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赵凯华教授在他的一篇文章中写到:"在我国,有一种普遍的提法:作为一名好教师,应当‘课堂上解决问题,把所教的内容都讲透',不给学生课后留下疑难,让学生课后提不出问题".他指出,这样不但不会取得好的教学效果,而且会阻碍学生思维能力的发展.所以,在物理教学中,要及时恰当地在时间、空间上留下一块"空白",让学生内化所学知识. 相似文献
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陈富贵 《读与写:教育教学刊》2008,5(5):135
作为一名小学数学教师,笔者要做好的本质工作,就是教好笔者的学生,提高我们学校的数学教学质量。新课程改革给我们带来了新的教学理念,带来了新的教学方式。因而,作为一名基础教师,在新的教育形势下要怎样才能做好一名小学数学教师。下面,就笔者个人的教学经历来简单的谈一谈。 相似文献
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编辑同志:贵刊自去年第八期起,新辟"板书评介"专栏,选登优秀教师在小学语文教学中精当的板书设计并给以评介.这个专栏办得好.我作为一名小学语文教学的新兵,十分喜欢这个专栏.板书是进行课堂教学手段之一,设计板书也是备课的重要内容.好的板书能揭示教师的教学思路,体现教学要求,突出重点难点;从文章思路、段落层次到重点词语,给学生留下深刻印象. 相似文献
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作为人类灵魂的工程师,我们不仅要教书,而且还要育入.特别是21世纪的今天,更是任重而道远."学语文,就是学做人",这就是我国著名语文教育家叶圣陶先生给我们留下的至理名言.那么我们该如何在语文教学中对学生进行思想品德教育呢?我们应当充分地利用教材,在传授知识、培养能力的同时,结合实际,巧妙地融德育于语文教学之中.作为一名小学语文教师,我在语文教学过程中深刻地体会到了学科教学与德育工作相结合的好处. 相似文献
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正雨过留下潮湿的印记,雁过留下轻盈的身影。作为一名英语教师,一堂课后应该给学生留下什么?是印象,还是体验?是知识,还是趣味?是情感,还是……这个问题一直萦绕在我的脑海。下面,我就如何构建高效课堂,培养学生成才谈谈自己的一些看法。一、教学设计要贴近学生的生活,让学生动起来教师要营造民主、平等的课堂氛围,让学生活泼起来,让学生轻松起来。例如在讲高中英语必修1 Unit one中的《Anne’s Best 相似文献
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赵开华教授在他的一篇文章中写道：“在我国，有一种普遍的提法：作为一名好教师，应当课堂上解决问题，把所教的内容都讲透，不给学生课后留下疑难，让学生课后提不出问题。”他指出，这样不但不会取得好的教学效果，而且会阻碍学生思维能力的发展。在生物教学中，教师如果能给学生留出思考的余地，而且在恰当的地方有 相似文献
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今天,课程改革宛如一缕清新的春风,给我们广大教师带来了新的理念、新的思想,给校园注入了生机与活力.但同时也对教学提出了严峻挑战,对广大教师提出了更高的要求.作为一名"今天"的数学教师,学习"标准",转变观念,转变教法势在必行.
