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大学生面临学业、就业、人际交往和恋爱等方面的巨大压力,对大学生进行抗挫折教育,提高他们对挫折的认识,培养他们克服困难、渡过难关的能力是大学生思想政治工作者面对的一个重要课题.文章从大学生抗挫折能力现状出发,剖析大学生抗挫折能力普遍较差的原因,指出加强大学生抗挫折能力培养的重要性和迫切性,提出提高大学生抗挫折的几点建议. 相似文献
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挫折心理教育是大学生心理健康教育的重要部分。通过个性化教育、渗透性教育和实践性教育,可以有效地培养大学生的抗挫折能力,有益于他们的身心健康。 相似文献
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加强对大学生的抗挫折教育,已成为新时期大学生教育的一项重要而迫切的任务。根据对大学生产生挫折现象归因的分析,为促进大学生健康成长,我们应从多个方面着手,引导他们正确面对困境与挫折,培养抗挫折的能力。 相似文献
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赵瑞芳 《聊城师范学院学报》2010,(2):174-175
加强大学生挫折教育,培养大学生的抗挫折能力,是时代要求和大学生成长的需要,有利于提高当代大学生的社会适应能力和竞争力;同时,挫折教育也是当前高校思想政治教育的重要课题,引导大学生正确地认识挫折、应对挫折以及预防挫折,从而使其具备坚强的意志品质,这是当前高校思想政治教育的重要内容。 相似文献
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本文对挫折与挫折教育的相关概念进行了界定分析,分析了几种觉的大学生挫折的类型,包括学习挫折、人际交往挫折和感情挫折,并对高校在大学生挫折教育中的严峻现状做了简要论述,针对大学生抗挫能力的培养提出了加强马克思主义理论教育、完善高校教育、建设良好的校园文化等措施。 相似文献
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抗挫折能力是现代人生存发展的基本素质,更是体育大学生综合素质中不可缺少的内容。挫折的容忍力、挫折的超越力都离不开坚强的意志品质。本文通过对沈阳体育学院2002级体育教育专业、社会体育专业、民族传统体育专业的学生意志品质表现与挫折原因的调查,提出对体育大学生意志品质的培养和抗挫折能力教育的有效途径和方法。一、大学生意志品质和抗挫折能力的特点通过调查我们发现,大学生在意志品质和抗挫折能力方面,除了具有一般大学生的共性而外,还有其自身的特点。第一,自觉性较高,但自制力较低,容易受消极暗示影响。如他们大多都有明确的… 相似文献
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随着社会的进步,当代大学生所处的家庭、社会和学校环境发生变化,学习、生活条件相对优越,但是他们的心理承受能力却降低了,抗挫折能力也很差.现在的大学生中,因家境贫困、恋爱受挫、学习成绩不佳等各种原因而出现心理障碍现象屡见不鲜.挫折的普遍性及大学生心理的脆弱性决定了培养大学生抗挫折能力的重要性.本文从大学生遭遇的挫折的引发原因和表现入手,论述了高校思想政治工作者应如何了解学生的思想动态,对大学生进行抗挫折教育,从而做好思想政治工作. 相似文献
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在文秘英语教学组织中运用挫折教育,培养文秘英语专业学生的抗挫折能力,是未来职业要求和大学生成长的需要,有利于提高大学生的社会适应能力;同时,挫折教育也是当前高校教育的重要内容,该文就文秘英语教学组织中挫折教育应用及对策展开论述,并提出在文秘英语教学中渗透挫折教育的可行性。 相似文献
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莫税英 《广西教育学院学报》2010,(3):111-114
为了解大学生经过一年多的抗挫折教育后抗挫折现状和应对情况,对不同医学专业大学生采用标准化问卷方式进行调查,旨在探讨对大学生进行抗挫折教育的途径和方法,培养大学生健康的心理素质,促进他们健康成长。 相似文献
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在文秘英语教学组织中运用挫折教育,培养文秘英语专业学生的抗挫折能力,是未来职业要求和大学生成长的需要,有利于提高大学生的社会适应能力;同时,挫折教育也是当前高校教育的重要内容,该文就文秘英语教学组织中挫折教育应用及对策展开论述,并提出在文秘英语教学中渗透挫折教育的可行性。 相似文献
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挫折教育是高校思想政治工作不可或缺的重要内容,对大学生心理健康及人格健全具有重要功能。有关大学生抗挫折心理素质培养研究尚属空白,客观分析国内外抗挫折心理素质研究的现状,深入探讨大学生抗挫折心理素质的培养对策,对卓有成效地开展高校心理健康教育具有现实意义。 相似文献
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对高校大学生挫折教育的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
随着社会的发展和高等教育的大众化,挫折教育的理念已被高校逐步引入管理工作之中.加强高校大学生的挫折教育具有重要的现实意义,根据对目前大学生产生挫折现象归因及受挫后消极反应的剖析,为促进大学生健康成长,我们必须从多个方面着手,引导他们正确面对困境与挫折,培养抗挫折的能力. 相似文献
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当代大学生的抗挫折能力不仅影响到他们自身的发展,而且也关系到全民族素质的提高,更关系到21世纪人才的培养.要增强大学生的抗挫折能力,必须培养大学生正确认识挫折,分析挫折的原因,构建积极的心理防御机制,正确认识自我和战胜自我,培养锻炼坚强的意志品质. 相似文献
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关于提高大学生抗挫折能力途径的几点思考 总被引：4，自引：0，他引：4
王宇丹 《辽宁广播电视大学学报》2010,(3):10-12
本文针对当前大学生抗挫折能力差的现实问题,结合实际工作经验,提出了通过注重培养和训练大学生自我调适能力以及形成家庭、学校、社会的挫折教育网络等方式来提高大学生抗挫折能力的具体途径。 相似文献
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从大学生抗挫折能力现状反思高校思想政治教育 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生面临学业、就业、人际交往和恋爱等问题的巨大压力,心理承受力差的学生很容易产生挫折感,出现自卑、抑郁等心理问题.增强大学生抗挫折能力可采取以下措施:进一步完善教育机制,提高教师素质;强化在校大学生的法治及人文教育;注重培养学生正确的价值观及良好的思想品质;构建有效的防范机制,真正发挥高校思想政治教育的教育优势和引导作用,提高大学生的抗挫折能力. 相似文献
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《十堰职业技术学院学报》2020,(1):20-24
针对大学生抗挫能力薄弱和高校挫折教育主要侧重防范培养过程被动的局面,为从根本解决问题,系统构建大学生抗挫能力培养模式,本文通过文献研究法、综合分析法展开研究,提出大学生抗挫能力"二提高一降低"三位一体培养模式,即提高技能,完善能力结构;提高自信,增强自我效能感;降低期待,树立合理的成败认知。 相似文献