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根据浙江省教委关于中学校长培训的总体规划和要求,结合我区培训对象的实际和丽水地区教委关于中学校长培训的实施细则,1994年3月至11月,我们举办了丽水地区第七期初中校长培训班,并与省干训中心联合举办了丽水地区首期完<高>中校长培训班,为期9个月,共有115名校长(初中81名,完<高>中34名),完成了本次函授班的学习,取得了结业资格。 相似文献
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自一九八0年以来,我院根据上级有关干训工作的指示精神,在市委、市政府领导下,在市教委、市干训领导小组直接指导下,开展了三个阶段的校长培训工作。一九八0年到一九八八年办了十期中学管理干部培训班,共培训中学管理干部500余人。一九八五年到一九九0年办了六期中学管理干部分岗（后勤、教务）培训班,共培训中学管理干部 240人。自一九九0年下半年之后,根据国家教委〔89〕035号文件的要求,我院的校长培训工作进入到岗位培训为重点的新阶段,在先搞试点的基础上,整个苏州大市范围中学校长岗位培训和苏州市区小学校长岗位培训全面展开。到一九九四年底共举办校长岗位培训班29期,四年中, 相似文献
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厦门市教育科学研究院培训部 《福建基础教育研究》2009,(2):16-18
2008年,厦门市教育科学研究院培训部完成市级骨干教师培训1000人,完成新教师培训900人,完成高中新课程培训9000多人次,选送两批计115名骨干教师参加市级学科带头人培训,选送两批计62名市级以上学科带头人参加专家型教师培训,有200名教师完成英特尔未来教育培训,举办了厦门市第十六期中学校长任职资格培训班,有62名校长参加厦门市第二期中学校长“校园安全”培训班,有329名中小学校长参加中国教育干部网的远程提高培训。 相似文献
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王汉波 《新疆教育学院学报》1995,(4)
一、我院校长岗位培训工作的回顾根据国家教委89（35）号和90（18）号文件的指示精神，我院从1991年上半年举办第一期校长岗位培训班，至今共举办了八期汉族校长培训班，六期民族校长培训班，总计培训1682名校长，其中汉族校长352名，民族校长330名。为解决我区各地校长岗位培训的师资问题，我们共举办了两期（民、汉各；一期）校长岗位培训的师资班，为各地、县培训呼74名校长岗位培训的师资队伍。此外，我们还协同自治区教委举办了三期校长岗位培训教材备课师资讲习研讨班，培训师资6O多名。为解决我区少数民族校长培训教材问题，我们组… 相似文献
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谈我市初中校长岗位培训的特色山东省淄博教育学院朱元忠１９９３年１０月，省教委在青州市召开了“山东省中学校长培训研讨会”，我院也做了交流发言，相比之中，有如下几点特色。１广泛学习，充分准备我市的初中校长岗位培训从１９９１年６月就开始准备工作，第一期学员... 相似文献
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唐宗明 《苏州教育学院学报》1991,(Z1)
我院自1988年开始进入第二轮中学校长岗位培训阶段,至今已办了十一期培训班,共培训了243名学员。几年来,干训工作坚持灵活多样、保证质量。 为了适应新时期教育改革对教育管理的高要求,我们对中学校长进行分岗培训,分别举办分管思想政治工作、教务工作、总务工作校长的专项培训班。通过分岗培训,使大多数中学校长的政治、业务素质得到较大提高。 相似文献
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上海职业技术教育研究所自１９９６年３月被上海市教委确定为上海市中等职业技术教育师资培训基地（管理类）以来,已举办了８期校长岗位培训班,共３４４人;５期教务长、学生科长岗位培训班,共１３３人;４期总务长岗位培训班,共３９人;１期管理干部高级研修班,共２２人;７期外省市职教管理干部高级研修班,共４１５人,并取得较大成效。已参加过培训的管理干部一致认为,通过培训,深化了现代职教理论,了解了国外职教模式,掌握了职教政策法规,丰富了学校管理经验;获得了信息,扩大了视野,开拓了思路,广交了朋友。１．内容新颖,形式多样是搞好培训… 相似文献
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刘汉云 《贵阳学院学报(社会科学版)》1997,(4)
中小学校长培训厂作是面向对世纪改革和发展基础教育事业的一项十分紧迫的战略任务。建设和培训好这支队伍，直接关系到对世纪我国社会主义现代化建设者和接班人的素质。为了加速贵阳市中学校长队伍建设和培训工作，贵阳市委组织部和市教委于1993年7月12日批准贵阳师范高等专科学校为培训基地，并成立贵阳市中学校长培训办公室，承担全市中学校长的培训任务。几年来先后举办了七期中学校长岗位培训班和两期市教委系统中青年干部培训班，共382人。其中，市直属学校校长113人，省属中学校长7人、厂矿企业子中63人、区属中学校长97人，一市H县… 相似文献