一、学习"标准",转变观念
教师要有以"学生发展为本"的理念,树立正确的质量观和学生观,关注每一位学生的身心发展,促进学生的个性发展;要努力创设平等、民主、和谐的教学氛围,建立新型的师生关系,树立学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者和合作者的理念. 相似文献
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曾经看到过一个案例给我留下了深刻的印象,在联合国教科文组织进行的一次调查活动中,邀请了20多个国家、410多名教师和学生,让大家讨论最受欢迎的教学方式.会上给大家提供了一个小案例:有一对高中生孪生兄弟,他们家离学校比较远.因此父母给他们配了一辆小汽车作为交通工具. 相似文献
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赵凯华教授在他的一篇文章中写到 :“在我国 ,有一种普遍的提法 :作为一名好教师 ,应当‘课堂上解决问题 ,把所教的内容都讲透’ ,不给学生课后留下疑难 ,让学生课后提不出问题”。他指出 ,这样不但不会取得好的教学效果 ,而且会阻碍学生思维能力的发展。所以 ,在物理教学中 ,要及时恰当地在时间、空间上留下一块“空白” ,让学生内化所学知识。教育是一项特殊的艺术。教师如果能把这种“空白艺术”运用到课堂教学上去给学生留出想象、思考的余地 ,不讲透、讲深 ,而且在适当的地方有意留下一些暂时的空白 ,设置一些缺陷地带 ,促使学生产生一… 相似文献
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周道路 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(2):24-25
作为一位伟大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生给中国教育给我们的老师留下了丰富而宝贵的遗产,其中影响我们教师最深的我觉得就是他的“爱满天下”的思想。作为一名普通的老师,我们应该在具体的教育教学实践中去学习陶行知先生,学习他的睿智,学习他的教育思想,像他一样用一颗宽容的心去爱每一个学生, 相似文献
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语文不同于其他学科,它是语言和文学的艺术。作为一名语文老师,应该努力做到课堂生动,教法灵活,知识丰富,要让学生喜欢上语文课,不能把鲜活的语文课上死了。因此在语文教学中,要适当的“留白”,给学生的思想留下一个自由驰骋的空间,培养学生的形象思维和创新思维。 相似文献
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新的课程标准要求教学应注重过程和方法,作为一名数学教师在教学中必须注意传授给学生一些解题的数学思想和基本方法,给句我二十多年的教学实践,认为用“转化”的思想方法解决数学题,效果显著。 相似文献
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在新的教学环境下,初中语文教学要改变教学思路,建立开放式的教学体系,在教学过程中尝试全方位的开放,给学生留下创造的空间和创造的机会,培养学生的创造能力。 相似文献
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从教多年以来,教师已经习惯了单一的传统教学模式,主要靠一本书、一支粉笔、一张嘴来工作,教师负担重,学生也不轻松.随着教学条件的提高,学校给每个班级都安装了多媒体,这在给我们每名教师提供新的教学模式的同时也提出了新的教学挑战.多媒体进入课堂教学,让我们看到了 相似文献
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新课程标准的实施,给音乐教学提出了新的任务和要求。作为一名新时期的音乐教师,必须彻底转变观念,关注学生创新精神与创新能力的培养,把素质教育的目标落到实处。 相似文献
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张芬 《教学月刊(小学版)》2003,(4):38-40
作为一名教学第一线的普通教师,我很幸运地参加了首轮课改实验工作。这是一次机遇,也是一次挑战。因为新的数学课程无论在课程的功能、结构、内容还是评价等方面都较原来有了重大创新和突破。经过一学期的教学实践和探索,新课程给我留下了许多值得回味和深思的地方。首先,新课程带来了新教材和新理念。一直 相似文献
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包丽梅 《中国科教创新导刊》2013,(4):129-129
开放教育的重要特征就是在网络条件下开展各种教学活动,给所有广播电视大学的教师提出了新的挑战,也给所有学生提供了新的学习平台,利用网络优势构建新的英语学习环境。作为一名普通的广播电视大学老师,在课堂中如何利用网络优势,培养学生自学的行为习惯,在教学中是至关重要的。本文就英语教师合作培养学生学习行为习惯,使学生学会主动学习,在学习中获得最大收益。 相似文献
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案例描述听过一堂苏教版二年级下册《欢乐的泼水节》的教学,其中一个教学片断给听课老师留下了深刻的印象。教师请一名学生朗读傣族人民是怎样泼水的:“开始泼水了,大家互相追赶,你拿瓢往我衣领里灌,我端盆向你身子上泼……”这名学生读得平平, 相似文献
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林伟民 《中国科教创新导刊》2007,(13):148-148
自全面实施新课程改革以来,新、旧教学理念的冲突与融合给学校的全面管理工作带来了新的问题,作为一名管理者只有适时有效的做好各方面的管理工作,使教师能够安心、舒心、热心、尽心的完成教育教学工作,才能促进学生主动自觉的完成学习任务.带领全体师生以自信、积极向上的姿态走向未来,迎接挑战. 相似文献