共查询到20条相似文献，搜索用时 304 毫秒
1.
2.
徐卫 《马钢职工大学学报》2013,(4):60-62
摘要：项目教学法是一种基于构建主义理论的教学模式,是行为导向教学法的一种,是师生通过共同完成一个具体的项目而进行的教学活动,《电子技术》课程教学中引入项目教学法有利于提高学生分析问题、解决问题的能力以及团队合作的精神;解读了项目教学法的内涵,阐述了《电子技术》课程教学中引入项目教学法的意义,提出了项目教学法在《电子技术》课程教学中应用的方式。 相似文献
3.
针对当前职业学校电子技术课程教学中存在的问题,探讨如何实施项目教学法,通过实例着重介绍了电子技术课程采用项目教学法进行教学的实施过程。 相似文献
5.
阐述了在高职数字电子技术教学中引入项目教学法的意义,并介绍了项目教学法在高职数字电子技术教学中的具体应用,为高职课程教学实施项目化教学提供参考. 相似文献
6.
高职数字电子技术是一门融合理论与实践为一体,实践性较强的理工类专业基础课程,本文主要结合高职高专课程教学改革的要求,阐述了在高职数字电子技术课程教学中引入项目教学法的意义,介绍了在高职数字电子技术教学中项目教学法的具体应用,为高职专业基础课程教学改革的思路提供参考,与同行共享。 相似文献
7.
本文作者对传统教学法与项目教学法进行了对比,分析了其各自的优缺点,再结合《电子技术》课程的特点,提出了将传统教学法与项目教学法有机结合应用到《电子技术》中以提高教学效果,并对教改试点后教学效果进行了分析总结。 相似文献
8.
电子技术课程是电类专业一门重要的专业基础课,具有较强的理论性、应用性和工程实践性。项目教学法能够将理论与实践有机地融合。本文将项目教学法引入到高职电子技术课程教学中,根据项目教学法遵循的一般原则,开发了一些具体项目,结合实际研究探讨了如何将理论与实践有机地结合,以提高学生学习兴趣和操作技能,切实提高教学效果。 相似文献
9.
作为中职院校电子类专业的基础必修课,电子技术课程的重要性不言自明。这门课程具有理论性、实践性、操作性和操作性强、使用范围广的基本特征,对中职生的综合素质提出很高要求。鉴于这门课程的基本特征,很多中职生觉得这门课并不好学,比较头疼。事实证明,在中职电子技术课程中应用项目教学法可以收到事半功倍的教学效果。本文先研究中职电子技术课程教学现状,再分析项目教学法的概念,接着阐释在中职电子技术课程中应用这种教学法的策略,希望能起到一定的参考作用。 相似文献
10.
本文针对传统教学法不足的基础,介绍了项目教学法的特点.以项目教学法为指导,对高职电气类专业模拟电子技术课程进行改革,给出了具体的实施办法.最后总结项目教学法在高职教育中的有效性和优越性. 相似文献
11.
12.
宋烨 《中国科教创新导刊》2010,(2):55-55
本文具体阐述了项目教学法及其特征,并在《电工与电子技术》课程中采用项目教学法进行教学实践,在教学中有效激发了学生的学习兴趣,提高了教学效果。 相似文献
13.
笔者根据多年对电力电子技术课程的教学和研究,阐述了项目教学法实施过程中应具备的条件和要注意的问题。同时论述了构建电力电子技术教学项目的方法、内容以及实施条件。 相似文献
14.
在目前《电子技术及应用》授课过程中,虽然大都采用了较先进的项目教学法,但在教学计划和授课过程中存在教育者的位置没有摆正、课程的位置发生偏差两大问题。本文针对这两个问题,提出了构建适合于职业教育的专业基础课平台,更好地为专业课服务及以项目教学法引领《电子技术及应用》课程改革的思路。 相似文献
15.
16.
商敏红 《中国科教创新导刊》2008,(29)
项目教学法就是组织学生真实地参加项目设计、实施和评价的全过程,在项目实施过程中,学生作为主体完成教学任务。其不同于传统的教学法——教师讲授,学生被动接受,有利于激发学生的学习积极性和创造性。《电子技术》是一门实践性很强的专业基础课,本文结合电子技术课程的特点,在项目实施和项目实施过程的关键点等方面作了探讨。 相似文献
17.
18.
数字电子技术是一门专业基础课,其内容抽象、实践性强,采用传统的教学方法难以达到良好的教学效果。详细介绍了项目教学法在数字电子技术课程教学中的应用与实践过程。 相似文献
19.
20.
专业课项目教学法的实施是促进职业学校专业教师加强研究、提高中职专业课教学质量的有效举措,能为学生以后的就业提供有力的保障。在中职《电子技术基础与技能》教学中,应用项目教学法将电子技术课程的理论知识和实践教学有机融合,通过"做中学、学中做、边做边学",给学生提供动手和思考的机会,鼓励学生通过实训环节获得知识,提高学生的综合素质,达到良好的教学效果。本文以课程的某一项目实施为例,阐述项目教学法的实施过程。 相似文献