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在解答与复数相关的问题时，常会因将仅在实数范围内成立的性质，公式错误地引申到复数范围中而导致一些较为隐蔽的概念性错误，本分析了这类错误． 相似文献
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复数是中学数学的重要内容之一,也是教学的难点．由于学生不能很好地掌握复数的基本概念、性质以及运算法则,经常诱发一些似是而非的错误．本文将学生在复数题解中易犯错误加以归纳,并进行辨析,以期找出错误之源,并给出正确解法,达到预防或纠正这些错误,真正掌握复... 相似文献
3.
在复数开方运算中,学生易犯的错误是把实数开方运算中的一些运算法则直接搬过来运用,错了还很难发现问题所在。就实际教学中出现的几个复数开方运算问题为例说明问题所在,避免学生今后再犯此类错误。 相似文献
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复数集方程问题涉及的知识面广.很多同学在解题过程中常因忽视其具体限制条件及运算范围而产生错误.本文举例谈谈解题时易产生的四种错误. 一、未注意实数绝对值与复数模的区别对于复数z=a+bi(a,b∈R),只有当虚部b=0时, 相似文献
5.
陈星春 《中学数学研究(江西师大)》2002,(9):39-40
在复平面内相同的向量表示相同的复数,因此当复数对应的向量平移后它所对应的复数不变,但是在平时的教学中许多学生对此未给予足够的重视而常常犯一些错误,其主要原因是没有弄清楚复数对应的点的平移与复数对应的向量平移的区别. 相似文献
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<正> 我们知道,在复平面内相同的向量表示相同的复数,因此当复数对应的向量平移后,它所对应的复数不变.但是许多学生对此未给予足够的重视而常常犯一些错误,其主要原因.是没有弄清楚复数对应 相似文献
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由实数集扩张到复数集后,原来的实数性质在复数范围内不一定仍适用.这一点,有些学生往往容易混淆不清,有时把实数集中的性质随意地搬到复数集上来,结果造成错误.下面列举几例说明之. 相似文献
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我们知道在复平面内相同的向量表示相同的复数,因此当复数对应的向量平移后它对所应的复数不变,但是在平时的教学中许多学生对此未给予足够的重视而常常犯一些错误,其主要原因是没有弄清楚复数对应的点的平移与复数对应的向量平移有何区别,试比较下面两个问题: 相似文献
9.
根据历年来教学实践,学生在学习复数这一章时常常犯下列错误,下面结合例子予以说明。1 没有理解对实数成立而对复数不成立的性质 相似文献
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“方程”是中学数学学习中的重点和要点,特别在学习了复数以后,问题就进一步深广了.若概念上稍有不清楚,就必将导至错误,所以在学习了复数以后,除了了解清楚复数的有关概念以外,在解方程时还必须仔细审题明确几点.1.所求 x 是在实数集中或是在复数集中; 相似文献
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余中明 《江西教育学院学报》2008,29(6):121-123
口语中常常听到“没……之前”一类的说法,这些不仔细辨听倒也很顺耳的说法,其实是有毛病的。文章针对这类语病产生的原因作了相应的分析,并期望运用语言的人们能够尽可能地纠正语病,尤其希望正规的出版物中少出现乃至不出现这类的失误。 相似文献
13.
沈茵 《湖北广播电视大学学报》2011,31(3):129-130
随着语言学、应用语言学、认知心理学以及其他相关学科的发展,人们对错误的态度也发生了很大的变化。错误分析理论认为：学习是一个复杂的心理过程,使外语学习者不断检验自己关于目标语的假设,并在不断的错误尝试过程中学习。根据这一理论,教师首先得正确对待错误,分析错误的根源,在教学中把握纠错的合适时机,采取最佳的纠错对策。 相似文献
14.
行列式中的一个概率问题 总被引：1，自引：0，他引：1
邹植民 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1989,(3)
设一个n阶行列式的每个元素以1/2的概率取偶数,1/2的概率取奇数,则该行列式的值只能是整数。 当n≥2时不难猜测行列式的值取奇数的概率较小,本文的目的在于精确地计算出这一概率。 相似文献
15.
本文用复数方法研究勾股数.用复数参量导出勾股数的表示式,由这种表示式讨论了勾股数的性质.并说明了互素勾股数组的导出方法.最后列出了500以内的互素勾股数表. 相似文献
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徐艳丽 《安顺师范高等专科学校学报》2008,10(2):72-74
随着ILASⅡ广泛应用于各类型图书馆,由于工作人员的疏忽会使编目数据出现错误,文章就ILASⅡ使用过程中由于人为因素造成的错误作一探讨。 相似文献
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The research reported in this paper used a modified Delphi procedure in an attempt to establish a consensus on tasks proposed to assess components of number sense identified as essential for early mathematics success by a broad range of academics with expertise in the area of early mathematics. Tasks included as measures of these components were based on assessment tasks developed by early mathematics researchers. Eighteen questionnaires were returned by academics from Australia, the UK, New Zealand, The Netherlands and the USA, all with published work in the areas of early mathematics and/or number sense. Both the proposed components and tasks in the questionnaires were limited to the number domain. The study revealed considerable agreement with a number of the proposed tasks and thus provided a way forward for the development of an early number sense assessment to be trialled with young children prior to their first year of formal schooling. 相似文献
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用泛复数在抛物、双曲、椭圆三种平面上进行一个简单的线性变换，给出经典力学和相对论力学的基本变换法则。 相似文献
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在数据通信过程中,不可避免地会出现数据被传错的现象。为了保证通信系统的传输质量,可选择反馈重发、管道技术等多种差错控制方法和编码技术。 相似文献