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母语的负迁移是英语语音学习过程中不容忽视的一个因素。河西方言对语音学习负迁移体现在音段和超音段两个层面,拟从超音段层面探讨河西方言在重音、语调、节奏、意群及连读方面对英语语音的负迁移,并为同行英语语音教学提供建议。 相似文献
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根据迁移理论,学习者的母语时外语的学习有一定的影响.东北方言有其自身的特点.对学习者英语语音学习有负迁移作用.针对东北学生在学习英语语音时容易出现的错误,提出的对应策略能够弱化母语对学生英语学习的负迁移作用,提高学习者英语语音的学习效率. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(6)
随着高等院校英语语言学习学生的快速增加,不同地区学生的方言成为英语语音发音的困难点,英语语音的负迁移现象也随之产生。文章从河北方言在母语迁移过程中的消极影响进行分析,为学习者第二语言的学习提供良好基础。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(4)
本文以川黔方言地区的英语学习者为研究对象,通过单独面谈进行语音测试的方法,旨在从英语鼻辅音习得方面探讨方言对英语学习者语音习得的影响,以发现方言对英语语音习得负迁移影响的证据。 相似文献
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语料的选取对克服方言语音语调对学习者学习英语语音语调的负迁移作用至关重要。本文试通过研究语料的选取，寻求克服方言语音语调对学习者学习英语语音语调负迁移作用的教学方法。 相似文献
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唐薇 《中国校外教育(理论)》2014,(21):143-144
高职院校英语专业学习者的语音基础差,底子薄,为了全面提升高职院校的英语语音面貌,根据语言负迁移的相关理论,以四川方言对英语语音的负迁移为切入点,并结合学习者具体的职业背景,从学习动机、方言与标准英语的切合点,语音教学内容整合三方面,提出了有效克服四川方言负迁移的对策。 相似文献
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徐维丽 《黑龙江教育学院学报》2012,(11):148-150
二语语音习得研究表明母语(方言)对二语语音习得影响很大,二语学习者在习得二语语音时会把母语中的音素、声调等迁移到二语当中。基于此,利用母语迁移理论,对不同方言背景下中国学习者的英语双元音感知进行数据采集和分析,发现学习者在英语双元音学习中因母语干扰而形成了语音感知盲点,并据此提出,在教学中,教师应结合本地方言与英语音系进行对比分析,有针对性地帮助学生尽快建构较稳定的二语音系。 相似文献
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蒋成 《佳木斯教育学院学报》2013,(11)
娄底方言是湖南方言中娄邵方言的分支,它的发音也是公认较难掌握的。本文试图通过实例找出娄底英语学习者在学习英语发音时遇到的问题,从而寻找出帮助娄底英语学习者避免语音负迁移,提高英语口语水平的有效途径,对本地区学生的英语学习,无疑有着很积极地促进作用。 相似文献
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蔡希睿 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):317-318
英语属于印欧语系,汉语属于汉藏语系。作为汉语的一个变体,昆明方言与英语在音系特征上存在着一些异同点。语言的对比特别是语音的对比在二语习得过程中尤为重要。将昆明方言语音语调与英语语音语调从音段和超音段两个层次作对比分析,探索到两种语言的音系差异,以克服在英语语音语调学习过程中方言的负迁移影响。 相似文献
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英汉属于通过两种不同语系,其语音有相同（似）及相异之处,母语为汉语尤其是汉语方言的人对英语语音学习会产生一定的负迁移影响。通过采用问卷调查和实地取样等方法,可分析广西不同方言区大学生英语语音发音的不同特征,了解广西大学生英语语音发音水平现状：不同方言区的大学生英语语音水平整体不高。高校应加强语音教学,为进一步学习英语打下基础。 相似文献
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在外语学习中,语音迁移是语言迁移的普遍现象。对于外语学习者来说,已形成的母语发音习惯对于新语言语音的学习具有负迁移作用。本文通过对比分析武汉方言音素对英语发音的负迁移作用,找出武汉学生学习英语发音的重点和难点,并分析其成因。 相似文献
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因壮语与英语在语音上的差异,壮语学生在学习英语语音时,有元音长短不分、辅音混淆等问题。对壮语与英语发音进行对比分析,并从发音规则、语音指导等方面为壮语学生探析掌握标准英语发音的策略。 相似文献
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基于负迁移理论,在分析了山东无棣方言的语音语调特征之后,总结归纳了无棣方言的负迁移在元音和辅音两方面的主要表现;然后,又从重音、声调、语调、音渡四方面探究无棣方言对英语语调的负迁移的表现,以期在教学中有的放矢地帮助大学生排除方音干扰,学好英语语音语调,提高口语水平。 相似文献
16.
周彦每 《山东教育学院学报》2011,26(5):73-77
汉语方言与英语双宾句对比,是通过辨析汉语方言（母言或第二方言）与英语双宾句的语料案例,设计问卷调查和语际间对比取样,对英语双宾句语法使用中的偏误进行的实例分析,结果显示,母言对英语的学习有负迁移的作用,其中,英语双宾句的语法偏误是受各地方言规则的类推和泛化诱因影响而产生的。因此,在英语的教学中,要重视母言和第二方言对英语语法学习的负迁移的作用,在教学中尽量让学生规避母言和第二方言的语法牵引,正确运用英语双宾语句。 相似文献
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对于外语学习者来说,母语的语音坐标尤其是他们方言的语音语调对他们学习外语起着导向作用。本文通过对比分析超音段层次上武汉方言语音语调对英语语音语调的负迁移作用,找出武汉学生学习英语语音语调时的重点和难点,以期本地英语教师有预见性、有针对性地采取相应的措施和教学方法,排除武汉方言语音习惯的干扰,提高英语语音教学效率。 相似文献
18.
以言语学习模型为支撑,利用声学语音实验的方法,考查宁波方言区英语学习者11个英语单元音,包括宁波方言和汉语普通话相似的3个目标元音语音产出的声学特征,探究宁波方言和普通话对英语发音可能存在的影响。研究发现:宁波方言区英语学习者与英语本族语者之间的英语单元音产出存在系统性差异;宁波方言及普通话语音体系对方言区学习者的英语语音产出具有明显的负向迁移。 相似文献
19.
王粉梅 《安徽广播电视大学学报》2011,(3):83-86
通过对宝应县河西人的语言使用能力和不同语言环境下语言使用频率的考察,发现年龄、性别、文化程度、分布类型是影响语言使用能力的有效因素,河西人对宝应话和河西话的使用,在使用功能上出现了分化,使用的场合出现分离,河西人几乎都是不同程度的双方言者,但河西地区不是双方言区。 相似文献