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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
文章分析了高职高专学生“专升本”热的利弊以及这种现象出现的原因,提出教育行政管理部门、高职高专院校和社会媒体应相互配合,加强管理、监督和引导,使高职高专学生正确对待“专升本”。  相似文献   

2.
本文从医学高职高专院校学生自学考试“专升本”人才培养模式、教学方法创新、创新思想政治教育等方面进行分析,提出了全面推进高职高专院校学生自学考试管理标准化方面的建议,旨在探讨医学职高专院校学生自学考试“专升本”创新教育管理新模式.  相似文献   

3.
“专升本”即专升本考试,他是我国教育体制中大专层次的学生升入本科院校的考试制度,是为高职高专在校生提供接受继续教育和获取更高层次学历的一种教育形式.高等教育自学考试“专升本”试点工作的开展,对拓竞高职高专毕业生就业梁道、提高学生自身素质和就业竞争力等方面起重要的作用.  相似文献   

4.
当前,我国的教育方针不断向高职教育倾斜,各高职高专院校一直以来重视人才综合素质的培养和就业水平的提高,并逐步凸显其在整个国民经济发展中的重要作用。以河南省高职高专院校的“专升本”工作为切入点,通过近年来“专升本”招生录取及高职高专院校学生入学成绩进行认真调查研究,论证了当前我国“专升本”工作面临的严峻形势及应对策略。  相似文献   

5.
专升本是高职高专与本科之间分段培养的一种形式,在强大的社会需求和相关政策的推动下,江苏省专升本规模不断扩大。但是,专升本教育当前面临着两个阶段课程体系内容衔接不畅、课程体系与企业岗位需求错位等问题。高职高专、应用型本科和企业作为专升本培养程序上三个不同的培养阶段,应该是一个包含衔接和提升的"螺旋链"。基于罗伯特·卡茨的岗位能力素质结构模型,以江苏省应用型本科院校酒店管理专业为例,通过对酒店具体岗位能力素质结构剖析和与其相匹配的课程进行对比分析,从转段机制、理论和实践课程体系等方面提出了高职高专、本科、企业和学生合作共赢的课程衔接模式。  相似文献   

6.
粤台高校专升本项目为两岸高校教育交流与合作提供了全新机会和平台。目前该项目中课程衔接问题是影响大陆专科毕业生赴台后学习是否能顺利有效进行的重要因素,经过对该项目涉及到的部分院校对口专业的课程设置进行对比分析,发现目前主要存在双方课程体系、课程编制与课程标准、课程内容等差异。应尝试成立粤台高校专升本课程衔接研究机构;探索建立两岸专本课程学分互认机制;促进两岸职业教育课程设计合作探讨;加强粤台教师交流与合作等解决路径。  相似文献   

7.
笔者通过对高职高专"专升本"教育的必要性与可能性的分析,认为高职院校实施"专升本"这一举措,无论对社会、学校还是对学生都十分必要.同时,笔者针对目前在"专升本"教育模式中存在的一些不完善之处提出了建议.  相似文献   

8.
高职高专专升本在促进各类高等教育的协调发展、提高高等教育人才培养质量等方面,起了一定的促进作用,因此,应认真总结经验,做好这项工作。  相似文献   

9.
以威海职业学院07级在校生为对象进行专升本问卷调查,高职院校学生对专升本有较大的市场需求。拓展专升本渠道,并保持职业教育的性质,不断满足众多学生继续学习的需求,有利于我国高职高专这一教育层次的深入发展,具有与时俱进的积极意义。  相似文献   

10.
文章分析了新建本科院校开展国际交流与合作所面临的压力与挑战,从主动出击,积极寻求合作伙伴;把握主动,引进国外智力为我所用;开展合作办学,实施“品牌”战略;派出教师出国培训,提高师资队伍的国际化水平等四个方面论述了新建本科院校开展国际交流与合作应该努力的方向。  相似文献   

11.
陈英蓉 《文教资料》2005,(24):41-43
本文分析了现行专升本院校会计本科教育存在的弊端,提出了专升本院校的会计本科教育,应依据市场和网络时代对会计本科专业学生能力的基本要求确定培养目标;其教学手段和教学方法应依据人才培养的要求进行改进。  相似文献   

