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《中学语文教学参考(初中生版)》1994,(4)
刘振泗同志是山东省莱芜市人,生于1953年10月,现任泰安市第四中学语文教师、泰安市中学语文教学研究会理事、苏鲁豫皖中学语文教学研讨会学术委员会委员。1988年他被评为中学语文高级教师;1990年被评为泰安市专业技术拔尖人才;同年9月又被山东省人民政府授予“中学语文特级教师”称号。 相似文献
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飞红点翠写春光访特级教师钱梦龙□本刊记者田菊影在教育界素有“南钱北魏”之称，所谓“北魏”是指辽宁的魏书生，所谓“南钱”即指特级教师钱梦龙。钱梦龙的教学改革实践和理论在全国中学语文教学领域独树一帜，令不少人仰慕。这位曾做过上海嘉定实验中学校长、曾获得过... 相似文献
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素质教育的实施 ,要落实到各学科的教学当中。为介绍特级教师的教学思想和总结推广特级教师的教学经验 ,以推进素质教育的实施 ,本刊新开辟“名师论教”栏目。本期刊发的是著名中学语文特级教师洪珏同志的文章。欢迎特级教师踊跃来稿 相似文献
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王君,中国人民大学附中西山分校教师,全国著名特级教师,全国中语会教改新星,多所师范大学特聘硕士生导师,首创“青春之语文”的教学理念,是《教育文摘周报》《语文教学通讯》《中学语文教学参考》《语文建设》等报刊的“头版人物”“封面人物”“专栏人物”等。 相似文献
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为了沟通教改信息,交流教学经验,推动语文教学改革,宜春地区行署教育局,宜春地区哲学社会科学联合会、新余市教育局、宜春市教育局集资联合,决定于十月下旬举办首届“秀江之秋”中学语文教学法经验交流周。这是一次跨省性的中学语文教学研究活动。届时,应邀赴宜春讲学的有(以姓氏笔划为序):全国中学语文教学研究会副理事长、上海市中学语文教学研究会会长、杨浦中学特级教师于漪,全国中学语文教学研究会副秘书长、《中学语文教学》副总编辑、北京师范大学副教授王问渔,上海市中学语文教 相似文献
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刘孝严 《中学语文教学参考(初中生版)》2010,(7):76-77
“语文教师的成长轨迹：从教学走向思辨,由思辨走向实证,由实证走向建树;在行下之作的劳苦中奔忙,在行上之思的痛苦中煎熬。”最近语文出版社推出一套“名师讲语文”丛书,从全国著名的中学语文特级教师中筛选出十几位“新生代”名师,让他们介绍自己的“语文人生”“语文理念”“语文实践”,收载他们的“教学语录”。 相似文献
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宁静远 《中国小学语文教学论坛》2003,(18)
记者:黄老师,您是1986年9月号《语文教学通讯》的封面人物,一晃就17年了。您先后被评为广东省首批中学高级教师、广州市首届“十大杰出青年”、“广州市模范教师”、“广东省中学语文特级教师”和“广东省南粤杰出教师”。对语文教师的成长,您有什么心得?黄:回想从教31年,我成长的基本路径是:“教学———科研———笔耕———修炼”;基本方法是:“传承———兼容———发展———创新”。记者:传承乃实,兼容乃大,进取乃新。您是否在强调,语文教学改革要正确处理传承、兼容、创新的关系?黄:是的。我喜欢中央电视台的台语:“传承文明,开拓创… 相似文献
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孙发斌 《中学语文(读写新空间)》2001,(5)
中学语文教师最清楚近半个世纪来中学语文教学教改的历程。诚如刘国正先生所言,“语文教学的改革千帆竞发,万妙杂陈,一派兴旺”;著名特级教师于漪先生概括,“这20年的语文教学取得了令人瞩目的成绩,语文教改可说是旌旗招展,鼓声雷动,声势浩大,思想解放,创造了丰富多彩、行之有效的经验”。(在全国中语会第七届年会上的书面发言)其实,即便是对中学语文教学的批评、批判,甚 相似文献
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陶本川 《中国小学语文教学论坛》1995,(11)
