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在体育课中学生的注意力受环境、教学内容刺激,学生的自我约束力、项目的难易度、项目兴趣、性别差异、个性特点、运动负荷、场地、器材等方面的影响,教师要运用语言艺术,并合理掌握教学进度,改进教学方法,运用多样化的教学手段,提高教学质量,并注重观察学生在课堂中的表现,避免过于疲劳,加强意志品质的培养,从而促使学生在课中集中注意力,以良好的身心状态投入到教学中,从而提高教学效果和质量。 相似文献
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通过对电教实验课的观察、调查和检测分析，论证了电教媒体在生物教学中的作用。经过多年的教学实践，结合学生的年龄、心理特点等，合理运用电教媒体，选准最佳作用时机，能有效地优化课堂教学，提高学生的课堂注意力，有利于突出重点、突破难点，充分激发学生的学习兴趣和思维潜能，有利于培养学生的想象和思维能力，从而整体提高教育教学质量。 相似文献
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浅谈如何在课堂教学中调动学生的积极性 总被引：1，自引：0，他引：1
在课堂教学中,运用多种方法激发学生学习兴趣,充分调动学生学习的积极性,是教学艺术之体现。作为教师,在课堂教学中应坚持以学生为本,抓住学生心理,从直观和内在的多个方面有效地集中学生的注意力、唤起学生学习的欲望和热情,从而达到提高课堂教学质量的目的。 相似文献
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项目教学在教学目标、教学内容、课堂结构等方面有许多独到之处,笔者通过计算机专业课程改革实践中运用该教学模式,改变了理论教学“僵化”的现状,有效地提高了学生的注意力,促进了大部分学生良好学习习惯的养成,培养了学生多方面的能力,使其快速适应行业工作,取得了良好的教学效果。 相似文献
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本文通过对信息化和信息化教学的理解,针对深圳小学体育教学的特点,分析了如何采用信息化来辅助深圳本土的小学体育教学,从而达到培养学生学习运动的兴趣,抓住学生的注意力,丰富教学内容,运用信息化拓展延伸,提高体育教学效果等目的。以期达到提高教学效率,全面提高体育教学质量。 相似文献
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通过对电教实验课的观察、调查和检测分析,论证了电教媒体在生物教学中的作用。经过多年的教学实践,结合学生的年龄、心理特点等,合理运用电教媒体,选准最佳作用时机,能有效地优化课堂教学,提高学生的课堂注意力,有利于突出重点、突破难点,充分激发学生的学习兴趣和思维潜能,有利于培养学生的想象和思维能力,从而整体提高教育教学质量。 相似文献
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增加教师教学的趣味性,提高学生课堂注意力,培养青少年的良好学习习惯,已经成为当前教学改革的当务之急。尝试运用课前预习、课堂活动、信息技术、板书设计等方法,会提高学生课堂注意力。 相似文献
10.
小学生注意力自我控制能力较差,需要教师进行培养,需要教师运用现代化教学手段吸引学生的注意力;把知识趣味化形象化吸引学生注意力;把知识运用到生活实际中进行注意力的培养;让学生在生活中发现数学自主发展注意力。 相似文献