12.
在中国高等教育大众化时代,越来越多的高职高专学生选择专升本完成高等教育本科层次教育。由于高职高专学生来源广泛、基础差异大、教学体系不统一,学生进入本科阶段学习,如何将生源成分复杂、知识结构差异大等问题的解决统一到本科教育教学规范中,是当前专升本教育中一个具有重要现实意义的研究课题。英语学习是专升本学生学习的主要课程,也是专升本学生的弱势学科,文章着重考察专升本学生英语学习的现状,发现存在的问题,并探讨初步的对策。  相似文献   

13.
随着“一带一路”倡议的不断深入,我国高职院校在国际交流合作方面迎来了重大机遇。但同时面临着一些政府、院校自身以及主体联动层面的困境,部分高职院校还难以有效抓住“一带一路”机遇促进教育质量的提升。对此,政府应当制定教育国际战略,统领国际交流与合作的各项工作;建立以职业资格证书为载体的就业准入制度;健全职业教育体系,优化院校国际交流的平台;从政策资金上给予支持。高职院校自身应当树立开放办学的理念;选择促进国际交流与合作发展的有效路径;加强自身内涵建设;大胆尝试教育输出。此外,还需发挥民间组织的作用,联动政府和院校;发挥职教集团优势,提高国际交流合作的效率;实施区域性教育国际交流整体规划;借助与先行高职院校的国内交流,带动弱势学校的国际交流。  相似文献   

14.
国际交流与合作是高职院校实现教育国际化的重要途径。目前,缺乏政府教育职能部门的统一管理和协调,交流合作模式单一、缺少高职特色及高职院校自身条件不足限制了国际交流合作的开展。探讨解决问题的对策和国际交流合作的模式对加快高职教育的国际化发展具有重要意义。  相似文献   

15.
国际交流与合作,是高职院校提高自身实力,增强参与国际教育市场竞争力的有效途径。作为苏州地区的高职院校,苏工院的国际交流与合作所面临的困难和窘境还将在相当长的时期内存在,因此学院方面更应主动应对,采取积极措施,以促进自身国际交流合作的发展。  相似文献   

16.
"专升本"学生心理健康教育的思考   总被引:4,自引:0,他引:4  
目前,高职高专院校“专升本”学生存在的心理问题主要有:自卑、自负、浮躁、急功近利、盲从、逃避和经济困窘造成的特殊心理问题等,我们必须根据学生的不同情况,分别采取措施进行有效的教育工作,以帮助学生顺利完成学业。  相似文献   

17.
院校合作模式是高职护理教学实现人才培养目标的有效途径。本文通过总结国内外院校的院校合作模式发展及现状,以期能合理借鉴国外院校合作教育的成功经验,为我国高职高专护理专业院校合作教育模式的改革提供理论依据。  相似文献   

18.
高职院校国际交流与合作是提升国际化人才培养水平的重要途径。为促进国际交流,必须提高学生的国际交流英语能力。本文分析了高职院校学生英语能力现状,提出系统加强国际交流学生英语能力的途径和方法,旨在提高高职院校学生参加国际交流的基础能力。  相似文献   

19.
地方性本科院校学生在专业技能培养方面存在实习单位少、专业素质差异大、实验室教学效果差等问题。专业技能竞赛活动能够有效解决这些问题,但却面临缺乏专职指导教师、技能培训时间有限、缺乏职业技能比赛专门教材等困难。因此,地方性本科院校应与区域内优秀高职高专院校充分合作,以提高自身专业技能水平为目的,以专业技能竞赛为平台,建立吸收普通本科学生和高职高专学生的"本科+高职高专"型专业技能竞赛合作培训模式。这种培训模式通过师资力量配备、专用教材编写、制度体系构建等手段,可实现地方性本科院校学生专业技能水平的有效提升。  相似文献   

20.
正加强国际交流合作是职业院校发展提升、做大做强的重要途径。目前,我院与4家国外大学建立了教育交流与合作;与加拿大希尔克学院签订国际合作谅解备忘录;与马来西亚世纪大学、马来西亚城市理工大学签订了合作备忘录和合作框架协议书;就根基产业项目与韩国朝鲜大学签订学生交流项目协议书。2018年我  相似文献   

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