今年是全国著名语文特级教师,上海市中学优秀校长方仁工从教40周年。上海市中学语文教学研究会与方仁工所在的区为此将举行热烈隆重的庆贺活动。 方仁工从19岁起就走上中学语文教学岗位。历任中学语文教师、教研组长、班主任,后调至区教师进修学院担任师资培训工作。“文革”期间又“下放”到中学。粉碎“四人帮”后再回到教育学院,任中学语文教研员、教研室副主任。1986 相似文献
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陈小英,上海市陈小英语文名师培养基地主持人,上海市杨浦高级中学语文教师。2002年被评为上海市中学语文特级教师,曾荣获2000年上海市“三八红旗手”、上海市劳动模范称号,2004年获全国“五一劳动奖章”。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》1992,(1)
王振中郑州铁路一中语文特级教师,1937年10月出生在河南郑州,1959年毕业于南开大学中文系。铁道部优秀教师,河南省首批“五一”劳动奖章获得者。论著有《文言文题型例解类通》等九本书,还有《汉字构造和中学语文教学》等论文数十篇,论著和论文计有100万字之多。 相似文献
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2014年3月,黄厚江老师在“中国教育梦-全国著名特级教师好课堂中学语文教学观摩活动”中执教了《黔之驴》一课.在之后的讲座中,黄老师阐述了他的“本色语文”观点,提出了“朴实的课堂”这一概念.他认为“朴”就是简单,而简是一种智慧.下面我们就通过这节课的一些片断,来赏析黄老师本色语文的教学智慧. 相似文献
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黄厚江老师在“中国教育梦——全国著名特级教师好课堂中学语文教学观摩活动”中执教了《黔之驴》一课。在之后的讲座中,黄老师阐述了他的“本色语文”观点,提出了“朴实的课堂”这一理念。他认为“朴”就是简单,而“简”是一种智慧。下面我们就通过这节课的一些片段来欣赏黄老师本色语文的教学智慧。 相似文献
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蔡澄清先生是安徽省宿松县人,他创导的点拨法已在全国产生了广泛的影响。1997年出版的《蔡澄清中学语文点拨教学法》名列由中央教科所课程研究中心主持的“全国著名特级教师教学艺术与研究丛书”中学语文学科之首,是唯一一部以人名命名的教学法专著。这充分说明点拨教学理论已得到权威的认可与赞誉。2001年出版的《点拨教学法》则是他的点拨理论进一步的发展与完善。 相似文献
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名师档案 董来国,195 4年11月生,湖北蕲春人。现任蕲春县第一高级中学校长,湖北省高中骨干校长,中学语文特级教师,全国中学语文学会会员,湖北省中学语文学会理事,黄冈市中学语文学会会长,湖北省第十届人大代表。从事语文教学近30年,曾多次获市、县级以上高考优胜奖和优质课比赛奖。在教学研究中,敢于探索创新,承担了“十五”国家级课题《素质教育与校园文学研究》任务,并担任该课题学术委员。从1975年从事高中语文教学至今,在省级以上刊物上发表论文2 0余篇,并多篇获奖,出版专著合著7本。曾获“全国优秀教师”、“全国优秀文学社辅导教师… 相似文献
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本书收选江苏省43位中学语文特级教师的文章,其中每篇文章均为入选者专门精心撰写的万言长文,具体内容不限,但无不符合"教学思想"的要求.各篇按作者评为特级教师的时间先后排列,最早为1984年,最晚为2010年,前后近30年.看一看该书作者们的执教时间,最早始于上世纪50年代末,距今50多年,半个多世纪了.在这部《教学思想录》中,我们看到了半个多世纪以来江苏省语文特级教师的深刻思索和坚实步履,感受到了中学语文教师的崇高风范和宽广情怀. 相似文献
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汪启明 《中国小学语文教学论坛》1997,(12)
“人课”教学观的倡导者———特级教师汪南松语文教学观及实践评介安徽／汪启明１９９４年春，安徽省教科所中学语文视导组赴安庆调研《纪要》中有这样几行文字：“潜山野寨中学汪南松等五位老师近几年来，在省级以上的刊物发表关于中学语文教研文章共４３篇。一个学校的... 相似文献