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我们从1991年3月开办中学校长岗位培训班。一年来在对中学校长进行系统培训的过程中,我们努力结合实际,积极研究和探索,试行了全面考核学员成绩的办法,收到了较好的效果。过去培训校长,由于没有制定可行的规章制度和成绩考核办法,培训班难管理、难坚持,保证不了培训质量,培训工作往往流于形式。这次开班之前,我们认真学习国家教委关于校长岗位培训的文件精神,总结过去的经验教训,大家共同认识到,科学地考核评估参加岗位培训的校长的学习成绩,是当前干训工作需要认真研讨的重要问题之一,也是办好校长岗位培训班,有效地保证培训质量的重要环节。这期校长岗位培训班,我们加强了成绩考校这一环节。教学本着按需施教、学用结合、注重实效、符合实际的原则,采取自学为主、定期面授的形式进行。学制为一年,学员不脱产,每周面授一天,寒暑假各集中八天面授。成绩考核实行学分制, 相似文献
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为了提高初中校长的素质,适应实施九年制义务教育的需要,我院自1982年起,已先后举办8期初中校长岗位培训班,共计参加人数234名。培训班的效果固然受教师和各种教学条件的影响,然而,学员学习心态,诸如学习动机、学习情绪、学习兴趣和学习态度等,都是最主要、最直接的因素。本文依据我们的实践体会和调查,就培训初中校长的心理障碍与对策谈点管见。 相似文献
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国家教委中学校长培训中心第一期研修班于1990年4月2日,在华东师大国家教委中学校长培训中心正式开学。学期为三个半月(1990年4月2日—7月16日)。来自北京、上海、福建、山东、江苏等省、市的重点中学校长共48名学员参加了第一期研修班的学习。 相似文献
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黑龙江农垦教育学院根据国家教委89教人字035号文件要求,先后举办了七期中学校长岗位培训班,对全垦区的300多名中学校长进行了岗位培训。遵照省中小学校长岗位培训领导小组在中小学校长岗位培训中要对校长进行24个题目的“实践与能力”考查的要求(简称为24题考查),91年初在全省率先对校长岗位试点班进行了考查。此后,相继对后续的中学校长岗位培训试点班进行了同样的工作。由于不断总结经验,改进考查的方式、方法,这项工作取得了令人满意的效果。下面谈谈24题考查的情况及其收获。 一、考查的准备 1.编写详细的考查操作细则。 省中小学校长岗位培训领导小组办公室要求的校长岗位培训实践与能力考查的24个题目,覆盖了中小学校长日常工作能力的各个方面。我们在对每一题目认真分析研究的基础上,编写了详细的考查操作细则。对每一个题目都从内容的基本要求方面和可能性答案的质量标准等做出了较为详细的规定。不仅使考查有了科学实用的操作细则,也为校长提高自 相似文献
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根据国家教委有关中学校长岗位培训工作的文件精神,我们吕梁教育学院从1991年开始承办脱产三个月的初中校长岗位培训班,截止今年七月份已结业五届学员。在此过程中,我们从本区实际出发,通过不断的实践和探索,认识到,在脱产培训中,对教学工作的管理坚持“七四原则”(即从七个方面分别坚持四结合的原则),是提高培训质量的有效途径。 相似文献
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<正>2007年4月,通化市教育学院在北京举办了"通化市中小学培训者高级研修班"。通化县教师进修学校非常重视这项活动,选派了12名农村中小学校长,由主管培训工作的领导带队,共计14人参加了这次培训班。在研修班上,我们听取了教育专家及名校长的专题报告,并参观了四所名校,通过七天的学习和参观,无论是在 相似文献
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浙江省德清县教委、县教师进修学校根据教育部《关于开展中小学校长岗位培训的 若干意见》精神，结合德清教育体制改革和教育事业不断发展的实际，规范有序地开展了小 学校长岗位培训和岗位培训后的提高培训。到目前为止，全县乡镇中心小学 46名正副校长 和 32名完小校长已经岗位培训结束，并获结业证书。校长持证上岗率达 95 1％，有 26 名中心小学校长经提高班培训结业，还有 10多位优秀校长分别参加了由湖州市教委组织的 小学校长研修班和北京教育行政学院举办的高级研修班学习培训。对校长进行不断“充电” 不仅能促进校长自身政治… 相似文献
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阎玉珍 《南京晓庄学院学报》1995,(Z1)
南京教育学院干训处自79年开始承担南京市中学校长培训工作,至今已有16个年头.89年12月国家教委《关于加强全国中小学校长培训工作的意见》(035号文件)下发后.我们在总结10年工作的基础上,加大了干训工作的力度,采取了多种形式开展培训工作,力争在3——5年内将南京市的中学校长再轮训一遍.94年南京市普教系统教育行政干部培训中心成立.我们除了继续办班开展培训工作外,还对区县的干训工作提供业务指导和咨询,培训干训师资.据95年10月统计,我们共举办了43期各种不同类型的培训班,培训了1586名中学教育行政干部,其中90年以来培训了857名,另外还组织了近1000人次的校长参加培训日活动.我们的体会是:只有建立干训网络,才能搞好干训工作 相似文献
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日前，我省农村初中正职校长省级培训班第一期在省教育干部培训中心开学，来自全省各地的80名农村初中校长参加了学习。从2006年开始，我省按每年培训160人的规模，分3年左右的时间完成对全省1379所农村初中正职校长的全员培训，省教育厅将从省级师资培训专项经费中安排资金用于培训。 相似文献