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1.
胡卫华 《中国科教创新导刊》2011,(8):79-79
如何使高职学生在学习高职数学这门基础课程时轻装上阵,游刃有余？笔者从事数学教学多年,现在结合本院高职数学课程改革的基础上,以极限计算方法为例对高等数学、初等数学教学衔接问题进行了初步的探索与实践,供探讨。 相似文献
2.
刘元兴 《当代教育理论与实践》2012,4(5):130-132
根据笔者在独立学院多年高等数学教学的经验与实践,总结分析了学生学习高等数学存在的问题及原因,就加强与改进独立学院高等数学教学提出了自己的看法。 相似文献
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4.
吴端玲 《邢台职业技术学院学报》2013,30(1):60-62
函数极限的计算在高等数学的教学中占有重要的地位,其求解的方法有很多,而洛必达法则是最主要的方法之一。本文对洛必达法则在求极限中的运用,通过具体的例题阐述了在计算时应注意的问题,让学生更深入地理解法则的条件,从而使学生应用法则进行问题解决的能力提高。 相似文献
5.
本文是根据独立学院学生的特点及作者多年在独立院校从事色彩构成授课的教学经验,归纳了该课程在教学过程中的一些问题及探讨了本门课程在教学改革中的设想。 相似文献
6.
在分数除法的教学中,帮助学生理解和推导分数除法法则是教学难点,若采用恰当的方法引导学生自己概括出分数除法计算法则,便有利于突破教学难点,促进学生对法则的理解和掌握。笔者在多年的教学中先后采用了三种不同的引导方法教学这一法则,效果较好,现介绍如下: 相似文献
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极限配合与技术测量是机械专业最基本、最重要的课程之一,掌握极限配合与技术测量知识．对提高产品质量和企业经济效益有举足轻重的作用。纵观当前中职教学的现状．结合多年从事教学的经验．笔者以为在本学科教学中要注意以下几点： 相似文献
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确定幂指函数型不定式是研讨函数极限问题时经常遇到的问题,现今高等数学教材和参考书中对这一问题的处理,大都介绍先取对数再使用洛必达法则法计算幂指函数型不定式。但是由于幂指函数往往是由复合函数构成的,以至于幂指函数取对数后比较复杂,进而致使运用洛必达法则后所得的表达式更为复杂,从而导致学生计算幂指函数型不定式时经常出错.针对这一问题,笔者在三十多年的教学研究中,总结了一个在幂指函数型不定式的计算中起着重要作用的结论,奉献给读者并与读者分享。 相似文献
9.
成小芳 《中国教育发展研究杂志》2010,7(7):24-26
笔者针对独立学院学生的特点,结合多年的教学经验,从学生正确认识化学学科着手,对学习化学的意义、教学手段与方法及考核方式等方面进行了探讨。 相似文献
10.
谢义斌 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(6):136-137
笔者从事汽车维修专业教学有十多年了，在日常教学中经常遇到学生提出的一个汽车常见故障问题——电喷发动机不易起动。下面我就对这个问题发表一些自己的看法。 相似文献
11.
陈尚华 《中国科教创新导刊》2009,(12):255-256
笔者从事体育教学多年,在体育课程改革的背景下,笔者结合自己二十余年的教学经验,探讨了新的体育与健康课程的教学内容与理念,强调学生的身心健康的发展,强调培养学生的创新精神,全文高屋建瓴,是笔者多年教学实践的理论升华,相信对从事相关教学工作的同行有着重要的参考价值和借鉴意义。 相似文献
12.
杨静 《中国科教创新导刊》2013,(23):112-112
英语写作作为一项语言输出技能,是衡量学生英语水平的一条重要标准。本文总结了独立学院学生用英语写作时常犯的错误,笔者结合自身的教学经验提出了提高独立学院英语写作教学效果的措施,探讨了提高独立学院学生英语写作能力的途径。 相似文献
13.
《佳木斯教育学院学报》2015,(9)
词汇教学是独立学院大一新生英语教学的难点。因此,探索科学、有效英语词汇学习策略的培训途径对于解决教学过程中存在的问题和进一步提高英语词汇教学水平,提高学生英语词汇学习能力,拓展学生的知识面,鼓励学生广泛阅读等方面都有十分重要的实践意义。本文笔者将结合多年来大学生英语词汇教学经验的基础上,以独立学院的大一新生为着重点,简要分析培养大学生英语词汇学习策略的途径和方式方法。 相似文献
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从事内地西藏班初中数学教学多年,笔者发现西藏班学生最头疼的课程之一就是数学,这里面有多方面的原因,笔者认为其中一个比较重要的原因就是学生在学习数学时存在一定的心理障碍。一、西藏班初中生数学学 相似文献
15.
姚金伟 《读与写:教育教学刊》2009,6(2)
笔者从事高中数学教学多年,在多轮组织高三毕业班数学总复习教学工作时,面对学生数学基础参差不齐的状况,笔者进行了"低起点、抓三基、提兴趣、重方法、多层次"的教学实践,教学效果好,学生能力强,高考成绩突出.总结几点体会与同行共勉. 相似文献
16.
王珏 《学生之友(初中版)》2009,(12):47-47
初中生在初二时才接触物理学科,对于这一门学科是完全陌生的,教师如果在开展教学时恪守陈规,按照传统教学模式必然会导致学生兴趣低下,产生畏难情绪。笔者多年从事初中物理教学,在教学中注重激发学生对物理学科的学习兴趣,培养学生自主学习能力与创新能力,取得了明显成效 相似文献
17.
陈振峰 《兰州教育学院学报》2010,26(6):134-135
本文从独立学院公共英语实际状况出发,结合笔者多年教学经验,探讨独立学院公共英语课堂教学规律与方法,以期对促进大学英语教学改革有所裨益。 相似文献
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近来高校大学英语改革备受人们关注,对于独立学院的英语教育改革尤显迫切。作为特殊群体的独立学院的学生,英语基础普遍薄弱且良莠不齐,一直以来教学效果不够理想。因此为独立学院大学英语教学建立一个更为合理、适用的模式势在必行。笔者践行多年的多媒体教学和基于多元智能理论差异教学相结合的模式,效果比较理想。 相似文献
20.
刘丽娜 《开封教育学院学报》2015,(4):116-117
函数极限是高等数学的研究工具,贯穿于整个高等数学始终。笔者根据实际教学经验归纳了九种函数极限求解方法,即直接代入法、约非零因子法、同乘同除法、无穷大与无穷小关系法、无穷小性质法、等价无穷小替换法、两个重要极限法、利用函数的连续性求极限和洛必达法则法,以帮助学生更快、更好地掌握函数极限求解。 相似文献