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英语口语交际能力是重要的英语应用能力之一。文章就高职高专英语专业学生口语交际教学的现状和要求、影响英语口语教学的因素、英语口语交际教学的策略作了一些研究，希望对提高高职高专英语专业学生的英语口语交际教学有所借鉴。 相似文献
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高职高专英语口语教学探究 总被引：2，自引：0，他引：2
在高职英语口语教学中,目前还存在着诸如学生口语交际运用能力不高、教学方法单一等问题.文章通过分析导致高职院校口语教学问题的原因,提出了当前加强英语口语教学、提高学生英语口语运用能力的对策. 相似文献
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随着2008年奥运会后中国世界地位的大幅提升,整个社会对于外语人才的口语交际能力提出了更高的要求.如何改进目前的电大英语口语教学,提高学生的外语口头交际能力,满足整个社会的需求,是电大英语口语教学改革的目标. 相似文献
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在高职英语口语教学中,目前还存在着诸如学生口语交际运用能力不高、教学方法单一等问题。文章通过分析导致高职院校口语教学问题的原因,提出了当前加强英语口语教学、提高学生英语口语运用能力的对策。 相似文献
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高职高专英语教学的目的是培养学生的英语交际能力和应用能力,词汇教学是贯穿英语教学的一个必不可少的环节.因此,高职高专的英语词汇教学不容忽视,要根据学生的学习情况,从教学中的实际问题入手,提出促进英语词汇能力的培养方法和策略. 相似文献
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随着2008年奥运会后中国世界地位的大幅提升,整个社会对于外语人才的口语交际能力提出了更高的要求。如何改进目前的电大英语口语教学。提高学生的外语口头交际能力,满足整个社会的需求,是电大英语口语教学改革的目标。 相似文献
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语音教学是英语教学的基础,是提高学生交际能力的重要保障,也是英语专业教学中的薄弱环节.文章结合专业语音教学的实际,对此进行了分析并提出了一些思考对策. 相似文献
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文章通过对高职高专艺术类学生英语基础等特点的分析,提出有效的背诵方法,进一步阐述了其在高职高专艺术类学生英语口语、写作等方面中的应用,以及其在高职高专艺术类学生英语学习过程中积极的促进作用,以期对高职高专艺术类学生有所裨益. 相似文献
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随着大学英语新教学模式的普及,培养学生的英语口语能力成为教学目标之一,口语测试也相应地成为衡量学生交际能力的一部分,因此口语考试的规模也不断扩大.文章通过介绍口试的特点和形式,重点分析机考口试的优缺点,并提出几点改进措施,以探讨机考可以成为一种具有较高信度和效度且适合大规模口试的有效途径. 相似文献
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文章采用问卷的形式抽样调查了高职高专学生使用英语学习策略的能力,发现高职高专学生使用英语学习策略总体能力较低,以期对培养高职高专学生使用英语学习策略的教学提供参考. 相似文献
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英语是用于交流的工具.随着经济全球化,及中国加入WTO,跨文化交流成为一个新的趋势,这一新趋势对我们职校英语教学提出了更为严峻的挑战.文章根据作者多年来职校英语教学经验,探讨了在进行有效性英语口语教学的同时,如何渗透中西方文化,培养学生对文化差异的敏感性,提高学生的实际语言交际能力的问题. 相似文献
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文章通过对高职高专艺术类学生英语基础等特点的分析,提出有效的背诵方法,进一步阐述了其在高职高专艺术类学生英语口语、写作等方面中的应用,以及其在高职高专艺术类学生英语学习过程中积极的促进作用,以期对高职高专艺术类学生有所裨益。 相似文献
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文章以非英语专业大学生为研究对象,对非英语专业大学生英语口语流利性的现状进行了分析,并在此基础上提出相应的改进措施,以期促进非英语专业大学生英语口语流利性的提高. 相似文献
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组织竞赛是激发学习动机的有效手段."以赛促学"已经形成一种教学机制.文章以深圳职业技术学院商务英语专业为例,分析了该专业学生参与外语水平竞赛的现状和问题,探讨了一系列应对策略,并展望了未来全国高职高专英语专业学生外语类竞赛构想. 相似文献
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文章根据高职高专人才培养目标需求和学生英语基础水平实际,论述了改进高职高专英语教学的必要性.结合教学实践,从如何改进教学模式,加强听力、口语训练,强化学生阅读、翻译能力、写作能力的培养等方面,探讨了提高高职高专英语教学效率的相关策略. 相似文献
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提高学生的跨文化交际能力是英语教学的最终目的,在加强语言基本知识教学的基础上,深刻理解跨文化交际能力的内涵,加强文化导入,突出实用英语教学,为学生创造良好的跨文化交际环境,做到在语境中学习、交际中使用,这都是影响学生英语综合应用能力的重要因素. 相似文献
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针对高职教育培养应用型人才这一目标,文章分析了高职英语专业学生学习英语的特点,提出了教师在充分调动学生学习积极性的同时,应进行<综合英语>课堂教学改革,运用小组讨论法、直接讲授法、模拟教学法、对比学习法等方法培养学生的跨文化交际能力. 相似文献
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Seminar教学法在高职英教专业《综合英语》中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
Seminar教学法是当前国外流行的大学学科教学改革的主要运用方法.这种方法试图改变传统的"传授--接受"单向教学模式,真正促进课程教学中的"教学相长".文章以高职高专英语专业学生的《综合英语》课程教学改革为例,尝试使用Seminar教学方法,取得了良好的教学效果. 相似文献
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高职高专教育要求我们思考如何在微观教学中落实行业需求,如何提高学生的"职业能力".行动导向的教学,通过挖掘学生的潜能,提高学生解决实际问题的能力. 相似文献