨论高等教育的发展时，首先应对“发展”的涵义有清晰而完整的认识尽管自本世纪60年代以来，高等教育理论界一直关注高等教育的发展问题，但应该看到，人们在研究和分析高等教育的发展时所使用的“发展”概念并不都是一致的。比较典型的情况有两种，一种是把高等教育的发展等同… 相似文献
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浅谈高等院校的联合办学沈阳财经学院万明达辽宁省教委高教处孙宇新联合办学是当前高等教育体制改革中的一项有益的尝试，它有利于提高教育质量和办学效益，增强学校的活力，促进高等教育事业的改革与发展。各地方、部属高校，都应积极进行这方面的探索，逐步推动联合办学... 相似文献
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伍雅珍 《北京教育(高教版)》1996,(11)
努力搞好成人教育，为首都基础教育服务首都师大中文系伍雅珍普通高等学校举办成人教育是教育发展的必然趋势，是普通高等教育走向现代化的一个重要标志。一些发达国家及地区普通高教发展走过的路就说明了这一点。在美国，许多著名大学都与企业联合办学，他们将开展多种大... 相似文献
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民办高等教育面向21世纪的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
胡志刚 《黄河科技大学学报》1999,1(3):44-46
把一个什么样规模和格局的民办高等教育带入 2 1世纪 ,这是民办高等教育面临的现实问题。从办学的类型与层次来看 ,民办高教要以职业教育和成人教育为重点 ;从办学规模来看 ,应走联合办学的道路 ;从民办高校发展格局来看 ,要根据本地区的实际情况来确定 ,切忌一哄而上 ,浪费教育资源。同时需要指出 ,质量是民办高等教育的生命 ,提高办学质量是民办高校发展中永恒的主题 相似文献
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李小安 《湖南科技学院学报》2007,28(1):86-88
当前，高等教育有限供给与社会需求增长的矛盾日益突出，作为国内唯一的。买方市场”，如何解决高校办学资金的不足，不仅关系着高等学校能否突破资源“瓶颈”，适应高教发展的新形势需要，更关系到高等教育大众化进程全局，具有深刻的现实意义．高等教育与资本市场结合，是一个既有利于拓宽高校融资渠道，促进高等教育事业跨越式发展，又有利于资本市场开辟新的投资领域的“双赢”选择． 相似文献
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高等教育改革中的联合办学问题中山大学夏书章在世界高等教育发展史上，联合办学并不是一个新问题。远的且不去说，即以我国抗战时期的“西南联合大学”（简称“西南联大”）而论，便是著名的例证之一。其存在虽不到１０年，但卓有成效，以致国外曾有学者进行专题研究。显... 相似文献
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独立学院“县域办学”是浙江省在进入经济发展新常态和高等教育普及化阶段出现的办学现象,是改革开放后继中心城市办大学、高教园区建设之后浙江省第三次高等教育布局调整的重要组成部分。基于浙江省县域经济转型发展的背景,文章分析了浙江省独立学院“县域办学”的现状特征、背景成因并提出了完善独立学院“县域办学”的路径思考。 相似文献
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成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分，但教学质量远远不能适应现代化建设的需要，章通过对成人高教中存在的问题进行分析，探讨提高成人高教办学质量的对策。 相似文献